教育工作安排5篇

1、教育工作安排5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的教育工作安排5篇，欢迎阅读与保藏。教育工作安排 篇1一、抓实教学常规目标任务：抓好教化教学全过程管理，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节。工作措施：1、以每月教研组定时检查、教育处抽查和行政值周巡查相结合，落实“备、教、批、辅、研、训”六个环节教学常规工作。2、科学布置学科作业，切实减轻学生课业负担的。以备课组为单位集体研讨，制定本年级学科作业限制指标，严格落实xx市中小学作业管理方法。3、严格规范课堂教化教学行为，关注学生学习习惯养成。做好室外课、试验课教学平安预案，提高课堂教学意外处突实力。4、落实老师校本研修评价工作。依据学校老师荣誉制度，各教研组做好“优课能手”过程性评价。5、做好老师校内外培训工作。凡外出培训需填写外出学习汇报表，并在组内进行学习汇报。二、构筑志向课堂目标任务：以构筑志向课堂行动为抓手，深化开展校本研修，促进课堂教与学的转变。工作措施：1、将教学微改革项

2、目与志向课堂构建相融合，开展各学科志向课堂构建活动。基本流程：确定探讨主题选择课例开展集体备课组内磨课全校展示。集体备课的前提是人人自读教材、自读教参、自读权威专家专论，再集体探讨，形成教案。本学期要重点落实观议课环节，每位老师从志向课堂六个维度中自选一个维度，研读要点，进行观课，围绕评价要点进行议课。要擅长打破常规评课的方式，尝试以学生的课堂学习状态和效果作为评价指标。4月为“构筑志向课堂”活动月。各教研组要注意探讨过程的落实及活动后的总结反思。2、各教研组结合本组实际，开展校本研修，做到以活动引领老师专业成长，各组一学期至少开展一个问题的探讨。语文组要开展指向新教材的研读研讨活动，引领老师开展专题探讨，针对新教材的新增版块，探讨其编排特点及教学。以新教材解读共享、研讨课为抓手促进全体语文老师深化领悟新教材的编排理念，为20xx年秋季学期全面运用新教材做好充分的打算。3、落实教学核心技术。一是制定各学科课堂基本流程，应用流程保障青年老师课堂教学的有效落实。二是扎实开展课堂微改革探讨，运用微改革成果为课堂教学增效。三是激励骨干老师运用xx教化云平台、教学助手等现代教学媒体提升课堂教学质

3、量。三、营造书香校内目标任务：以高新区第三届“悦读汇活动”为契机，开展书香校内系列读书活动。四、强化队伍建设目标任务：加大老师培训力度，落实培训过程，以制度促进老师队伍发展。工作措施：1、进一步修订岗位说明书，明确岗位职责，规范教学行为。2、主动组织老师参与各级培训，按要求做好语文、道德与法治教材培训。3、以赛事促进老师成长，组织老师主动参与各级赛事。4、抓好“青蓝结对”工程，优化过程管理，落实结对考核机制。强化师傅和徒弟的双向过程管理和考核，重点落实徒弟的“五个一”工作1节达标课、1个探讨课题、1个论坛、1本业务书籍、每人每月1篇高质量的教学随笔。详细要求见青年老师培育支配。5、落实骨干培育。确定各学科骨干培育对象，为骨干老师搭台子、压担子，通过参加各项活动、各级赛事促进专业成长。区领雁团队老师按区级要求完成三个“一”行动。6、加强教研组建设，不断提升各教研组长的研训组织和管理实力。依托教研组的发展，提高老师专业素养。主动参与xx市第一届教研节活动。五、落实课程管理目标任务：开足国家课程、开齐地方课程、开好校本课程。工作措施：1、主动参加课程开发，努力实现国家和地方课程校本化实施。如

4、：语文组编制校本写字教材，用好写字教材。数学组微课资源的制作和整理汇编。体育组的三大足教程的编写与运用。2、校本课程特色化、系统化实施。结合语文新教材的编写内容修订经典诵读课程内容。教育工作安排 篇2上学年，在全体老师的共同努力下，教育处较圆满地完成了安排中的各项工作任务，保证了学校正常的教学秩序。七、八、九年级在教研室组织的全市统一的期末检测中，各学科成果均居全县同类学校前列；在各级各类教化教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度，依据上级部门的总体要求，结合学校工作安排，特制定本学期的教育处工作安排。一、指导思想全面贯彻国家教化方针及国家基础教课程改革纲要精神，在主动推动新课程改革中逐步落实素养教化，接着深化教育处在学校工作中的管理与服务职能，努力实现用健全的制度规范老师，用恳切的看法服务老师，用科学的理念促进老师发展。二、主要工作目标（一）教学质量方面。1、向省、市级 中学输送学生数争超分解指标数，保持全市同类学校中上位次；综合升学率力争再上一个台阶。2、七、八年级教学质量争创前列，在全市统一组织的素养检测中争取前列位次。3、学校教学质量在全市同类学校保持前列并有较好的声誉。4、

5、在各级各类教学质量评估中，获市同类学校前列。5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率，注意在全市的名次。（二）常规管理方面。1、确保全年无教学平安事故发生。2、为协作聘任制度的实施，规范各类管理制度，特殊是老师听课制度及集体备课制度。3、加大各项制度的执行力度，特殊是老师平常教学习惯的监督与考查。（三）发展老师（教研）方面。1、全年力争有多数老师至少能有一次外出学习、沟通的机会。2、老师在市级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。3、校本研训要求人人过关。4、老师有较多论文、课题等教化教学科研成果出现。5、校本教研有特色、有成效，能得到领导的确定。（四）其它1、做好初中生综合素养测评工作。2、做好中学生体质健康测评及上报工作。三、工作要点（一）常规管理方面1、严格执行新课程中的各科课时安排制度，开足开齐音、体、美、实践活动课时。2、严格执行各项常规管理制度，特殊是老师听课制度及集体备课制度。修改、完善有关制度，使之更科学，更易于操作。3、协作政教处、后勤对住校生行全程跟踪管理。4、加大与年级组长、班主任工作的协调合作力度，充分发挥其应有的作用。5、加大随堂听课和巡查力度，加强随堂听课，科组

6、长每个学期对该科组的老师听课不少于2次，巡查每天不少于2次。6、仔细学习、宣扬、贯彻新义务教化法，杜绝老师对学生体罚、讽刺等违法行为。（二）教学质量方面1、组织和督促九年级组长、班主任，团结九年级各科老师，共同加强对九年级各班的教学管理。2、对七、八年级的管理丝毫不放松，尤其留意学生良好的学习习惯的培育及防止严峻的分化现象。3、严格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成果分析、评价工作。统筹支配，严格要求周末作业质量。4、注意提升晨读与早读质量，老师规定相应学习目标，学生自主学习后，老师组织检测和反馈。（三）师训方面1、接着推行校本教研制度，严格执行学校教研工作安排。2、主动为老师争取学习、培训机会。3、接着推行教化科研激励制度，激励老师撰写教学论文、参加优质课评比等。4、通过教化教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式，促进老师自我发展，提高理论及业务水平。5、要求年青老师人人要有自己的博客。（四）其他1、在课堂教学中渗透平安教化、情感、看法、价值观教化。2、抓好体育卫生工作，组织支配好九年级的体育考试工作，开展青春期心理健康教化活动。3、加强对试验室、电脑室、

7、多媒体教室等的管理，发挥其应的有的作用。4、做好教育处工作资料的收集、整理、归档工作。教育工作安排 篇3一、工作思路以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务实力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作主动性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、主动向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步供应最有力的保障。二、主要工作及措施、修订完善各种制度，为教学工作的开展供应有力保障为使教学工作能正常、有效地进行，就必需有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善教学常规管理制度、老师教案检查评比制度、作业批阅检查评比制度、老师培训及业务学习制度、集体备课制度、班主任考核制度等，制度制定后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，主动引导，为制度落实及教学工作的有效开展创建和谐、健康的氛围。2、狠抓教学常规管理，将问题解决到平常结合学校制定的老师岗位考核细则和镇中心学校的老师年度考核，加强学习，

8、使老师明确要求。加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师在教学中运用现有教学设备、工具的检查力度。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，相识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。3、加强老师培训，提高老师的整体素养(1)加大新课改理论方面的学习，引导老师通过看报纸、教学刊物，阅读远程教化资源，观看优质课等不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历，以此不断提高老师的课堂教学水平。(2)目前，我校老师队伍信息技术水平有限，影响先进教学设施运用及作用的发挥，因此对老师的信息技术培训就显得尤其重要，因此，我们将制定安排，定时、定任务地进行培训，培训采纳集中培训和个人自修相结合，培训内容将侧重运用，使老师尽快地能做到边学边用，以使我校新购置的设备尽快发挥效

9、用。4、加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益(1)分语文、数学两个教研组，开展看优秀课例、谈观点看法、集体备课、上试验课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。(2)组织年青老师主动开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源主动学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的内容、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，有条不紊地实施我校申报的镇级立项课题，争取通过探讨工作，一方面提升老师的教学科研实力，另一方面改革课堂教学模式，为优化课堂教学结构服务。(3)要求老师主动参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师主动撰写教学论文、教学反思、课例，并主动投稿，对有作品发表和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并给于嘉奖，同时在评优评先中学校将优先举荐。(4)结合学校实际，探讨、开发适合我校，易于操作、便于落实的校本课程，加强校本课程方面的理论学习，并借鉴观看其他小学已开发的校本课程，探究、确定本校的校本课程，做肯定的尝试，争取在学期中期形成自己开发校本课程的方案，学期末初步开发出具有特色的校本课程，编写大纲、教材，并制定实施方案，到下学期全面实施，为创建学校特色供应有力保障。、开展丰富多彩的活动，培育学生的良好习惯(1)结合少先队工作，充分利用学校新安装

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