九年级班主任工作总结通用2

1、九年级班主任工作参考总结(2)(通用）九年级班主任工作总结一个学期特别快就完毕了,在领导和老师的关怀和协助下,它经历了一个学期。如今总结一个学期的工作。首先，我做的主要工作九年级是整个初中的重要时期。我明白我的责任特别大，我不敢嗤之以鼻。学生在心理和生理上都经历了宏大的变化。关于这种变化，学生有更多的精神压力,大多数学生大概在这个过渡期间不知所措。如何让学生尽快习惯这种变化,顺利通过转机点是我眼前的第一要务。我作为班主任努力实现两点:一是尊重每个学生,满足学生的尊重需求,认识需求，满足情感需求,努力克服顽固观点，极端考虑，尊重学生开展个性,为小孩的成长制造。心理学的欢乐空间;第二是善待每个学生,用真诚和爱心对待每个小孩。关于优秀的学生，他们不掩饰本人的缺点,积极引导他们改变本人的优势,努力实现杰出。我的班级在班级的各方面都表现得特别好。这是一个学习成绩优良的学生，但缺乏勇气,特别少在课堂上积极发言。为此,我让他说话，协助他找到缘故并鼓舞他大胆说话。当我在课堂上时,我有兴趣让他答复下列咨询题并给予鼓舞并锻炼他的勇气。通过这次练习，它获得了一定的成效。关于本科生来说,他们不歧视他们，他们擅

2、长发觉他们的亮点,并鼓舞他们一步一步地提高本人。我班的郝亚鹏学习特别差。我不留意上课，我的作业往往没有酬劳。课堂和学校的纪律不能得到保证。这是一个典型的不成功者。假如如此的小孩只遭到批判和指责，他的自信确信会越来越少，他甚至会放弃本人。我发觉他的篮球运动得特别好,因而他特别受鼓舞。假如你能够专注于像游戏一样玩，你的学习成绩确信会获得特别大的进步。关于他身体的每一次进步,我及时发觉并及时鼓舞它来培养他的自决心。关于学业不良者,我发动同学协助他们，并鼓舞他们提高学业成绩,组成一群学习和互助小组。郑晓东主动承担了协助郝亚鹏的任务。通过大家的共同努力,郝亚鹏获得了特别大的进步。本课程学生的整体感受是,他们积极考虑,反响迅速，但他们的组织训练条件差,纪律松散，缺乏自律。今天的小孩们不再一样了。他们有广泛的接触,积极的考虑和强烈的自尊,但他们也有现代青青年的宏大弱点,即缺乏勤奋和努力。这些都在一条线上。在队列团队培训中尤其如此。他们是自由和邋ad的,同时在队列中有谈话,吵闹，懒散和随意。我向小孩们提出了一个恳求，从开场到走路，从转弯到一举一动,给他们一个标准化的要求，个人示范和练习。通过这些培训，

3、小孩们将实现严格有序治理的效果。今天的小孩一般都是自私的,对小事情不小心，也不能大方。这反映在对同学关系的处理上。学生之间存在矛盾，而且这些词语并不逊色。为了应对这种现象，我教育学生如何正确处理同学关系，并举办主题课会议来教育学生。在与矛盾的学生打交道时,我要求学生进展更多的自我批判,并找到本人的缺乏之处。为了培养学生的大方精神,他们应该学会以宽容和大方对待四周的人。劳动是培养学生德育素养的契机。今天的小孩们提到劳动时特别无聊。这些独生子女几乎没有时机工作和养成懒惰的习惯。首先，我们必须教会学生如何工作，从扫地到拖地，擦玻璃到擦墙。我将展示并严格检查，及时赞美精心设计的同学，批判不认确实学生逃跑,让小孩们明白老师不仅关怀他们的学习,而且更注重本人的性格。二，主要收获和经历我认为校长应该做以下事情：1.给学生一个微笑当许多人提到老师时，他们总是与“严肃”和“不苟言笑”有关。事实上，“微笑”的力量是无穷无尽的。每天给学生一个灿烂的笑容会让学生感到欢乐和聪明，他们的智慧也会开展。有一句谚语说:“没有人能分辨出哪一片云会下雨。“我相信我的每一个云都会下雨。由于,我有一个特别的教育手段DD微笑。

4、我们班上有一名学生。在一天的开场,我总是喜爱拖放,因而测试成绩总是不尽如人意。如何做?训练一，不！我试图找到本人的优势，发觉他确实有特别多优势。例如，爱劳动，每次教室里的饮用水都完成后,他总是自愿换水。另外,他特别有礼貌,每次见到老师,他都会不断打招呼。因而当我发觉他做得特别好的时候，我在课堂上赞扬他，然后悄悄地笑了笑，并在课后咨询他:“作业好吗？快点吧! “他总是脸红，眯着眼睛看着我说,还有一点点。 “我仍然微笑着对他说：等一下,我得把它检查出来。 “他从我的目光中读到了鼓舞，随着时间的推移,他发觉了本人的价值,后来变得敢于在课堂上发言，并在考试中获得了特别好的成绩。当学生成功时,我会微笑地发送它；当学生感到迷茫时,我会微笑着发送它来鼓舞；当学生犯错时,我会微笑着把它送到宽容。因而，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说:微笑是一个闪闪发光的金钥匙，能够打开教育成功的大门，协助学生茁壮成长。2.向学生说实话真诚关怀和关怀学生,不仅在心灵，学习,生活等方面，而且在实际行动中,平等对待每个学生,不管是好成绩依然成绩差，是否是家庭财富条件仍然特别差。不管他是否犯过错误，班主任都必须把他视为

5、一个人,不是专业,不是偏见，尊重学生的个性,同时公平，公平，平等地对待班上的每一个同学。学生的关系,加强师生之间的情感沟通渠道,让学生学会拥有一个温馨和谐的地点,使他们学得特别好，有学习的动力。例如，假如学生生病了,我会打给家长通知他，或亲身送他到诊所,病假回到学校,我会主动弥补他;并时刻留意天气,提示学生添加衣服。这些都是小事,但留在学生心中的经历特别深入。我发送的是真实的感受，收获是更真实的报答。每当我从学生那儿读到感恩的话语时,我总会充满幸福的感受。3.发觉干部的选择由于所有学生在学年都经历了不平衡的开展,我决定对原班级委员会进展严重调整。在班干部组建过程中,我认为更换老师一定会使班干部失去群众根底,给今后的工作带来不必要的困难。这是不可取的！然而，纯粹的所谓民主让学生完全自我决定,有些学生倾向于青睐本人的好朋友，以便在今后的班级治理中得到照顾。一个更好的方法应该是首先关注民主，即让学生先投票，然后老师权衡。实践证明,在民主选举的根底上，班主任优化组合产生的班级委员会得到了学生的信任和支持,具有较强的战斗力。4.教育培训干部班主任不仅应该使用班干部,还要教育和培训他们。我经常教育

6、他们建立一种对集体效劳的荣耀感和责任感。他们需要努力学习,团结同学，并以身作则。鼓舞他们大胆严谨地工作,并留意工作方法。所以，选举产生的干部毕竟不是特别完满，因而他们不应该过分要求和指责,特别是当他们的工作出错时。例如,负责清洁和监视检查工作的郝亚鹏最初对他的工作不满意。他只告诉我那些没有参加清洁工作的人的姓名和清洁程度。出于这个缘故,我一再告诉他有关环境卫生的工作。学生的身体健康与课堂精神之间的内在关系,并解释工作的要点，让她重新燃起本人的工作热情。后来，情况说明他的工作做得特别好！此外，我还坚持定期召开班级干部会议，组织他们学会规划和施行详细措施，检查执行情况,总结收益和损失,并对其进展改良,教会他们如何区分是非,防止不良行为。同学们及时。关于班上班干部的不良行为,他们不会容忍他们。我们鼓舞他们以身作则,并推进其他学生推进整个班级的治理。5.加强班干部的凝聚力集体是在活动中产生的，大集体是如此的,小集体是一样的。我每个月组织一名班干部做好事。例如,开展清洁等活动,通过活动，扩大同班同学中班干部的积极妨碍，通过活动,加强班干部的协作精神和群体认识。这不仅在班干部的纪律和日常治理中发挥了重要作用，而且使班干部养成了团结友谊的习惯,在班上培养了团结友谊的文化，使班级成为一个大班。家庭。三是存在的咨询题班级治理组织良好,你必须添加一个“严格”的词。对学生的爱是不可或缺的，但学生的严格要求不容错过。尽管我认识到这一点，但我并不是特别严格。尽管班上进展了几次打击,但只有雷声特别大，雨也特别小。如今,你需要咨询老师。这些只是我在课堂上所做的一些尝试和努力。回忆过去六个月的工作,我有特别多情绪。有经历，但更多的是课程。假如我咨询一个班主任的感受,我会说它特别累,但是特别充实。领导者，家长和学生的信任使我承担起责任。这是一种强烈的责任感，让我匆忙。我可能没有获得多大成功,但面对学生,我能够说:你的老师过去不会懊悔！我明白我在班主任的工作中做得不够。领导者和优秀班主任的要求之间仍然存在差距，但我永远不会放弃。

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