2022思想品德工作总结4篇

1、高品质文档2022思想品德工作总结4篇 转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了一年。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训无愧于“合格的人民老师”这一称号，我现将这一年工作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当九班级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名思想品德老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充

2、实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。由于学生接受新学问快，接受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方

3、面 随着新课程改革对老师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间乐观学习各类现代训练技术。 总之这学年，我担当的三个班级的思想品德教学工作取得了肯定的成果，我将连续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光! 上学期七班级思想品德教学工作总结2021思想品德工作总结（2） | 返回名目 一学期来,本人喜爱党的训练事业，有无私奉献的精神。听从学校支配,担当七班级103、104、105三个班的思想品德训练教学工作。思想上乐观要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有方案、有组织、有步骤进行。立足现在放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期训练教学工作做如下的总结： 一、结合教材，提高学生品德修养 二、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资

4、源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习乐观性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案36课时，评注式教案16课时。 三、细心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的乐观性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大转变。 四、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本

5、人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控力量的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想训练，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。急躁做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开头，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，准时赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，转变老师角色，努力使自己成为学生的伴侣，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是公平的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，转变自己的行为。从而真正达到思想训练的目的。 总之，时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的关心下，在全体学生的共同努力下，本人在训练教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使训练教学工作再上新台阶。 学校思想品德学科教研工作总结2021思想品德工作总结（3） | 返回名目 时间过得真快，一转瞬一个学期又在

6、我们忙劳碌碌的工作中匆忙走过了。回首这个学期品德教研组的工作，我们品德教研组的每一位老师都兢兢业业、勤勤恳恳、踏踏实实，依据开学初期制订的教学工作方案、教研组活动方案，以新课程的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地进行日常训练教学工作，乐观进行教学改革讨论。一学期来有让人会心微笑的成果，但也有还需努力的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下： 1、学习理论，更新训练观念。本学期采纳多种学习方式阅读了品德与生活、品德与社会课程标准及其相关教学杂志，如：学校德育讨论。七班级上期思想品德教学方案我们利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的空间。通过学习，老师们确立了新的教学观念，用课改精神统帅自己的教学行为，充分发挥品德课的德育功能。 2、充分利用网络资源，学校思想品德教学方案将老师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的力量，把解放的时间用于“磨好课”。备课突出学生的主体性，八班级下册思想品德教学方案突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变。 3、立足课堂教学。课堂教学

7、是老师和学生沟通、老师开展训练教学工作的主要途径之一，我们品德组始终把提高课堂教学的有效性作为一个目标。课前带领学生搜集资料，把更多的社会生活引入课堂，结合品德学科的特点，我们品德组的老师及其重视学生良好学习习惯的培育，把良好的学习习惯培育纳入到日常的教学中，渗透到详细的教学行为中。在学期末的县学科检测考试中，据学生反馈状况较好。 4、教学实践与科研相结合，提高教学质量。这个学期，我们教研组进行了“整合训练教学资源，构建和谐训练教学模式”的系列探研讨，下一步将按方案开展实践活动。组内的老师虽然都是担当了语数教学，有的还兼班主任工作，但依旧能在品德的教学中开创出一片美妙的天地，有了肯定的收获。有很多老师乐观撰写了品德论文参与县、市级评比。在此特别感谢一些班主任老师能乐观参加到品德教学讨论中来。 今后，我们将连续努力，不断实践，更好地推动教学改革，推动素养训练，更新教学理念，进一步提高训练的针对性、实效性，让儿童的品德在生活里萌芽，让儿童的生活在笑声中飞扬。 上半年学校思想品德教研工作总结范文2021思想品德工作总结（4） | 返回名目 一、指导思想 依据xx-xx学年度工作要点，以推动思

8、想品德课程改革和提高教学质量为工作主线，以对备课组建设和提高毕业班教学为工作重点，努力提升我县中学思想品德学科教学的整体水平。 二、工作重点 1、深化学习课改新理念，仔细乐观稳妥地进行新课程改革，准时发觉和讨论解决新课程推动过程中消失的各种问题，探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累阅历。 2、强化学科教研组建设，不断健全教研组工作，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶。 3、深化开展校本教研活动，重视各个学校的校本教研活动。做到教研活动有方案性、有目的性，有针对性，有实效性。 三、主要工作 1、进一步推动中学思想品德课程改革。 学校思想品德课程经过多年的改革，老师们的训练观、教学观和教材观等观念有了很大的转变。在此基础上，本学年连续通过假期培训、校本教研等活动的形式，引导广阔老师树立新课改理念，并用新课改理念指导规范自己的课堂教学行为。通过实行分片现场阅历沟通、公开课观摩引领、以及课例式校本教研等活动来连续推动思想品德课程的改革。 在从前的下乡过程中，校本教研专题学习的基础上，思想品德教研员与各学校老师亲密合作，引领、组织全县

9、中学思想品德老师转变观念和角色，深化学习领悟思想品德课程改革的要求，通过研讨、展现课活动，努力探究新课程、新教材的特点和规律，全面提升课程改革的效度。 2、进一步强化教学质量形成过程管理，努力提高课堂教学质量。 突出课堂教学的有效性。重点是教材解读的精确性和制造性，教学设计的合理性和针对性，特殊是教学目标设计的科学性和有效性。 3、进一步推动教研组（备课组）建设，努力提升教研组活动针对性和有效性。 一周一次的本校思想品德各班级组老师联合集体备课 通过一周一次的片教研活动，实现跨学校同学科教研。 通过全县优秀思想品德教研组的引领示范活动，实现教研活动的有效性。 4、仔细抓好毕业班教学及复习备考工作，努力保证教学质量稳中有升。 抓好九班级教材分析，留意在理解、敬重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。 通过观摩课、探究课及专题复习课竞赛等活动组织好单元复习、专题复习。 搞好思想品德与历史学科的结合与沟通，组织好全县九班级思想品德老师做好中考备考会。 5、细心做好教研实践活动 下乡参加学校听课、评课等教研活动；尤其是校本教研活动进行的状况如何。 以校为本，开展主题式培训，深化课堂教学改革。确定本学期教研的主题。主题应 来自教学实际，它是真实的、有意义的、能够通过课堂教学的实践得到改良和解决的。学期初，教研组组织老师通读全册教材，了解教材特点，了解学生状况；在教学中留意观看和思索，准时发觉问题，准时记录；针对相关问题进行学习、梳理，教研组共同商讨确定两三个重点问题，作为本学期所重点研讨的问题，

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