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幼少儿老师一周工作流程表

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卖家[上传人]：re****.1

文档编号：492281967

上传时间：2022-07-31

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常见问题

1、老师一周工作流程表星期上午下午星期一休息休息星期二8:00-8:30 练口语8:30-11:00 上课/备课11:00-11:30打扫卫生星期三9:10-9:25点评板书9:30开始教研备课星期四8:00-8:30 练口语8:30-11:00 上课/备课11:00-11:30自行练课4:00上交教案本星期五8:00-8:30开始演课课前自检星期六7:40-7:45课前准备，放录音，开窗通风7:45-7:55老师集体展示风采活动上课+听课5:00-5:30 课程及当日总结星期日7:40-7:45课前准备，放录音，开窗通风7:45-7:55老师集体展示风采活动上课+听课5:00-5:30 课程及当日总结备注：1. 严格按照规定的时间执行工作安排； 2. 板书要求：1）板块包括：标题，口语，剧本，单词（少儿），积分窗，竞争机制；2）颜色搭配合理：白色为底色，红黄色标注重点，蓝绿色搭配在次重点和简笔画中；3）竞争机制/简笔画与课文内容相联系，竞争机制突出重难点，简笔画起到释意等辅助教学的作用；4）标准斜体书写；5）20分钟内完成板书。 3. 备课要求：1）内容包括：课型，课次，教学内容，教

2、学重难点分析，教学步骤，时间分配，小结，板书； 2）过渡性，组织性的话术一定要在教案本中详细体现（第一学期的老师必须写详案，写下老师说的每句话）；3）教案本中标识出至少1个兴趣点/亮点；4）小结必须在本周日课后完成，周一上午周例会后交至Wing处检查；5) 每月在组内评选出1-2名优秀教案和听课本/最大进步奖，并给予奖励。4教研要求：1）没有特别紧急的事情，教研时间不允许请假；如有急事已请假，请提前告知Wing;2）积极参与教研中开展的活动，不做与教研不关的事情；中途不能随意走动，交谈，外出等，如有急事，请先示意；3) 组员轮流填写好教研记录表；4) 在教研学习过程，有任何疑问需及时提出，也可教研后找Wing询问。5演课1）周四下午教案本检查未通过的老师/存在疑问的老师，需周五上午演课；2）第一学期带班的老师每周都需要演课；3）采取模拟真实课堂的形式来演练，而不是说课，所以带足相关物料；4）积极参与其他老师的演练，不做与演课不关的事情，也不要随意走动，有事请示意；5) 全部老师演课结束后，当场总结，对演课不错的老师提出表扬，没有过关的老师再找时间过课。6. 课前自检1）上课物品准备：

3、教材，教案本，点名册，背书登记表，出勤异动表，周计划表，作业，教卡，教具，星星，U盘，红笔，通知单；2）已完成练课（自己练课和Wing处过课）；3）已完成个性学员的家长沟通或电话教学/事务性的短信通知。7. 上课 1）课前：提前20分钟带齐上课物品进入教室；放录音/播放教学视频；学生课前秩序维持：要求学生跟着领读，严禁说小话，打闹，随意走动等；与接送的家长简短交流；开书朗读安排：轮流设定领读小班长，要求提前10分钟到教室领读，要求声音洪亮，整齐；提前5分钟写好板书/打开课件页面；收发作业：以竖排为单位，收作业后往前传，发作业从前往后传；提前2分钟开始点名，未到的同学及电话马上填在出勤异动表上；2）课中：上课3分钟内将出勤异动表挂在门外；要求每节课按教案授课，流程清晰，环节完整，重点突出，注意讲练结合和语用能力的培养；课堂纪律的掌控：对接话，小动作，吃东西，内向不张嘴跟读的学生要进行及时的关注和处理；及时有效地利用积分窗和竞争机制；关注到每个学生（每节课保证每个学生答问至少3次）；第2节课上课开始时，总结背书签字情况；突发事件（安全；个性学生）的处理；教辅讲解：及时有效地使

4、用内部教辅，对学生出现的共性问题做清晰讲解；续费的隐形输入；按照校区的铃声上下课，严禁提前上课和延迟下课；3）课间：学生排队到组长/老师处背书，老师做好记录；关注并维持学生的秩序;严禁打闹，跑动；发生口角；与部分学员沟通与交流。 4）快放学时：总结知识内容，竞赛结果，个人分数；布置作业；安全教育；重申听，调课，放假等通知/发放通知单或资料；有秩序地发星星；强调卫生； 5）课后：个别学员的补课/沟通；归整环境：地面卫生，座椅摆放，关闭电源，水擦黑板，垃圾清理；到前台领取出勤异动表，及时给没来上课的学生家长电话沟通（询问原因，并安排补课时间）；电话回访：目的是解决问题。注意有效性和方式（电话，短信，微信，面谈和家纺）；反思（最好当天完成课后小结）；批改作业；跟踪续费。8. 听课1）带5个班的老师至少听课4次/月，带4个班的老师至少听课5次/月，以此类推；2）至少提前一天与被听课老师沟通好听课时间；3）抱着学习的心态，带上问题去听课（每次1个重点）；4）听课内容包括：板书，教学内容及方法，老师重点话术，时间记录，及时附上旁批和总结；5）听课结束后，主动帮助被听课老师归整环境，并表示感谢；6）在下周五前，完成评课（先优点后建议）。目的：清晰工作流程和内容，知道怎么去操作，最终做好我们的工作，做一名合格且优秀的幼少儿组老师！ 2014年3月

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