学新版PEP小学英语五年级下册全册教案教学计划
80页1、20142015学年度五年级英语第二学期教学计划 本学期我将担任五年级下册的英语教学工作。根据学生的实际情况,拟定以下教学计划。一. 指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕构建“高效课堂”这个主题,狠抓常规教学,推动课程改革,增强教育科研,全面推动素质教育,与时俱进,以培养学生创新精神和实践水平为重点,充分发挥学生的潜能,提升学生的全面素质和自学水平。二教材分析本册教材的编写思路是:话题功能结构任务,以话题为纲,以交际为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生使用英语,完成有实际意义的语言任务。本册教材共6个单元加2个复习单元,每个单元分ABC三部分,AB部分要求掌握,B部分是A部分的语言扩展,C部分是选学部分。A、B部分的Lets learn/ Lets talk是每个单元的重点。本册教材的特点是:1强调语言使用。2注重水平培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计。三教学目标 1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。(包括日常活动、季
2、节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题)。要求能在真实语境中准确使用并能读懂简短语篇。2、能听、说、认读85个单词。 3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简单的语法知识。四教材重难点 1.重点:(1)四会句型、单词。(2)在任务型教学的过程中使用相关的语言知识和技能,完成某项任务。(3)使用所学的日常交际用语实行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调准确。2难点:养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。五学情分析.五年的班级学生已学过两年多的英语,具备了一定的听、说、读、写英语的水平。通过两年半的英语学习,绝大部分学生已能听懂相关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事,但因为各种因素的影响,学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,这给教学带来很多困难。总的来说,绝大部分学生对于英语还是保持着比较高的热情。所以,本学期应增大后进生转化的力度,因材施教,分层教学,激发学生的学习兴趣,向课堂40分钟要效率,努力构建高效课堂。六教学措施 整体措施:、以活动为课堂教学的主要形式,设
3、计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,实行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的水平,确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、准确地书写。后进生转化措施:1、对后进生要求要适度,应懂得“大目标,小步走”;2、让后进生获得成功;3、让后进生充分发展自己的才能。优秀生提升措施:对尖子生增强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生独立思考,主动探索,寻求解决问题的途径。要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业,课后做到个别辅导,尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作,与班主任多做交流,大家齐心协力完成五年级的教学任务。七教学进度 因为本学年教学时间紧张,学习内容多,所以对本学年的教学作如下安排:教材共六个单元。每单元6课,其中6节新授课,计两周一个单元。书本知识共42课,不排除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析
4、,同时因为放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响,我将按实际需要对课时实行适当调整,力求达到最佳效果。 附教学进度表:周次时间教学内容备注1Unit 1 My day. Part A2Unit 1 My day. Part B3Unit 2 My favourite season. Part A4Unit 2 My favourite season. Part B5Unit 3 My school calendar Part A6Unit 3 My school calendar. Part B7Recycle 18期中复习、考试9期中考试10Unit 4 When is Easter? Part A11Unit 4 When is Easter? Part B12Unit 5 Whose dog is it?. Part A13Unit 5 T Whose dog is it?. Part B14Unit 6 Work quietly!Part A15Unit 6 Work quietly!Part B16Recycle 217期末综合复习 Unit 1 My day P
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