走进花的世界
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1、口语交际走进花的世界教学设计 和平路小学 张莎一、 谈话导入，激发兴趣同学们，你们看，老师手里的花漂亮吗？喜欢吗？既然大家这么喜欢，今天老师就带你们到“花市”里走一走，欣赏一下那争奇斗艳的迷人景色吧！（课件出示）二、 创设情境，教师示范1、 面对如此芬芳迷人的鲜花，你们想说点什么吗？是呀，这些花真美呀，它们无时无刻不在装点着我们的生活。在一些喜庆的场合，甚至病房里，我们经常能够看到一些鲜花，一些美丽的花篮，它们总能给我们带来美的享受！ 2、 首先老师描述一种花，大家来猜猜是什么花？它被称为花中之王，有“国色天香”之称。每年45月开花，朵大色艳，奇丽无比，有红、黄、白、粉紫、墨、绿、蓝等色。花多重瓣，姿丰典雅，花香袭人。我国人民把它作为富丽繁华之象征，称之为“富贵花”、“百两金”。白居易诗曰“花开花落二十日，一城之人皆若狂”。目前，除洛阳之外，以山东荷泽赵公社最盛，每逢45月间盛开之时，五彩缤纷，香艳各异，吸引着全国园艺工作者和无数国际游人。（它就是牡丹花）听了老师的介绍，你们能准确地向大家介绍一下你自己喜欢的花吗？三、联系实际，明确要求 同学们想一想，你们在去商店购物时，推销员是怎样向
2、你介绍商品的？讨论归纳：1、 能用口语交际的方式向他人介绍自己喜欢的花，注意说清楚点花的名称，样子，颜色，气味等。2、在交际中能够运用文明礼貌用语。3、 请四人小组合作学习（出示学习要求课件）4、学生代表用自己喜欢的方式介绍自己喜欢的花四、创设情境，学生表演谢谢同学们给我们介绍了这么多绚丽多彩的鲜花。但据我观察，在不同场合中，所展现的花是不一样的，也就是说，在买花时，还深藏着一定的学问。1、 让学生尝试以推销员的身份，向前来买花的人进行介绍。你能给来买花的顾客介绍一下他们需要购买什么样的鲜花吗？要送给病人的鲜花；婚庆场合；送给母亲的；同学们，生活中处处皆有学问，连买花都有这么大的奥妙，希望你们自己成为一个在生活中处处留心的人，做一个生活中的有心人。五、联系生活，感悟劳动之美1、其实在我们生活中，肯定也有同学或者你的家人种过花，你能说说在养花的过程中你有哪些经验或收获吗？2、 是呀，只有通过自己的劳动才能创造出美好的生活，就像老舍先生说的“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”六、 总结升华 通过这节课的交流，我们欣赏到了这么多美丽的鲜花，也收获到了很多，希望同学们能珍惜我们生活中的美好，更能通过自己的劳动创造美好的生活，老师相信大家的生活都能像这美丽的鲜花一样灿烂。
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