测量(一)教案 (2)
5页1、 辅导讲义学生姓名: 辅导科目: 年级: 教师:付峰 第 课时 课 题 测量(一)长度、体积授课时间: 月 日备课时间: 月 日教学目标1、知道测量的意义.知道长度的单位和其他常用单位,2、熟悉刻度尺上的刻度和测量范围,学会正确使用刻度尺,学会记录长度测量的结果,学会选择不同的测量仪器或方法去测量各种物体的长度。3、知道体积和液体体积的常用单位,熟悉量筒和量筒上的刻度,学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。重点、难点重点:1、学会正确使用刻度尺,正确使用长度单位并进行换算。2、学会正确使用量筒,正确使用体积单位并进行换算。难点:1、刻度尺的正确使用,科学记数法的运用。2、学会正确使用量筒。考点及考试要求本知识点是一个比较基础的知识,在中考中单独出题不是很大,常用于实验题中教学内容一、测量:将待测量与公认的标准量进行比较的过程。1长度的单位:主单位:米(m),其它单位km、dm、cm、mm、m、nm、光年1 米m = 10 分米dm = 100 厘米cm = 1000 毫米mm1 毫米mm = 1000 微米m = 1000000 纳米nm2长度的测量工具:基本工具:刻度尺; 3.
2、测量需要达到的准确程度跟测量的要求有关,而测量能够达到的准确程度由刻度尺的分度值决定。 4刻度尺正确使用: 会选:观察认清刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值;会放:尺要放正,零刻度线(也可以某一长刻度线为起点)与被测物体一端对齐,刻度线紧贴被测物;会读:视线正对刻度线,读出准确值和估计值;会记:准确值 估计值 单位。例题如下图是用厚刻尺测量木块的长度,其中正确的测量图是:( )分析:在使用刻度尺测量物体的长度时,要正确放置:刻度尺边缘对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜;尺的刻面必须紧贴被测对象,不能“悬空”解答: A中刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐,所以选项A不正确C中刻度尺有刻度线的一侧未紧贴被测物体,所以选项C不正确D中刻度尺的未与被测物体平行放置,所以选项D不正确所以选项A、C、D的做法都不正确故选B例题如下图所示,用最小刻度不同的刻度尺测量物体A的长度.(1)图(a)中,刻度尺的分度值是 ,物体A长度为_厘米.(2)图(b)中,刻度尺的分度值是 ,物体A长度为_厘米.答案:();.。().;.5.其他测量方法:(1)积累取平均值法:测纸厚、头发丝直径。 (2)滚轮法:
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