浅析幼儿园双语教学
8页1、题目浅析幼儿园双语教学 目录 摘要1关键词1Abstract1Key words1引言2一、幼儿园双语教学的概念与现状 2(一)概念2(二)现状2二、幼儿园双语教学的意义2(一)利于激发幼儿英语学习的兴趣2(二)利于幼儿学习英美文化知识3(三)利于初步培养幼儿的口语交际能力3三、幼儿园双语教学存在的问题 3(一)教师教学能力不足3(二)缺乏专业教材4(三)幼儿园缺乏社会责任感4四、幼儿园双语教学的教学策略4(一)引进优秀双语教师4(二)编写专业教材4(三)提升幼儿园社会责任感5结束语5致谢5参考文献:6浅析幼儿园双语教学摘要:幼儿时期是幼儿语音发展的敏感时期,在这个时期幼儿能够精确地区分语音,而且这个时期幼儿的语音模仿能力以及语音的再现能力较强,因此这个时期幼儿具有英语学习的语音优势。所以,幼儿园双语教学的开展能够激起幼儿对英语发音和英语活动的兴趣,激发幼儿参与到幼儿园英语教师组织的英语活动中去,从而培养幼儿的英语自主学习能力,培养幼儿对于英语学习的自信心以及自豪感。本文正是从我国幼儿园双语教学的概念以及幼儿园双语教学的现状入手,进一步阐述幼儿园双语教学的意义,针对我国幼儿园双语教学的
2、现状,对于各个地方的幼儿园双语教学的现状进行比较,从而找出了我国幼儿园双语教学中存在的问题,根据这些问题有针对性的提出了幼儿园双语教学的教学策略。关键词:幼儿园 双语教学 幼儿 能力Analysis On the Bilingual Teaching in Kindergarten Abstract: Early childhood period was sensitive to childrens speech development , during this period children can accurately distinguish voice , and they have strong voice imitation and reproduction ability , so children have the advantage of learning English in this period .Therefore , the implementation of bilingual teaching can inspire childrens English
3、pronunciation and interest in English activities , it can also stimulate children to participate in the kindergarten English teachers activities. Thereby, it can cultivate infants English self-study ability, and the confidence and pride of learning English. This article is from the concept of bilingual teaching in kindergarten and current situation, further discuss the significance of bilingual teaching in kindergarten, against the current situation of bilingual teaching in kindergarten, compare
4、 the current situation of bilingual teaching in kindergarten for each place .Consequently, this article find the problems of bilingual teaching in kindergartens in China,according to these problems targeted come up with teaching measures of bilingual teaching in kindergartens .Key words:kindergarten , bilingual teaching ,children , abilities 引言:在幼儿园开展双语教学是非常有必要的,这是因为根据三到六岁儿童发展指南提出幼儿具有学习英语的年龄优势,同时幼儿也具有英语学习的良好心理基础,英语语音学习的优势,以及英语学习的长远优势。因此,幼儿园双语教学的开展能够激发幼儿对于英语学习的兴趣,训练幼儿的语音模仿能力,为小学的进一步英语学习打下良好的基础,同时
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