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初三语文现代文阅读归纳总结

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1、初三语文现代文阅读归纳总结第一节基础知识的积累运用1. 积累语文基础知识，了解基本概念1）拼音2）汉字3）词语（1）根据语音环境理解词义（2）领会词语的感情色彩（3）辨析同义词，找准反义词4）句子（1）了解句子成分:主语、谓语和宾语（2）了解7种复句：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件（3）识别和运用句式陈述句、疑问句、祈使句和感叹句a. 陈述句：说明情况、阐述道理、陈述事实b. 疑问句：一般疑问句和特殊疑问句（设问句和反问句）c. 祈使句：向别人提出请求。劝阻或命令的句子d. 感叹句：抒发说话人某种强烈感情的句子5）修辞：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比a 比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物或事理，即“打比方”。b 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。c 排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个火三个以上的句子或成分排列在一起。d 夸张：“言过其实”。对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小。e 设问：先提出问题，后自己回答。f 反问：无疑而问。用疑问形式表达确定

2、的意思。g 对比:把两种事物进行比较。6）标点：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号7）文学、文化常识a 作家及作品b 小说、散文、诗歌、戏剧的基本知识c 文化现象和文化常识2. 运用基本的语法知识，帮助阅读理解1）辨析文中关键性的名词、动词、形容词所表达的语义2）理解修饰语的作用把握定语和状语3）理解长句结构及其严密的语义理解长句的方法：a. 摘出句子主干b. 把长句变换成短句4）理解语序所表达的语义a 句子成分的先后排列b 句子与句子的先后次序3. 体会常用修饰方法的表达作用1）唤起相似联想，结合语言环境，理解比喻的作用a 比喻构成的三个部分：本体、喻体、比喻词b 抓住喻体的特点2）抓住人的情感，结合语言环境，理解拟人的作用 3）整体把握排比项，结合语言环境，理解排比的作用排比的基本作用是增强语言气势，使读者获得一个整体印象，加强表达效果。4）从表现事物的本质出发，结合语言环境，理解夸张的作用揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果5）联系所问与所答，结合语言环境，理解设问的作用设问是问和答两部分组成。6）体会

3、语气与情感色彩，结合语言环境，理解反问的作用反问：加强表达语气，体现较强的感情色彩7）抓住事物的不同点，结合语言环境，理解对比的作用对比：将事物的不同的进行对照，从而突出不同点。4. 理解标点符号的表达作用句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号、书名号第二节整体把握文本内容1. 理解文章的主旨1）由文章的标题入手2）文章的背景3）由具体细腻描写入手4）由议论、抒情的语句入手5）由议论、抒情的语句入手2. 了解写作背景3. 体悟作者的感情4. 领会作者的意图第三节文章思路的梳理1. 了解不同文体的一般思路2. 掌握理清思路的基本方法 1）审题揭思路 2）分段显思路3. 提高概括大意的能力第四节品味文中关键语句1. 把握文中的关键语句2. 品味、感悟关键语句 1）感悟句子的表层意义和深层意义 2）品味句子在段落或篇章中的作用第五节把握不同文体的特点1.记叙文的文体特点 1）了解记叙的要素 2）理清记叙的顺序 3）掌握记叙文的中心和材料 4）懂得记叙文的表达方式（1）叙述（2）描写（3）议论（4）抒情（5）说明5）领会语言的表现力2.说明文的文体特点 1）把握说明对象的特征 2）理清说明的基本顺序（1）时间顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序 3）理解常见说明方法的作用（1）举例子（2）列数字（3）作比较（4）列图表 4）体会语言的准确性3.议论文的文体特点 1）把握文章的论点 2）理解论据及其论证作用 3）掌握论证的基本方法 4）领会语言的严密性4. 其他文体第六节阅读感受的表达1. 养成思考的习惯1）领悟深刻的思想内涵2）揣摩独特的表现形式3）品味精妙的语言艺术2. 培养质疑的能力1）了解质疑的基本方法2）掌握质疑的多种途径3）在比较和辨微中提高质疑能力3. 表达独立的见解1）变换不同角度，有创意地表达2）联系自身体验，有个性地表达3）结合阅读积累，有深度地表达

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