八年级政治上册 第5课第二框克服逆反心理教案 苏教版
6页1、课题:第五课第二框 克服逆反心理课型:新授教学设计设计思路通过师生双边活动,让学生在研究交流中经历未知知识点的发现,感悟探究合作的方法,从而建构克服逆反心理 相关的知识体系,达到提升学习能力的目的。教学目标知识和技能1、能以平等的态度与父母沟通,掌握一些处理与父母关系的具体方法,克服逆反心理。2认识逆反心理的危害,积极主动地与父母交流、沟通,提高自己的人际交往能力和适应社会的能力。过程与方法以学生小组活动为主,交流合作,掌握克服逆反心理具体方法。情感、态度与价值观正确理解自身在家庭中的角色,懂得与父母平等沟通,构建和谐的家庭关系。重点难点重点逆反心理可能带来的后果与危害难点逆反心理可能带来的后果与危害教学准备收集有关教学案例,问卷调查教学过程提要教 学 环 节个人复备 一、复习旧知引入新课教师讲述:小华的烦恼 不知为什么,这段时间以来,14岁的小华总觉得父母的话不入耳,不中听,父母无论说什么他都顶嘴。以前小华与父母的感情非常好,可近来他却变了许多。小华每次发过脾气之后也很后悔,感到自己伤了父母的心。可下一次他又会不由自主地做出同样的举动,小华为此苦恼不堪。 师:小华的烦恼在同学们的日常
2、生活中也有可能出现。对待家长的教育,小华表现出一种怎样的态度? 学生回答:略。(学生一般可分析出他对家长表现出了不顺从、抵触甚至于抗拒的态度) 教师引导:对待家长或者老师有抵触、不顷从甚至于抗拒的行为,从心理学上讲都是逆反心理的表现。逆反心理是中学生常见的心理现象,它的显著特征就是抵触、不顺从乃至于抗拒。那么,我们今天就来探讨有关中学生逆反心理的问题。二、讲授新课(新知探究)一、逆反心理的表现及成因 1逆反心理的含义 逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。师:逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生。下面,我们来做一个心理测试,看看我们的逆反心理的程度如何。心理测试:(见教学资料测试学生的逆反心理) 师:看来,每个人或多或少都有些逆反心理,且它有多种表现。那么,我们仅仅对父母有逆反心理吗? 2现场采访:逆反心理的表现 提问:你平时对老师(同学、社会或其他人)有逆反心理吗?具体有哪些表现? 学生分析自身存在的逆反心理:对老师对同学对社会对自己对其他 3积极探究:逆反心理的成因(小品表演) (1)小华将母亲给他买的世界名著搁在一边置之不
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