苏教版语文二年级上册教案
9页1、苏教版语文二年级上册教案 老师的手是长春版小语教材二年级下册第2版块的第3篇课文。课文中的老师给予学生的是一中种真诚的爱,尽管她的这种付出不需要任何代价,一起看看苏教版语文二年级上册教案!欢迎查阅! 苏教版语文二年级上册教案1 教学目的 、通过学习课文使学生懂得是老师用自己温暖的手给予学生慈母般的爱。体会到爱的伟大力量。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 、会写8个字,会认个字 教学重点 掌握本课生字,“他常这样握孩子的手,但在道格拉斯的心里却留下了永恒的记忆。”这句话的理解。 教学难点 认识1个生字,会写个字。 课时分配2 教具准备 字卡、录音机 教学设计: 一、导入新课。 、同学们,看这幅图,你看到了什么 2、这画上有什么(一只手)画的是谁的手呢 今天我们来学习课文老师的手 二、初读课文,学习生字。 师配乐范读课文。 .同学们大声地朗读课文,找出不认识的字,并且开动脑筋,想办法去解决。 3.我发现同学们学得都非常认真,生字学得怎样呢老师考考你们。 (1)教师喊,学生找。 (2)学生喊,教师找。 (3)小组的同学互相做一做。 4.同学们都非常聪明,生字很快就学会了,这首诗你们读得怎样
2、呢 请5个同学读课文,一人一节。 三、精读课文,体味银杏树的爱。 1下面我想请同学们自学,有没有信心老师有个 小小的建议。出示: .选择你最喜欢的一节诗歌来读。 b.通过读这一小节,你明白了什么 c.小组同学之间要互相帮助。 2.学生按建议自学。 3.汇报学习情况。(指名读,比赛读,评价读示范读。教师指导读。)(随机板书) 学习两个自然段。 4.自学其他的三小节。 5.指名配乐通读课文。(刚才同学们学得真认真,读的课文也特别棒,谁能勇敢的站起来,完整的读一遍课文给大家听。) 学习两个自然段。 .自学其他的三小节。 5.指名配乐通读课文。 谁能勇敢的站起来,完整的读一遍课文给大家听。) 五、再读课文,整体感知: 1、指名读课文,其他学生边读边想这篇课文主要讲什么 2、自己读,再思考这个问题。 、集体交流,交流时,让学生初步了解银杏树的爱。 六、学生自主学习生字。 1、教师进行生字检测,会认的生字进行组词。 2、小组合作学习: (1)、微型小组讨论难记字的记字方法。 (2)、学生当小老师教认生字。 (3)、小游戏:看谁抢的快。 七、教师总结全文。 说一下你的收获! 老师 的手 板班级 上课
3、家庭赐给 表扬 佳肴 永恒 握手 书 兴致勃勃 表里如一 设 计 苏教版语文二年级上册教案 教学目标: 1、学会个生字,认识13个生字。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文的内容。 重点:掌握本课生字 难点:正确书写生字。 课时:2课时 教具:课件、卡片。 相关知识点:对手的一些认识。 教学突破点:掌握识记生字的方法。 教学流程: 一、课题导入: 1、 师在黑板上写一个“手”,这是我们以前学习过的一个字,大家还认识吗 2、 手可以做什么你的手都能做什么,谁来说一说 你们的手可以做这么多事情,那你们想一想老师的手平时做哪些事 3、 这节课我们要来学习一篇新的课文、板题。 、 那么老师的手可以做哪些事呢一起走进这篇课文。 二、朗读课文画出生字: 1、 听老师范读课文。 2、借助书后拼音,自己试着读文,注意读准字音。 三、集中识字: 1、 看黑板上的字,你们画出的字和黑板上的字一样吗 2、 小组内互相合作,运用多种方法集中识字。 、小组选派代表汇报结果,让其他同学可进行补充。 四、指导书写: 1、 在黑板虚宫格上范写。 2、 指导学生书写生字。 五、小结:这节课的学习,你学到哪
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