2020版高考语文二轮复习 刷题精选模块三 基础强化卷12 语基+语用+文学类+作文例证法（含解析）

1、基础强化卷12语基语用文学类作文例证法分值：44分建议用时：45分钟1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(3分)()在媒介融合时代重提“内容为王”，意味着用海内外更大快人心的话语方式和呈现方式讲好中国故事、传播好中国声音。记得少年时代从父亲手中接过这位家族先辈的译著时，年少的我如饥似渴地吞吐着书中的文字，含英咀华的幸福感扑面而来。临渊羡鱼，不如退而结网。目前当务之急是完善养老服务保障体系，解除老年人晚年生活的后顾之忧。多少人溜之大吉，只为见到爸妈、吃一口家乡菜；多少人为了一张车票过关斩将，只为了一个字家。中国的人口发展轨迹与韩国、日本相似，只不过滞后1020年，我们应当研究借鉴这些国家的经验教训，避免重蹈覆辙。我们要按照改革方案，走出驾轻就熟的陶醉，打破坛坛罐罐的迷恋，摆脱得失进退的忧心，勇敢投身这场引领未来的变革。A B C D答案D解析大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。不合语境。这里可用“喜闻乐见”(形容适合人们兴趣；很受欢迎)。含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。使用正确。当务之急：指当前应做的事情中最急需要办的。与“目前”重复。溜之大吉：偷偷地走开，

2、一走了事。感情色彩误用，这里可用“归心似箭”(形容返回心切)。重蹈覆辙：再走翻过车的老路；比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。使用正确。驾轻就熟：比喻对事情很熟悉，做起来很容易。使用正确。2下列各句中，没有语病的一项是(3分)()A那只小鸟儿自从在我的视线中消失之后，我觉得心里一下子空了，那远处的山，不再高大巍峨，那天上的云，也不再美丽曼妙。B强大起来的中国，比以往任何时候都更愿意守卫和平、更渴望和平，也比任何时候都更有决心和能力做合作共赢的切实践行者。C中非在和平安全、科教文卫、减贫惠民、民间交往等方面的合作深入推进，给中非人民带来了丰硕成果，展现了巨大的创造力、凝聚力、行动力。D报告显示，成年国民人均电子书的阅读量有所增加，而报刊的阅读量明显缩小。答案C解析本题考查辨析并修改病句的能力。A项，中途易辙，应把“自从”放到句首；B项，语序不当，“更愿意守卫和平”与“更渴望和平”互换位置；D项，“阅读量缩小”搭配不当，可将“缩小”改为“减少”“降低”等。3填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(3分)()呼吁道德无可厚非，别绑架道德，站在道德制高点上对他人进行道德审判。这种挟持了“道

3、德优越感”的行为，涉嫌侵犯他人的人身权利，是以善之名的作恶。从这点上看，公众应该勇敢智慧地对道德绑架说“不”，并尊重他人选择的权利，不是单纯地站在道德制高点上来判断对错。这样一来，能营造良好的行善氛围。A而甚至既也只要就B而或者不仅而且只要就C但或者不仅而且而才D但甚至既也而才答案D解析处前后存在明显转折关系，因此排除A、B两项。“别绑架道德”“站在道德制高点上对他人进行道德审判”两个句子之间，都是谈“道德”话题，而且二者之间存在递进关系，不是选择关系，不存在语义上的选择，因此排除C项。答案为D项。4在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)年味越来越淡，越来越没意思这是很多人过年的感受。其实，端午、中秋等传统节日也在日益淡化。对此，很多专家都归咎于物质的发展、城乡的转变和洋节的挤兑。实际上，真正的原因是文化在“异化”和“物化”。，当灵魂越来越缺乏依附的载体，节日就会越来越淡，自然就会式微。越是如此，对于国人来说，而且需要去其糟粕取其精华地予以传承。答： 答案式微的不只是春节(不只是春节在淡化或式微)节日是有灵魂的越需要

4、传统节日(越需要将传统节日传承下去)(每句2分)解析根据第处前文语境，谈论对象“过年”(春节)以及后文的关联词“也”推断出所填的内容应该是“式微的不只是春节”一类的内容。后是讲灵魂缺乏依附的载体会导致节日走向没落。既然这里是对前句的具体陈述，处就应该填“节日有灵魂”一类的内容。处，由后面的“而且”知道此处是递进关系。内容肯定是针对节日的，应当填写“节日应该继续传承下去”一类的内容。5. 下图是即将在内蒙古呼和浩特市举行的“第26届中国金鸡百花电影节”吉祥物小白驹，请依次分析构图要素以及寓意。(5分)答： 答案骏马既代表着朴素、雅致和圣洁，也表达出电影的创作艺术天马行空，还象征着蒙古族。胶片和马的组合，代表电影文化与蒙古族文化的和谐交融。彰显呼和浩特丰厚的历史文化和城市人文精神。胜利的手势“2”，马手中的电影胶片“6”，寓意第26届中国金鸡百花电影节马到成功。解析本题属于分析徽标的题目，分析徽标常见的题目是写出构图要素和分析寓意，构图要素要概括徽标中所有的图案内容，重点注意徽标中的一些抽象变形的图案，本题要结合吉祥物的名称来分析“骏马”“胶片”和“手势”的含义。阅读下面的文字，完成68题

5、。(15分)遗落在乡村的果子刘国芳我们已经去过好几次黄源了，这个村有许多老房子。这天，我们又去了，才进村，就有一伙孩子跟在我们后面，这些孩子大的十几岁，小的五六岁。见了我们，大一些的孩子会说：“又来看老房子呀？”我们笑笑说：“来看老房子。”然后我们在那些房子间穿行，孩子仍跟在我们后面，还说：“都是些烂房子，又没有人住，有什么可看的。”孩子说对了，房子确实很烂，也没人住。莫说这些烂房子，就是刚盖好的新房，因为主人出去打工了，那些房子也是门上一把锁，关了。我们当中有个人，第一次来，见了那么多孩子，就问：“这个村怎么这么多小孩，大人倒见不到一个。”一个孩子接嘴说：“我奶奶在家，她到地里去了。”我说：“大人都到外面打工去了，村里除了老人就是孩子。”我说着时，看到一个老人了，站在一棵树下。是一棵枣子树，秋天时节，枣子熟了红了。一个孩子见了枣子树，忽地蹿过去。这个孩子，我后来知道他的名字就叫康枣，身上的衣服脏得像刮刀布。看见这个叫康枣的孩子往枣子树下去，我以为他要摘枣子吃，但错了，康枣摘了枣子不是吃，而是当石头，往其他孩子身上扔。其他孩子也蹿到枣子树下摘枣子，摘了去扔那个叫康枣的孩子。然后便互相扔

6、来扔去，跑走了。我们在孩子跑走后走近了老人，我说：“这些孩子怎么把枣子当石头扔呀，多浪费。”老人说：“这家人打工去了，几年都没回来，每年枣子都烂了落了。”我说：“你们也可以摘了吃呀。”老人说：“村里人走得差不多了，到处都是枣子，哪吃得完。”老人这么一说，我们才发现，村里真的到处都是枣子树。那些枣子都熟了红了，一些熟透了，掉得满地都是。而且，不但是枣子熟了没人摘，柿子熟了，也没人去摘。因为过了几天我们又去了黄源，在村口就发现好几棵柿子树，那些柿子熟透了，掉了一地，也没人摘。这时一个老人和一个孩子走来了，我便问老人说：“我们可以摘树上的柿子吃吗？”老人说：“可以。”那孩子也说话了，他说：“想摘多少摘多少。”我看着孩子，问道：“你叫什么呀？”孩子说：“我叫李子。”孩子说着时，我们摘了柿子，给他吃，但这个叫李子的孩子不要，他说：“不要，我家有。”我们只好自己吃，熟透了，好甜。我于是问老人说：“这么好吃的柿子怎么不摘了卖？”老人说：“划不来，摘一天柿子也卖不了几个钱，而打一天工，可以赚好几百。”我说：“那不浪费了？”老人说：“浪费也没办法。”在黄源，许多橘子熟了，也没人摘，那些橘子最后黑了，同样

7、落在地上，让人可惜。过了些时候，我们又去了。这天，看到的是很多柚子树下落了一地的柚子。康枣和李子还有其他孩子同样跟在我们身后，在柚子树下，他们把柚子当球踢来踢去。踢了一会儿，他们就打闹起来，那李子打了康枣一下，然后爬到柚子树上去。在树上，李子跟康枣说：“有本事上来呀。”康枣也往树上爬，但康枣穿着大人衣服，很笨拙，他倒是爬了上去，但树枝被他弄得摇来摇去，跌下来不少柚子。忽地，康枣也失足跌了下来。跌痛了，康枣趴在地上呜呜地哭起来。那个李子看康枣跌下树去，便往树下爬，可能手忙脚乱，他也一屁股跌在地上，痛得哇哇大叫。我看着他们，忽然想到，这些孩子，其实也是遗落在乡村的果子。(选自小说月刊2016年11期)6下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()A小说以“我们”去黄源看老房子为契机，通过描述乡村的房屋和果树，在读者面前展现出一幅冷清、衰败的乡村图景，读后令人倍觉心酸。B小说的对话简洁传神，通过“我”与老人、孩子的对话，推动了情节的发展，揭示了社会时代背景，巧妙将乡村故事与当前时代联系起来。C小说将笔墨集中于一个叫康枣的孩子身上，通过刻画康枣肮脏而滑稽的穿着和其言行，来

8、折射留守孩子的群体形象，这种点面结合的写法别具匠心。D小说以康枣和李子相继从树上跌落，痛得大哭结尾，寄寓了作者对这些无人照顾的留守孩子的同情，表达了对乡村以及孩子前途命运的担忧。答案A解析A项，“通过描述乡村的房屋和果树”不准确，更重要的是写人；“衰败”一词也言过其实。7“我”在小说中有何作用？请简要分析。(6分)答： 答案“我”贯穿小说始终，推动情节发展，将小说串联成一个有机整体；“我”是故事的亲历者和叙述者，借助第一人称“我”之口叙述，能增强小说的真实性和感染力；通过抒写“我”的感受，表达“我”的思考，有助于揭示小说的主题。解析本题考查分析次要人物的作用的能力。次要人物即陪衬人物或线索人物，其作用一般有：对主要人物起陪衬作用；贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述者和见证人的作用，增加小说的真实性；同主要人物一起揭示或凸显主题；推动情节发展。如本文中，“我”贯穿小说始终，推动了故事情节的发展，“我”也是整个故事的亲历者和见证人，借助“我”的眼睛增加了故事的真实性，同时串起整个故事，揭示了小说关注农村随城市发展而衰落的主旨。8小说以“遗落在乡村的果子”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(6分)答： 答案明指乡村里成熟后无人采摘，烂了落了的果子；暗喻乡村里像果子一样不被重视、缺乏关爱的留守孩子；以此为题，表达了对在市场经济和打工潮的冲击下农村日益衰落的社会现实的忧虑。(每点2分)解析先结合文本理解标题的表面义，再结合主旨分析深层义。从文中来看，“果子”是指那些成熟后无人采摘落了烂了的枣子、柿子、柚子等果实；文章最后说“我看着他们，忽然想到，这些孩子，其实也是遗落在乡村的果子”，这句话里的“果子”暗喻这些缺乏关爱的留守儿童，流露出作者对受到打工潮冲击的农村的衰落现象的担忧。9阅读下面的材料，根据要求补写文章，注意逻辑推理的严密。(9分)2016年8月13日，北京奥运会金牌得主何雯娜噙着泪走出了里约奥运赛场，这一次，她与奖牌无缘。“我是想至少能拿到奖牌的，”何雯娜失望、委屈的泪水夺眶而出。“我没有想到会得到这样的分数和名次。”8月7日，男子400米自由泳决赛，孙杨游出了近三年来最好的成绩3分41秒68，以0

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