长方体和正方体的表教案
5页1、长方体和正方体的表面积教学内容:长方体和正方体的表面积教学目标: 1、理解长方体和正方体表面积的意义,并掌握其计算方法。2、能应用所学知识解决生活中的一些简单实际问题。3、培养学生分析问题的能力,同时发展他们的空间观念。教学重点:长方体、正方体表面积的计算方法。教学难点:理解和掌握计算长方体、正方体表面积的算理和算法。教学方法:动手操作法、启发式教学法教学用具: 长方体和正方体纸盒各一个教学过程:一、创设情境 激发兴趣:1、复习引入 长方体有( )个面,一般都是( )形,相对的面的( )相等;.正方体有( )个面,所有面都是完全相同的( );.长方体的长( )厘米,宽( )厘米,高( )厘米。12条棱长的和是( )厘米。2、这幅图中的几何体是( )体,12条棱长的和是( )分米。2、创设情景情境:今天是小明朋友的生日,小明想把这份礼物(长方体盒子)送给她,同学们说,这样好不好?这时候很多同学都说不好,应该包装一下,这时候适时提问:那么你们能帮帮小明包装一下吗?他至少需要多少包装纸?二、自主学习 尝试理解:1教学长方体、正方体的表面积的概念。(1)引导学生观察自己准备好的长方体纸盒,并按
2、照要求操作:分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面。然后回答下面问题:长方体有几个面?每个面是什么形状?长方体有哪些面是完全相同的长方形?它们的面积怎么样?那么有几组面积相等的长方形?(2)引导学生观察自己准备好的正方体纸盒,并按要求操作:分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标明六个面。然后回答问题:正方体有几个面?每个面是什么形状?正方体有几组面积相等的正方形?(3)教师指着两个展开图说明:长方体或正方体6个面的面积总和叫做它的表面积。(板书课题:长方体和正方体的表面积)三、质疑问难 聚焦主题:1教学例1:长方体表面积的计算方法。例1 做一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体纸盒,至少要用多少平方厘米硬纸板?上、下每个面,长_,宽_,面积是_;前、后每个面,长_,宽_,面积是_;左、右每个面,长_,宽_,面积是_。这个包装箱的表面积是:解法1:652642542 上、下两面前、后两面左、右两面 面积的和面积的和面积的和 6048404厘米 148(平方厘米)5厘米解法2:(656454)26厘米 上面前面左面面积面积面积(302420)274
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