苏教版小学语文四年级下册《最佳路径》教学反思
2页最佳路径教学反思最佳路径是一篇内容生动,意蕴深远的课文,文章向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,着重记叙了他从一位年老的葡萄原主“给人自由,任其选择”的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“撒下草种,提前开放”的路径设计策略,最终,被评为世界最佳设计的过程。告诉我们;尊重他人,相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种最佳选择。 课文的二、三两段是重点部分,为了使学生理解本课所带给我们的启示,教学中我抓“对比“,促“联系”,以谋求教学的“最佳路径”: 一、“许多园主卖葡萄”与“年迈无力的老太太买葡萄”的对比: 在学生自由读完第二大段后,让学生说说法国南部有一个著名的葡萄产区,许多葡萄园主是如何卖葡萄的?“年迈无力”的“老太太”呢?他们各自卖葡萄的结果怎样?通过两种截然不同的方法和结果的对比朗读,让学生展开想象,谈谈如果自己作为一位买主会如何选择?思考老太太的办法好在哪里?为理解下文中格罗培斯的设计方案打下基础。 二、“老太太卖葡萄”与“格罗培斯设计路径”的联系: 在教学第三大段时,首先让学生充分的读,说说格罗培斯的方案是什么?为什么撒下草种?他是怎么想的?理解“有宽有窄”的道路铺设的依据,在此基础上让学生谈谈此举和“老太太卖葡萄”有什么联系?领悟其共同之处都是给人选择的自由。 三、畅谈“最佳路径” 总结课文时,让学生讨论“格罗培斯的迪斯尼乐园路经设计为什么被评为最佳设计?”学生畅所欲言,有的说路径又宽又窄,优雅自然;有的说这种设计方法不同寻常,给人充分的自由;有的说这样的路是大家自己走出来的,保证了游玩时的方便,最科学合理。最后提出希望,希望学生能找出适合自己的学习上的最佳路径。 设计归设计,反思整节课教学,在“对比”部分牵扯的时间过多,“联系”花的气力少了点,导致有少数后进生不太明白格罗培斯撒草种的意图,有些同学不明白“有宽有窄”的道路铺设的依据,之后想一想,如果引入鲁迅曾经说过的话“这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”或许对学生的理解有所帮助。
《苏教版小学语文四年级下册《最佳路径》教学反思》由会员博****1分享,可在线阅读,更多相关《苏教版小学语文四年级下册《最佳路径》教学反思》请在金锄头文库上搜索。
建设施工合同范文(六篇)
2022年员工薪酬福利制度
工程项目管理用表(试行)
六年级新学期学生学习计划格式范本(三篇).doc
EP小学英语四年级下册期末精品试题
2023年关于教学反思
2022年广东省安全员C证(专职安全生产管理人员)资格考试题库及模拟卷含参考答案93
施工防尘方案范本
2010年中考语文复习之语言运用汉字的认读与书写-作文
中班科学活动教案--小蚂蚁教案
中高档地毯项目商业计划书写作参考
信息管理专业技术职称等级评定细则
仓库日常工作及物资保管规定仓库管理制度与流程
通用硅酸盐水泥规范标准
2023年云南省普洱市澜沧县富东乡那东村社区工作人员考试模拟试题及答案
2022年人事部门工作总结范本
辐射换热思考题答案
枣庄原油油轮技术服务项目可行性研究报告
摘果子(大班体育活动教学设计)
施工技术交底大全沥青油毡卷材屋面防水层施工交底
2023-02-04 21页
2023-07-18 21页
2022-08-18 73页
2023-04-13 75页
2022-10-28 81页
2022-08-14 23页
2023-04-18 16页
2023-07-30 81页
2022-10-10 12页
2023-11-20 21页