教科版物理八年级上册知识点总结
9页1、 教科版八年级物理上册学问点总结第一章 机械运动一、长度的测量1、国际单位制中,长度的主单位是米(m)。 常用单位有:千米(km),分米(dm),厘米(cm),毫米(mm),微米(um),纳米(nm)。 换算关系:1km=1000m;1m=10dm;1dm=10cm;1cm=10mm;1m=106m;1m=109nm 2、刻度尺的运用规则: A、“选”:依据实际须要选择刻度尺。 B、“观”:运用刻度尺前要视察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时,尺要沿着所测直线(紧贴物体且不歪斜)。不利用磨损的零刻线。(用零刻线磨损的的刻度尺测物体时,要从整刻度开场) D、“看”:读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”:在准确测量时,要估读到分度值的下一位。 F、“记”:测量结果由数字和单位组成。(也可表达为:测量结果由准确值、估读值和单位组成)。 3、长度测量结果由数值和单位组成,数值包括准确值和估读值二、时间的测量1、时间测量的工具是停表,国际单位制中,时间的主单位是秒(s)。2、常用的单位有:小时(h)、分(min)等。3、换算关系是:1h=60min 1min=60s三、误差
2、:1、测量值和真实值的差异叫误差。2、减小方法:屡次测量求平均值,用更精细的仪器,改良测量方法四、机械运动物理学里把物体位置变更叫做机械运动,为探讨物体运动状态时被选做标准的物体叫做参照物,推断物体是否运动就看和参照物之间的位置是否发生变更,选择不同的参照物,结论可能不同。故运动和静止的相对的.五、 速度1、 比拟物体运动快慢的方法:一样路程比拟时间;一样时间比拟路程。2、 速度的分类:(依据运动路途)曲线运动 直线运动:匀速直线运动:定义:快慢不变,沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义:在匀速直线运动中,速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义:速度是表示物体运动快慢的物理量vts=tsv= 计算公式:v=s/t 变形 单位:国际单位制中 m/s ,运输中单位km/h,两单位中m/s 单位大。 换算:1m/s=3.6km/h 。 如:人步行速度约1.1m/s,它表示的物理意义是:人匀速步行时1秒中运动1.1m 从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v是个恒量与路程S时间t没关系tS速度图象:变速运动:A、 定义:运动速度变更的运动叫变速运动。B、 平均速度:= 总路程/总时间
3、(求某段路程上的平均速度,必需找出该路程及对应的时间)C、 物理意义:表示变速运动的平均快慢 3、常识:人步行1.1m/s,自行车5m/s,大型喷气客机900Km/h,客运火车140Km/h,光速3x108m/s, 声速340m/s六、测量平均速度:试验原理:v=s/t; 用刻度尺测路程,用停表测时间 留意事项:将斜面放的平一些,使小车运动速度不要太快,以便利测量时间;第二章 声现象一、声音的产生和传播1、声音是由物体振动产生的,一切发声的物体都在振动。 振动停顿发声也停顿,但是声音不肯定停顿。固体、液体、气体振动均可发声; 发声的物体肯定振动,有振动不肯定能听见声音。2、 声音的传播须要介质,真空不能传声。 声音在15空气中的传播速度是340m/s,在真空中的传播速度为0。 声音的速度与介质种类和温度有关;一般v固v液v气常识:登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线 交谈,因为月球上没有空气,真空不能传声; “风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:气体、液体、固体都能发声。 例:运动会上进展百米赛跑时,终点裁判员应看到枪发烟时计时。若听到枪声再计时,则记录时间比实际跑的时间要晚,0.
4、29S(当时空气15)3、 声速的利用:超声测距,计算公式 间隔 s=vt.4、 声音经头骨,颌骨传到听觉神经,引起听觉的传导方式叫做骨传导。 一些失聪的人可以用这种方法听到声音。二、声音的三个特性:音调、响度和音色(彼此独立,互不相关)1、音调:声音的凹凸。 音调跟发声体的振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。物体在1s内振动的次数叫频率,物体振动越快,频率越高。频率单位:赫兹(Hz),人的听觉范围:20Hz20000Hz。低于20Hz的叫次声波,高于20000Hz 的叫超声波。2、 响度:声音的大小。响度跟发声体的振幅和距发声体的远近有关。振幅越大响度越大。3、 音色:声音的品质特征;由发声体的材料和构造确定。人们依据音色能区分乐器或区分人。三、 声的利用: 1、声音可以传递信息(医生查病时的“闻”,打B超,敲铁轨听声音等等) 2、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎,雪山中不能高声说话,一音叉振动,未接触的音叉振动发生)四、噪声的危害和限制1、物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音;环保角度是指阻碍人们正常休息、学习和工作的声音;2、人们用分贝(d
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