龙湾区海城第一小学

1、龙湾区海城第一小学2009学年第一学期教导处工作要点（2009.92010.2）根据龙湾区海城第一小学2009学年第一学期工作要点总体精神，以及区教师发展中心2009年下半年工作计划相关安排，教导处以教学管理的基本思路为根本出发点，并结合上学期工作中暴露出来的问题，教导处拟定3个大项作为本学期工作重点。 工作重点1、建立教学规范活动长效机制。2、规范学校综合实践活动课的开设。3、搭建多方平台，展示学生风采。4、加强“小蜜蜂书屋”的阵地作用。一、建立教学规范活动长效机制，努力推进教学规范内涵发展。上学期我校以规范教学常规为突破口，出台了“海城一小教学规范达标方案”，抓教学常规的规范化操作，有效促进学校教学质量的提高。现虽以通过教师发展中心的规范检查，也迎接了市里的查验收工作，但是从专家组成员对我校教学专项督导调研显示，我们在教学常规工作落实中还存在不少问题。【问题】备课及计划：首先，我们得思考所制定的计划能否对整学期的教学、活动起到导向作用，你是否依据计划来进行各方面工作的呢？从检查中发现，很多老师的教学、活动计划及评价方案流于形式。在备课方面，部分教师出现了上课内容与备课脱节的情况及教

2、师课后备课的现象。上课：教师课堂教学行为较为规范，大部分教师能严格按课程表和作息时间上课，但部分教师出现随意调课或提前上下课现象。课堂中，出现教师理念与行为脱节，教学模式仍然比较单一。课后缺少及时性的反思，同时反思针对性不强。作业布置与批改：作业布置的层次性仍体现不够充分，作业批改能做到及时，但部分教师的批改不够规范，在作业本上仍出现百分制，二次批改后未能做到二次评价。课外辅导：每周有补差或优生辅导，但大部分老师还没具体落实。部分教师的课外辅导措施较为传统及单一。学业评价：对学生的评价只停留于考试方面，制定的评价方案未能切实有效实施，过程性评价体现不够充分。【规范与措施】本学期，教导处以解决问题为立足点，采用“四个有效”教学监控和管理模式，聚焦课堂，建立教学规范活动长效机制，以达到真正提高教学实效性。 第一、备课有效备课笔记必须课时齐全，内容详实，格式规范，力戒形式主义，杜绝不备课就上课的现象发生。加强对教师备课情况的检查，除了学校组织的教学检查以外，教导处还将采取不定期、定时，并不通知教师的方式抽查部分老师的备课情况，每次检查都有文字记载并纳入教师月教学考核。第二、上课有效教师上课，

3、要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。每位教师上课环节，认真处理好“学”、“教”、“练”三者的关系。 学：学生乐学（积极参与）会学（掌握知识点）善学（学会运用） 教：老师课堂语言 （精炼、流畅、无口头禅） 态度、情感（精神饱满、投入） 评价激励 （适时、有效，起引导作用） 练： 落实减负增效，研究分层设计、精选精练口头与书面练习 基础练习与拓展、提高练习 课堂练习与课外巩固练习第三、作业有效（练习）教师要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性强，有实效。反对“题海战术”，备课本上要体现出作业布置情况。作业批改及时、认真，并督促学生按时完成作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。第四，辅导有效做好“培优补差”工作。各位任课教师要对所任班级学生进行摸底，有计划、有步骤、有耐心、针对性地对学困生进行跟踪辅导，并做好辅导记录，确保及格率，提高优秀率。根据发展中心工作意见，本学期教导处将试行对年级后20%学困生的监管，并希

4、望以此缩小平行班级之间的差距。期中考试之后，将对每个学科分年级分班级对后20%的学生进行摸底，并算出每个学科每个班级后20%学生在本年级段中的所占比例。等到期末考试结束后，再检出每个学科每个班级在本年级段的学生数及所占比例，然后进行相关数据的比较，检阅“转差”效果，对“转差”效果突出的教师进行相关奖励。二、正常开设学校综合实践活动课，构建有效开展平台。结合本校实际，综合实践活动课的开设不容乐观。【现状分析】教师大多是兼职，受外界因素的影响，多数时间在于考虑如何提高语、数等学科的教学质量，不能保证有充沛的精力投入思考与研究综合实践活动如何有效的实施，教师习惯了用现成教材，很难适应“天马行空”般的“开发与利用”。从学生方面来说，学生很喜欢综合实践活动，因为相对来说没有功课那样一定要学好的压力，是隐性的，但是这在一定程度上也成了学生不重视这门学科的原因，他们认为这门课就是玩玩、做做等，让他们准备一些东西、开展一些调查探究等活动不能很好地落实。【措施】本学期，教导处将对本学科进行严格管理，以正常开设为基础，有效开展为努力方向，力求规范及创造性开设综合实践活动课。（一）以制度与计划为保障。学校要

5、真正认识到综合实践活动课对学生发展和学校特色的价值与意义，综合实践活动课虽然是开放的，也需要有规范。教导处制订相关的课程制度，如课时安排、教师安排、建立教师指导规范等制度。同时出台海城第一小学综合实践活动课实施方案。教师应制订综合实践活动课程的实施方案和学年计划，通过计划来指导一学期的教学内容。 对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用“做”、“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教出来”的，而是“做出来的”。 （二）对学校综合实践活动课教师进行培训，从教师意识上促教学行为提高。 教导处将对学校综合实践活动课教师进行23次集中培训，内容包括学习海城第一小学综合实践活动课实施方案，学习网络或书籍中优秀的综合实践活动课等形式，增强教师对本学科的意义认识，同时力求能提高教师们参与综合实践活动课的研究热情。（三）营造自主、探究、合作的学习氛围，重视对学生过程性评价综合实践活动评价的整体观要求在评价中把课程、教学和评价进行统整，使它们融合为一个有机整体，贯彻到活动进行中去。综合实践活动课重视过程性评价，在过程中的评价，使评价成为学生学会

6、实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时要强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，努力形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。本课程的评价可采用多种方式，如对书面材料的评价与对学生的口头报告、活动、展示的评价相结合；教师评价与学生的自评、互评相结合；小组的评价与组内个人的评价相结合等。其中以学生的自我评价为主。由于是让学生自我评价，其压力较小，学生可以充分地畅谈自己参与活动的体验、经验和教训，自由地交换意见。同时，这种集体和个人的自我评价也可以使学生享受到健康的民主风气的熏陶和教育。三、搭建多方平台，展示学生风采。为响应温州市首届“小数学家”、“小文学家”及“小科学家”评选活动，结合学校的“数学节”、“英语节”活动，组织各类竞赛。学科单项竞赛一览表学科年级语文数学英语科学一年级词语积累竞赛看图计算口算二年级三年级阅读能力竞赛趣味数学英语字母设计四年级字母书写五年级现场作文赛奥数竞赛英语手抄报实验操作六年级英语诗歌表演赛学校希望通过各类竞赛，培养全体参赛学生勇于拼搏的精神，以充分展现自身良好素质，力求孩子们的综合素质取得更大的进步，学科素养得到更快的提升。四、加

7、强“小蜜蜂书屋”阵地作用，营造浓厚的读书氛围。学校将在原来的基础上，进一步加强学校图书室管理，加强图书室阵地建设，以打造学习型学校为目的，更好地服务于师生，服务于教学。1、加强图书室、阅览室建设和内部设施的管理。2、做好书屋开放前的准备工作，制定好年级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第三周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。3、阅览室要及时开放、工作到位。报刊要及时回收、装订。4、打造书香校园，营造浓厚的读书氛围。图书室向学生提供经典阅读书目，保证每期的读书量，向学生推荐低中高段经典阅读书目供学生选择。要求学生每学期读课外书不少于1-2本（中高年级逐步增加）；要求学生认真做好读书笔记；积极背诵古诗文。新学期，我们将继续开展师生同步阅读工作，让全校同享阅读，构建富有我校特色的书香校园文化。龙湾区海城第一小学 教导处二00九年九月十四日附件（请各办公室张贴）：教导处2009学年第一学期行事历周次日期主要工作备 注18.319.6做好新一分班及入学工作；26年级个别插班生分班插班生。29.79.13统计26年级学生转入及转出汇总情况，并上报区学籍管理中心。39.149.20迎接温州

8、市教学四项规范达标查验收活动；各班上交花名册；图书室新书录入。49.219.27兴趣小组活动开始；小蜜蜂书屋建设；月教学检查；五、六年级各班选派一名科学实验员。59.2810.4中秋节、国庆节610.510.11制订海城一小综合实践活动课实施方案；三、四年级数学趣味竞赛；音体美器材采购方案及计划上报。710.1210.18综合实践活动课教师会议（一）；成人高校考试；区小学学业质量分析会；区学科命题竞赛；语言文字规范化示范校创建指导。810.1910.25五、六年级现场作文竞赛。910.2611.1学期中教学检查。1011.211.8各年段自行组织期中考试的各有关事宜。1111.911.15组织各段各学科期中考试；上交质量分析报告；小学合作办学调研。1211.1611.22义务教育阶段教育教学规范化检查；年级后20%学生摸底及情况分析；三、四年级学生阅读能力竞赛；1311.2311.29五、六年级数学奥数竞赛；综合实践活动课教师会议（二）。1411.3012.6义务教育阶段教育教学规范化年度检查；市第五轮示范性家长学校创建活动；三年级英语字母设计；四年级英语字母书写竞赛。1512.712.13全市首届“小数学家”“小科学家”、“小文学家”评选；五年级英语手抄报；六年级英语诗歌表演会；月教学检查。1612.1412.20区中小学教育教学评价专题调研；五、六年级科学实验操作竞赛；一、二年级词语积累竞赛。1712.2112.27龙湾区五、六年级学生实验操作比赛；一、二年级看图计算及口算比赛。1812.281.3兴趣活动考核验收。191.41.10市第三批农村小学“教学规范达标验收”审定201.111.17期末教学常规工作全面检查；归还教学资料及教具；学期技能学科考核及成绩登记。211.181.24中小学（幼儿园）学生电子学籍档案建设情况检查；期末复习。221.251.31期末考试及质量分析；年级后20%学生转化数据分析并上报区教师发展中心；完成学籍管理录入。232.12.7学期结束工作；2月6日（农历十二月二十三日）寒假开始。说明：部分工作可能视实际情况略有调整，若有调整则另行通知。

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