纸坊镇古同小学学校年鉴

1、汝州市纸坊镇古同小学学校年鉴【学校概述】汝州市纸坊镇古同小学始建于174年，校园占地面积2500平方米，建筑面积96平方米。既有6个教学班,100名学生，6名教职工。其中县级骨干教师人;获得县级优纸课教师1人。学校始终坚持“以人为本,教学相长”的教育理念，积极转变教育教学观念,努力提高教育教学质量,全面实行素质教育,努力创立特色学校。【学校特色】环境育人、活动育人、书香育人【纸坊镇古同小学领导班子成员名表】职务姓名性别民族出生年月政治面貌学历任现职时间校长于革委男汉172群众大专.教 导主 任陈淑萍女汉19.0群众本科总务主任李秀玲女汉19512党员本科.【干部队伍建设】全面贯彻教育方针、教育规划纲要和教育文献精神，配备构造合理、团结向上、综合素质和专业能力强的领导班子。班子成员思想端正、作风正派、责任感事业心强、具有很强的开拓精神、敢抓敢管、身先士卒,团结一致,富有凝聚力和战斗力。学校形成了团结、拼搏、求实、创新的工作作风。【教师队伍建设】注重教师素质提高工程,制定实行教师素质提高方案、教师读书方案和教师培训筹划并贯彻实行；建立青年教师、骨干教师、新教师成长档案，以老带新，结对互助；

2、认真组织校本培训和校本教研，号召全体教师大练基本功，提高教师理论水平、专业素质和道德水平。组织1名县级骨干教师参与汝州市教师进修培训；部分小学参与各级各类培训、教研活动。【学校管理】学校管理制度化、民主化、科学化。贯彻贯彻中国教育与改革发展纲要、义务教育法教师法未成年人保护法等有关教育法律、法规。认真学习和贯彻汝州市中小学管理工作基本规定,严格执行课程原则,贯彻三级课程,开展丰富多彩的课内外活动;严格执行作息时间,严肃工作纪律,规范教师行为,注重师德师风建设。坚持“德育为先,各育并举”，开展内容丰富的德育教育活动，注重未成年人思想道德建设。【德育工作】以“做一种有道德的人”主题实践活动为主线，以学生行为规范养成教育为重要内容,以学校少先队活动为载体,以重大节日、纪念日为契机, 开展生动活泼的德育教育活动,加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育。进一步开展“寻找雷锋足迹，弘扬雷锋精神”学雷锋系列活动、“缅怀革命先烈,争当四好少年”清明节祭扫烈士墓活动、“同在蓝天下”全国助残日捐款活动,让学生在丰富多彩的德育活动中快乐地接受教育,形成良好品德。【教学工作】(1)教

3、学常规组建了学校教学管理领导小组，构建“校长室教导处、德育处、总务处教研组备课组教师”五级管理，明确工作职责。对教材钻研、备课、上课、作业批改、学生辅导以及单元检测和分析进行督促和检查;实行集体备课,常规教学的各项环节得到了贯彻。（）质量管理学校成立教研指引中心,定期开展教学指引活动,增进教师的课堂教学能力和水平。学校在课堂教学的效率和质量上下功夫，建立了课堂教学常规制度加强监控管理,增进了教师的课堂教学改善。（3)课程建设学校紧紧环绕办学理念，逐渐构建具有学校特色的校本课程。开设2个爱好活动课,其中“写字教学”“分级阅读”“阳光大课间”课程已经全面推开，实现了第一课堂普及与第二课堂提高相结合的课程目的。阳光课程体系已逐渐成为学校的品牌,阳光教育课程分年级得到有效贯彻。【安全工作】始终把学校安全工作放在重中之重的位置，坚持“安全第一,避免为主”的原则,切实加强安全防备工作。运用板报、安全宣传展示板、校园小广播、晨会、班会等,宣传安全知识,做到“安全每天讲,安全时时记”。将生命教育有机地渗入在各门学科、多种形式的专项教育和课外活动之中,组织2次安全疏散演习。积极创立“平安校园”,为师生营

4、造安全、和谐校园氛围。【97年今纸坊镇古同小学校长名单】197年8月-16年7月李建林在古同小学任校长186年8月-1990年7月韩合常在古同小学任校长90年8月-7月陈红堂在古同小学任校长8月-7月苏现需在古同小学任校长月-今于革委在古同小学任校长【纸坊镇古同小学校长于革委事迹简介】我是月走上纸坊镇古同小学校长岗位的,近来，在汝州市教育局和纸坊镇中心校的对的领导下，在纸坊镇镇党委政府的关怀支持下，与全体师生共同努力，全面贯彻党的教育方针、认真贯彻上级部门各项工作,我校教育教学工作获得了可喜的成绩。学生的学习习惯逐渐得到了培养,学生优秀率在提高,差生转化效果明显,学生的学习品质进一步得到提高,教师的教育教学水平也明显得到提高。我们求真务实,开拓创新,且教且研,收获中反思,反思中进步,时刻不忘自己的责任。一 强师资，提素质、几年来，我校通过调节教师构造，加强师资培训，不断提高了教师专业素质。鉴于原有教师无论从年龄构造,还是知识构造等方面不太科学，我们在教师构造方面进行大调节。注重了年龄构造的科学性，同步注重了教师的知识构造，让她们把各地优秀教育资源充足带入我们的教学，使我们的教学博采众长

5、。、加强师资培训除了汝州市教育局组织的培训以外，我校同步规定每位教师每月读一本教育刊物,每周至少两次业务学习记录;同步在同科组内开展以老带新、结对拜师活动;还不断举办教师教学论文撰写比赛，语文教师教学设计比赛，教师上课、授课比赛，多途径、多方面提高教师专业素质。二、狠抓教学常规管理1、重新规范教学五大常规规定，规范教师教育教学行为。教师人手下发一份教学常规，教导处运用每周一种例会和一种教研会的时间学习常规，从思想上武装教师，从制度上规定教师。从实际操作的效果来看非常好。2、强化常规检查，贯彻常规规定。每学期以不定期抽查和每月末定期检查相结合的形式检查每位教师的教案、听课笔记、学生作业等,随查随记随总结,通报、量化，进行三次全面普查，多次抽查。、注重常态课，多听推门课。4、定期调研抽考，促教学最优化。教导处在科学把握抽考卷的目的性、均衡性、综合性的前提下，每个年级每个学科都进行调研抽考，为教师把握教学方向、查找教学中的问题，对照问题,认真分析,并作出相应的教学方略调节,达到教学最优化。三、加强教研教改,推动教学质量全面提高、充足发挥教研组的教学研究的职能。我校教研组扎夯实实开展教研活动,

6、每位教师都能认真看待，组长按规定定出研究、探讨的内容,操作的环节。教师在集体备课的基本上,认真上好每一节教学研讨课,既把自己的科学和谐的教学方式、个人教学魅力呈现出来,共同发现局限性,找出改善的措施,又能逐渐提高教学水平，提高对课程的把握能力、实行能力、研究能力、对课堂的驾驭能力。2、定期开展教研组活动。每周三下午为教研活动时间。3、在数学学科方面,我们尝试以“互帮、互学、互评、互相提高的小组学习”的形式，深化数学学科的学习，通过实践,已初见成效;在语文学科方面,为了拓宽学生知识面,丰富学生人文阅历，我们开展了“书香校园活动”;在英语学科方面，为了形成良好的英语学习氛围,我们开展了“课间英语”行动，让英语成为学生的第二语言。四、注重学生特长的培养,充足张扬学生的个性。我校全面贯彻素质教育方针,非常关注学生的全面发展,大力开设第二课堂，培养学生实践与创新能力,开设书画、写作等特长班,充足挖掘学生潜能，张扬学生个性,培养学生特长。并且从各层面,组织各级各类比赛活动，引导学生积极参与、展示自我，为学生提供广阔的成长舞台。【大事记】、3月1日,纸坊镇中心校甄铁喜校长，杜延涛副校长,陪伴汝州市教体局等领导6人到古同小学视察学校教学楼危房工作。2、2月28日纸坊镇中心校和万利副校长,杜延涛副校长和尹团国主任陪伴汝州市教体局等领导6到古同小学视察学校教学楼危房工作。3、月28日纸坊镇中心校和万利副校长和尹团国主任陪伴汝州市教体局等领导8人到古同小学视察学校绿化工作。、4月1日纸坊镇古同小学退休教师邵忠林和常需太同志代表退休教师9人，每人捐款20元,合计180元,给留守小朋友5人买书包汝州市纸坊镇古同心小学5月9日

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