七年级语文上册1散步学案2无答案新版新人教版
4页1、散步 一、学习目标1整体感知课文内容,理解文章尊老爱幼的人性美。2、有感情地朗读课文,揣摩文章清新淡雅的语言美。3、学习尊老爱幼的传统美德。二:1、重点:(1)整体感知课文内容,理解文章的人性美。(2)有感情地朗读课文,揣摩文章的语言美。2、难点:理解文章的人性美、品味文章的意境美。学习过程:一、激情导入有一种水,能让你喝醉,这种水叫作母爱,因为母爱如水;有一座山,能让你坚韧,这座山叫作父爱,因为父爱如山。我们的父母在艰辛和苦难里繁衍生息,才有了我们的幸福与安宁。如今,他们老了,孱弱的双肩担不起重负,今天,就让我们搀扶着他们走进暖暖的春日,去进行一次心灵的散步。二、朗读,(注意感情基调、语速节奏)字词积累1、 熬( ) 嫩( )芽 咕咕( ) 分歧( ) 霎( )时2、信服_分歧_委屈_ 各得其所_整体感知3、思考:(1)课文中写了哪几个人物?中心人物是谁?(2)用自己的话简要的复述故事内容。三、品读课文美点寻踪教师提议:一个散步中的分歧,在一家人的相互理解、相互尊重、相互关爱中消除了,于是他们共同走向了那条开着金色菜花、长着整齐桑树、闪着粼粼波光的幸福小路。让我们齐读文章的最后一个小
2、段落,共同分享一家人的和谐幸福。4、活动设计:鲜花献给可敬的人假如你有一束美丽的鲜花,请你把它献给文中的某人人物,你将献给谁?请选读课文,结合文中描绘人物言谈举止和心理活动的语句,说说你献花给他(她)的理由。5、品读课文,美点追踪散步,美在,为什么?友情提示:美在语言、景物、行动、亲情。6体会句子的含义(1)但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来就整个世界。(2)“整个世界”是否大词小用?此类现象文中还有吗?(3)“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”景物描写的作用?7.文章并未写到妻子、儿子的反应,请想象一下他们的反应。小结散步这篇散文是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行,所写的是散步,这样一件小事,作者却让我们感受到了那份浓浓的亲情。我们现在在校学习与父母相处交流的机会很少,有的在外闯荡,那我们面对亲情该如何去做呢?四、体验亲情8.设想一下,晚饭后,如果你们一家人在一起看电视,爷爷奶奶想看戏曲,爸爸想看足球,妈妈想看健身操,你想看动画片,而遥控器在你手中,你觉得应该怎么办?又该怎么说?指导学生如何说话我应该我对说幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中,它也在我们每一个人的家中,在我们每一个人的心中。9.说说你学完这篇课文,你觉得今后应该怎么做?10.此时借这个机会你最想对父母亲说一句话是什么五、课后作业:(真行实感)1、真行:为你的长辈做一件你力所能及的事。2、实感:将这一过程及真实感受写成一篇500字左右的短文。八、教师心语结束语亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满着爱!
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