广西河池市2024年七年级下学期语文期末考试试卷(附参考答案）

1、 七年级下学期语文期末考试试卷一、积累（共22分）1语段阅读最苦与最乐（片段）然则为什么孟子又说“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大；而且他常要把这种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！（1）阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。诸圣（） mn rn （）（2）以上文段中有几个成语，请写出两个成语： 、 2 语段阅读叶圣陶先生二三事（片段）我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”（1）解释文段中加点的词语。文墨： 不耻下问： （2）

2、请从以下句子中选出一副仄起平收的对联并按上下联填序号。是非自古因欲来虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花苦乐从来随心生上联： 下联： 3太空一日（片段）回到地面后，人们对这个神秘的声音做过许多猜测。技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次听，我却总是觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字，所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。下面是从以上几个文段中摘出来的句子，属于病句的一项是（）A他负的责任越是重大。B我觉得不妥再改回来。C我就不能签字。D断断续续听了一年多。4根据下表信息按要求填写相关的诗句。作者题目批注诗文名句陈子昂登幽州台歌通过对比，表明时间流逝和诗人的怀才不遇。 ， 杜甫望岳表现诗人不怕困难、俯视一切的雄心和气概。 ， 王安石登飞来峰表现诗人变法的政治理想和大无畏的精神。 ， 龚自珍己亥杂诗表现诗人虽脱离官场，但依然不忘报国之志。 ， 杜牧泊秦淮借女人和典故表现诗人对国运的关切之情。 ， （） 二、阅读（共38分）阅读紫藤萝瀑布（片段）但是我没有摘。我没有摘花

3、的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。5为第段文字空缺处选择一组恰当

4、的词语是（）A梦想 依托 试探B梦幻 依傍 试探C梦幻 依托 尝试D梦想 依傍 尝试6下面对所选文段理解不恰当的一项是（）A第段承接上文，继续以细致的笔墨对眼前的这棵紫藤萝展开具体描写，为下文的抒情、议论作了充分的铺垫。B第段采用插叙的方式，描写十多年前家门外的一株紫藤萝，与眼前的紫藤萝形成对比，由赏花到忆花，自然引出下面对生命的思考。C“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”是作者面对眼前这株茂盛的紫藤萝所生出的深刻感悟。D文章最后一句“我不觉加快了脚步”与开头段“我不由得停住了脚步”形成照应，使全文结构完整，浑然一体。7通读文段，思考作者为什么“不觉加快了脚步”？阅读丁香花（杨明）初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木犀科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽

5、摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌全先生说，这个上联出的有相当的难度，抢了先机，你要是在对四点五点六点什么就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，白头千头万头。呵呵，这个白头千头万头实在令人豁然开朗：丁是百字头，香的上半部是千字头，花在上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去回想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子来着？我18岁那年跌入了一生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志的准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。我根本听不清同学们轻快，自信的脚步声，只能在模糊记忆里搜索幼时的

6、一场高烧，以及给我高烧退了的同时摧毁了我听力的注射药物双氢链霉素。我眼睁睁的看着同学们考完一科后有的兴奋有的紧张有的沮丧地从考场出来。嘴里充溢着积年药液的苦味。我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上，每天坐着火车哐当哐当地跑出去，又在哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长的如此恰到好处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。放下饭盒，坐在丁香树下的马路牙边上，把疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘，人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问

7、它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚他们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由的一直坐下去，我只想沉浸我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，美逢春夜，丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。8在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。在废品站里，初识丁香花 ，二识丁香花 ， 三识丁香花9第段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。10阅读下面句子，回答括号中的问题。嘴里充溢着积年药液的苦味。（体会句中“苦味”的含义）眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。呵呵呵地笑了。（赏析句子的表达效果）11通读全文，结合作者与丁香花的相识经历，说说作者从丁香花儿的特点中获得的哪些人生感悟？ 阅读游山西村（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。爱莲说（周敦颐）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香

8、远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。12下面对游山西村分析有误的一项是（）A诗歌朗读的节奏可以按音节兼顾意义来划分，例如：“衣冠/简朴/古风存”。B“丰年留客足鸡豚”一句写出了农民热情好客、淳朴厚道的性格。C全诗生动地描绘了优美的农村风光，充满了浓郁的生活气息。D全诗都是写实，按时间推移展开叙述，层次清晰。13下面与爱莲说有关知识理解分析有误的一项是（）A爱莲说的作者周敦颐，是宋代著名的哲学家。B“说”是古代一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质D在我国，不同的植物往往有不同的象征意义，如“菊花”象征高洁，“莲花”象征隐逸，“牡丹”象征富贵。14用“/”给爱莲说画波浪线的句子断句（限断两处）。予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染15写出下列句子中画横线的虚词“之”字的用法（词性）和意义句子用法（词性）意义水陆草木之花 何陋之有 16将爱莲说中画横线的句子翻译成现代汉语。予独爱莲之出淤泥而不染。菊之爱，陶后鲜有闻。17爱莲说的作者以“莲”自比，表达了怎样的人生（或生活）态度？ 18爱莲说运用了哪些写作手法，请选一种作简要叙述。三、综合（共10分） 孝亲敬老是中华民族的传统美德，七年级某班开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。19【扬孝心】请你为此次活动设计一条简洁、富有感染力的宣传标语，至少运用一种修辞手法。20【践孝行】小宇的奶奶过七十大寿，家里要宴请亲朋好友，小宇的爸爸说的答谢

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