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中考数学试题分项版解析汇编(第01期)专题3.1 直角坐标系函数的基础(含解析)

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  • 卖家[上传人]:夏**
  • 文档编号:492161013
  • 上传时间:2023-07-09
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    • 1、中考数学试题分项版解析汇编(第01期)专题3.1 直角坐标系函数的基础(含解析)一、单选题1如图,一个函数的图象由射线、线段、射线组成,其中点,则此函数( )A. 当时,随的增大而增大B. 当时,随的增大而减小C. 当时,随的增大而增大D. 当时,随的增大而减小【来源】xx年浙江省绍兴市中考数学试卷解析【答案】A【点评】考查一次函数的图象与性质,读懂图象是解题的关键.2函数 中,自变量x的取值范围是( )A. x0 B. x1 C. x1 D. x1【来源】江苏省宿迁市xx年中考数学试卷【答案】D【解析】【分析】根据分式有意义的条件:分母不为0,计算即可得出答案.【详解】依题可得:x-10,x1,故选D.【点睛】本题考查了函数自变量的取值范围,熟知分式有意义的条件是分母不为0是解本题的关键.3函数y=中自变量x的取值范围是( )A. x-1且x1 B. x-1 C. x1 D. -1x1【来源】湖北省黄冈市xx年中考数学试题【答案】A点睛:本题考查了函数自变量的取值范围问题,判断一个式子是否有意义,应考虑分母上若有字母,字母的取值不能使分母为零,二次根号下字母的取值应使被开方数为非负数

      2、易错易混点:学生易对二次根式的非负性和分母不等于0混淆4如图,一个函数的图象由射线、线段、射线组成,其中点,则此函数( )A. 当时,随的增大而增大B. 当时,随的增大而减小C. 当时,随的增大而减小D. 当时,随的增大而减小【来源】浙江省义乌市xx年中考数学试题【答案】A【解析】分析:观察函数图象,结合各点坐标即可确定出各选项的正误详解:由点,可知,当时,随的增大而增大,故A正确;由,知,当1x2时,随的增大而减小,故B错误;由,知,当时,随的增大而增大,故C、D错误.故选A点睛:本题主要考查的是函数的图象,数形结合是解题的关键 5如图,在中,动点从点开始沿向点以以的速度移动,动点从点开始沿向点以的速度移动.若,两点分别从,两点同时出发,点到达点运动停止,则的面积随出发时间的函数关系图象大致是( )A. B. C. D. 【来源】湖北省孝感市xx年中考数学试题【答案】C点睛:此题主要考查了动点问题的函数图象,正确得出函数关系式是解题关键6某通讯公司就上宽带网推出A,B,C三种月收费方式这三种收费方式每月所需的费用y(元)与上网时间x(h)的函数关系如图所示,则下列判断错误的是()A.

      3、 每月上网时间不足25 h时,选择A方式最省钱B. 每月上网费用为60元时,B方式可上网的时间比A方式多C. 每月上网时间为35h时,选择B方式最省钱D. 每月上网时间超过70h时,选择C方式最省钱【来源】浙江省金华市xx年中考数学试题【答案】D详解:A、观察函数图象,可知:每月上网时间不足25h时,选择A方式最省钱,结论A正确;B、观察函数图象,可知:当每月上网费用50元时,B方式可上网的时间比A方式多,结论B正确;C、设当x25时,yA=kx+b,将(25,30)、(55,120)代入yA=kx+b,得:,解得:,yA=3x-45(x25),当x=35时,yA=3x-45=6050,每月上网时间为35h时,选择B方式最省钱,结论C正确;D、设当x50时,yB=mx+n,点睛:本题考查了函数的图象、待定系数法求一次函数解析式以及一次函数图象上点的坐标特征,观察函数图象,利用一次函数的有关知识逐一分析四个选项的正误是解题的关键7小明为画一个零件的轴截面,以该轴截面底边所在的直线为x轴,对称轴为y轴,建立如图所示的平面直角坐标系若坐标轴的单位长度取1mm,则图中转折点P的坐标表示正确的是

      4、()A. (5,30) B. (8,10) C. (9,10) D. (10,10)【来源】浙江省金华市xx年中考数学试题【答案】C【解析】分析:先求得点P的横坐标,结合图形中相关线段的和差关系求得点P的纵坐标详解:如图,过点C作CDy轴于D,BD=5,CD=502-16=9,OA=OD-AD=40-30=10,P(9,10);故选C点睛:此题考查了坐标确定位置,根据题意确定出DC=9,AO=10是解本题的关键8函数中自变量的取值范围是( )A. B. C. 且x3 D. 【来源】湖南省娄底市xx年中考数学试题【答案】C【点睛】本题考查了函数自变量的范围,一般从三个方面考虑:(1)当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;(2)当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为0;(3)当函数表达式是二次根式时,被开方数非负9据省统计局发布,xx年我省有效发明专利数比xx年增长22.1%假定xx年的平均增长率保持不变,xx年和xx年我省有效发明专利分别为a万件和b万件,则( )A. B. C. D. 【来源】安徽省xx年中考数学试题【答案】B【解析】【分析】根据题意可知xx年我省有效发明专利数

      5、为(1+22.1%)a万件,xx年我省有效发明专利数为(1+22.1%)(1+22.1%)a,由此即可得.【详解】由题意得:xx年我省有效发明专利数为(1+22.1%)a万件,xx年我省有效发明专利数为(1+22.1%)(1+22.1%)a万件,即b=(1+22.1%)2a万件,故选B.【点睛】本题考查了增长率问题,弄清题意,找到各量之间的数量关系是解题的关键. 10在平面直角坐标系的第二象限内有一点,点到轴的距离为3,到轴的距离为4,则点的坐标是( )A. B. C. D. 【来源】江苏省扬州市xx年中考数学试题【答案】C点睛:本题考查了点的坐标,熟记点的坐标特征是解题关键横坐标的绝对值就是到y轴的距离,纵坐标的绝对值就是到x轴的距离11如果规定x表示不大于x的最大整数,例如2.3=2,那么函数y=xx的图象为()A. B. C. D. 【来源】山东省滨州市xx年中考数学试题【答案】A【解析】分析:根据定义可将函数进行化简详解:当1x0,x=1,y=x+1当0x1时,x=0,y=x当1x2时,x=1,y=x1故选A点睛:本题考查函数的图象,解题的关键是正确理解x的定义,然后对函数进行

      6、化简,本题属于中等题型12如图,直线都与直线l垂直,垂足分别为M,N,MN=1,正方形ABCD的边长为,对角线AC在直线l上,且点C位于点M处,将正方形ABCD沿l向右平移,直到点A与点N重合为止,记点C平移的距离为x,正方形ABCD的边位于之间部分的长度和为y,则y关于x的函数图象大致为( )A. B. C. D. 【来源】安徽省xx年中考数学试题【答案】A【详解】由正方形的性质,已知正方形ABCD的边长为,易得正方形的对角线AC=2,ACD=45,如图,当0x1时,y=2,如图,当1x2时,y=2m+2n=2(m+n)= 2,如图,当2x3时,y=2,综上,只有选项A符合,故选A.【点睛】本题考查了动点问题的函数图象,涉及到正方形的性质,等腰直角三角形的性质,勾股定理等,结合图形正确分类是解题的关键.二、填空题13使得代数式有意义的的取值范围是_【来源】xx年甘肃省武威市(凉州区)中考数学试题【答案】【点评】考查二次根式和分式有意义的条件,二次根式有意义的条件是被开方数大于等于零,分式有意义的条件是分母不为零.15如图,点,均在坐标轴上,且,若点,的坐标分别为,则点的坐标为_【来源

      7、】贵州省安顺市xx年中考数学试题【答案】【解析】分析:根据相似三角形的性质求出P3D的坐标,再根据相似三角形的性质计算求出OP4的长,得到答案点睛:本题考查的是相似三角形的判定和性质以及坐标与图形的性质,掌握相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键16正方形、按如图所示的方式放置.点、和点、分别在直线和轴上,则点的坐标是_(为正整数)【来源】贵州省安顺市xx年中考数学试题【答案】【解析】分析:由图和条件可知A1(0,1)A2(1,2)A3(3,4),B1(1,1),B2(3,2),Bn的横坐标为An+1的横坐标,纵坐标为An的纵坐标,又An的横坐标数列为An=2n-1-1,所以纵坐标为(2n-1),然后就可以求出Bn的坐标为A(n+1)的横坐标,An的纵坐标详解:由图和条件可知A1(0,1)A2(1,2)A3(3,4),B1(1,1),B2(3,2),Bn的横坐标为An+1的横坐标,纵坐标为An的纵坐标,又An的横坐标数列为An=2n-1-1,所以纵坐标为2n-1,Bn的坐标为A(n+1)的横坐标,An的纵坐标=(2n-1,2n-1)故答案为:(2n-1,2n-1)点睛:本题主要考查

      8、函数图象上点的坐标特征及正方形的性质,解决这类问题首先要从简单图形入手,抓住随着“编号”或“序号”增加时,后一个图形与前一个图形相比,在数量上增加(或倍数)情况的变化,找出数量上的变化规律,从而推出一般性的结论三、解答题17如图,菱形的边长是4厘米, ,动点以1厘米/秒的速度自点出发沿方向运动至点停止,动点以2厘米/秒的速度自点出发沿折线运动至点停止若点同时出发运动了秒,记的面积为,下面图象中能表示与之间的函数关系的是( )A. (A) B. (B) C. (C) D. (D)【来源】山东省潍坊市xx年中考数学试题【答案】D点睛:本题主要考查了动点问题的函数图象,利用图形的关系求函数的解析式,注意数形结合是解决本题的关键18小红帮弟弟荡秋千(如图1),秋千离地面的高度与摆动时间之间的关系如图2所示.(1)根据函数的定义,请判断变量是否为关于的函数?(2)结合图象回答:当时,的值是多少?并说明它的实际意义.秋千摆动第一个来回需多少时间?【来源】xx年浙江省舟山市中考数学试题【答案】(1)见解析;(2)见解析;.【点评】本题型旨在考查学生从图象中获取信息、用函数的思想认识、分析和解决问题的能力.

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