大班平安教案

1、大班平安教案作为一位无私奉献的人民老师,很有必要细心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是我为大家收集的大班平安教案,仅供参考，希望能够帮助到大家。大班平安教案 活动目标:1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危急的，哪些是平安的。2、驾驭遇到危急时的简洁自护和求救的方法。 活动打算：课件、放爆竹图片。 活动过程：一、图片导入。1、出示图片,提问:图片里有谁？在做什么？这样做对吗? 2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。师：把鞭炮对准小挚友或者扔到森林里，会发生什么危急？ 3、引导幼儿对图片进行简洁的介绍讲解，请其他幼儿推断是平安的做法还是危急的做法，提问：“假如是你,你会怎么做？” 二、观看关于平安方面的视频课件。 、提问:给你印象最深的情景是什么？为什么? 、逐一观看片段,推断分析其危急缘由。 师:这样做对吗？为什么?应当怎么做? 、激励幼儿发表自己的想法。 三、平安教化小结。 1、提问:以后我们应当怎样玩鞭炮?假如有人做危急的事情,应当如何爱护自己，远离损害? 2、选出每日平安员，确定职责。 3、平安员负责视察、搜集日常生活中的担心全

2、隐患,发觉危急刚好劝导阻挡。 师：玩鞭炮可不能随意。鞭炮虽小,危害很大。不要对准他人；不要在简单着火的地方玩;不能恐吓小动物;假如鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小挚友们，都记住了吗？ 活动延长: 可开拓平安新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。大班平安教案2 活动目标 .了解火灾发生的几种常见缘由，懂得如何防范。 2.学会报警的方法,初步驾驭几种自救逃命的方法，提高自我爱护的实力。3培育幼儿遇事不慌的心理品质。 4.培育幼儿敏锐的视察实力。5加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 活动重点：正确拨打1火警电话以及火场自救逃命。活动难点：如何防范火灾。 活动打算: .火灾现场的录像; 2小猴的图片一张,故事着火了;.电话、湿毛巾等; 4画有担心全用火、玩火内容的图片； .里面装有打火机、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一个。活动过程 一、导入课题以小猴引入课题，讲解并描述故事着火了2.探讨:小猴做了什么事引起了火灾?森林着火后，给谁带来了灾难? 3老师小结：小猴的故事告知我们，肯定不要随意玩火,不然发生火灾会给我们带来很大的灾难。 二、了解火灾发生的缘由以及火灾带来的灾

3、难。 1.观看火灾现场的录像,提问:“你看到了什么？”(请个别幼儿回答） .老师小结：大火会烧毁房屋、物品，烧毁森林，烧伤人甚至烧死人,还有大火燃烧物品时会散发出有毒的气味，污染环境空气等，火灾给人们带来的灾难是特别可怕的。 二、了解预防火灾的方法。.老师:我们已经知道火灾会给人带来可怕的灾难,那么,我们平常怎样预防火灾呢?(幼儿探讨后老师小结,并把画有下列内容的图片出示在黑板上） (1）不能随意玩打火机; (2)点燃的蜡烛、蚊香不能放在简单着火的物品旁边； （3)不能随意燃放烟花爆竹;（)不能乱扔没有熄灭的香烟头。2.出示摸箱，请幼儿上来摸出里面的东西，并说说它会不会引起火灾。 .小结:小挚友,只要我们大家不随意玩火，平安用火,就能预防火灾的发生。三、了解火灾发生时的几种自救方法和技能1.假如小挚友遇到火灾了,你会怎么做?2假如要打火警电话11,应当怎么说? 3.模拟打火警电话,引导幼儿要说清地址,着火缘由等。 小结：我们拨打火警电话的时候肯定要讲清晰火灾发生的地方,是什么东西着火了，这样可以让消防员叔叔很快的赶到火灾现场来灭火，但平常小挚友不能随意拨打11火警电话哦。5除了打火警电

4、话，我们还要想方法爱护自己，不让自己受到损害,想方法尽快的离开火场。比如说,浓烟已经从窗口进来了,你该怎么办? .老师小结：当遇到大火时首先不要慌，要先找到湿毛巾或衣服、被单，把它们弄湿后捂住嘴巴和鼻子，削减烟雾中的有害气体对人的损害，蹲下身子向外走，逃离火场,要沿着墙根走找平安出口。 四、逃命演习1.今日我们了解到了火灾的可怕，知道平常不能玩火,还学会了火灾发生时拨打11以及逃离火场的方法，接下来我们要进行一次火灾逃命演习。2.现在我们的教室着火了，请大家用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下来跟着老师有秩序的走下楼梯,到楼下操场平安的地方集合！(幼儿跟着教室离开教室到一楼操场） 3.小结：小挚友做得特别好。动作很快，不推也不挤，真棒！为自己鼓鼓掌吧!教学反思 这节课的活动打算得比较充分,在课堂上孩子们都主动地发言探讨,各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的起先环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事着火了让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、沟通不能玩火的缘由。在基本环节,我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象,让幼儿通过视察、思维、想

5、象，自主的作出推断,丰富了幼儿的平安防火学问,从而增加防火意识,初步了解了拨打火警电话19以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教化活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性,给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的实力。大班平安教案3 活动设计背景： 生活中有很多的担心全事故发生,促使我们加强平安教化让幼儿了解一些危急因素，相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本平安学问，知道一些突发事务的处理方法,提高自我爱护实力。活动目标1、相识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的平安学问,知道一些突发事务的处理方法，提高自我爱护的实力。 2、通过活动，培育幼儿表达实力，动手、动脑及创建想象的实力。 教学重点、难点 重点：相识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，知道一些突发事务的处理方法。难点:通过活动,培育幼儿表达实力，动手、动脑及创建想象的实力。 活动打算 1、内容活动前带幼儿视察常见的交通标记和平安标记。 2、材料:玩具电话两部，民警

6、幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程 一:起先部分幼儿自由看看图认标记、看图识字讲平安的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”,老师与个别自我爱护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:“请遵守交通规则”。 二：基本部分，相识主要几种标记 相识几种主要标记 ()有毒危急品标记，师:这是什么标记？你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提示我们留意什么?幼儿自由探讨,最终让幼儿知道有毒、危急品标记的意思是剧毒，危及生命,切不乱动乱用。 （2)防触电标记师：这是什么标记？哪些地方挂(画）着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿视察分析,并说出这样做有什么危急，哪些地方不应当放风筝。 （3)防火标记师：这是什么标记?平常小挚友应当怎样防火?在幼儿探讨的基础上,老师讲一些平安学问。如小挚友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要实行一些一些自救的方法。如:拨火警电话“19”,大声喊“救火”或“救命”,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的嬉戏。

7、玩法:老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“19”,向值班人员报告火警（要求讲清晰什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班人员马上发出“全体消防队员动身”的吩咐,全班幼儿仿照消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回,表示火已扑灭。 (4)人行横道师:这是什么标记？在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后,老师提示幼儿要遵守交通规则,过与路要从人行横道线上走,切不行乱。违反交通规则,就会闯大祸，组织幼儿玩“过公路的嬉戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过公路，司机开车沿着向前行驶,眼看红绿灯,随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小挚友,大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过公路。大班平安教案活动目标、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。活动打算 1、教学挂图。 2、活动前排好情景剧。 活动过程 、活动导入：讲故事。 师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜爱

8、夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。 2、活动绽开：观看教学挂图。(1）出示挂图,请幼儿按依次视察图片,老师提问。 提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点? *然后发生了什么事？ 妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么? （2)幼儿视察并逐幅图讲解并描述。(3)老师引导幼儿完整讲解并描述： 奇奇一连吃了许多雪糕,喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说:“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。” 、活动探讨：夏天怎样消暑?（)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组探讨。 4、活动总结:夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品大班平安教案5 活动目标： 1、通过学习乘车小

9、常识，增加幼儿的交通平安意识。 2、激发幼儿主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。 3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性,从而自觉地遵守交通规则。、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。 5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。 活动打算: 教学图片、音乐叭叭叭、汽车开来了、A4白纸若干、油画棒每人一盒活动过程: 一、放音乐带领幼儿玩开汽车的嬉戏,引出主题。 在音乐声中,幼儿与老师一起开汽车进入课室。 小挚友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室,那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？公交车是什么样子的,和其他车子哪里不一样? 公交车前排座位是留给谁做的？ 我们在乘车时须要留意什么呢？ 二、老师出示教学图片,与幼儿一起探讨图片上的幼儿做得对不对?为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？ （1)出示图1:有个小挚友在公交车上与其他小挚友大声吵闹,走来走去的。 老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么?他该怎么做?（2）出示图:有个小挚友把头伸到窗外东张西望,而且把手伸出去。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么？他该怎么做? (3)出示图3:有个小挚友在公交车上吃东西,而且把垃圾乱扔。老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么?他该怎么做？ 三、老师小结:

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