学校采用360度考核法对所属员工进行考核
2页1、学校采用360度考核法对所属员工进行考核360度绩效考核又称为全方位绩效考核,即有被考核者的上级、下级、同事、自己和服务对象,分别对被考核者进行考核与评价,以此增强考核的客观性和准确性。对于一所学校(特指高等学校)来说,其所属员工包括党政机关员工、任课教师、后勤服务员工三大类,对于这些员工的考核直接影响到学校的长远发展。一、被考核部门(一) 学校直属部门:各党政部门、直属机关(二) 学校二级单位:各大学院、独立系、研究所、各学校直属部门二级单位(三) 各学院下属系、教研组等二、考核主体(被考核者)党政机关员工、任课教师、后勤服务员工三、考核者党政机关员工:上级(学校党政领导)、下级(各部处所属机构员工)、同事、服务对象(广大师生)任课教师:上级(学校教务处、各系领导)、下级(无)、同事、服务对象(广大学生)后勤服务员工:上级(直属领导)、下级(无)、同事、服务对象(学校一切人员)三:考核指标(一) 党政机关员工:日常工作表现、工作创新度、年终业绩、突发事件应对能力;(二) 任课教师:日常教学、学术科研、院务年终考核;(三) 后勤服务员工:日常工作表现、突发事件处理能力、年终业绩。四、各
2、指标权重及评价方式 (一)权重1、党政机关员工:日常工作表现(40%)、工作创新度(20%)、年终业绩(30%)、突发事件应对能力(10%);2、任课教师:日常教学(50%)、学术科研(30%)、院务年终考核(20%);3、后勤服务员工:日常工作表现(50%)、突发事件处理能力(20%)、年终业绩(30%)。(二)评价方式1、定量化方式:主要应用于考核者对考核主体能以具体分数来衡量的指标进行考核。2、定性化方式:主要应用于考核者对考核主体的日常印象进行考核。表格:个人最终指标考核表(以西南交大为例说明,不涉及个人隐私)被考核人姓名:田斌(老师) 部门:经济管理学院 岗位:市场系教师 序号考核内容考核标准数据来源考核时间记录考核得分1日常教学2学术科研3院务年终考核被考核人姓名:何鹏(行政人员) 部门:经济管理学院 岗位:分团委书记 序号考核内容考核标准数据来源考核时间记录考核得分1日常工作表现2工作创新度3年终业绩4突发事应对能力被考核人姓名:马玉兰(后勤员工) 部门:后勤集团 岗位:天佑斋8号楼宿管人员 序号考核内容考核标准数据来源考核时间记录考核得分1年终业绩2突发事件处理能力3日常工作附注:1、 个人最终考核成绩取自各考核人员的最终评分加权平均数;2、 表格中考核内容只涉及一级范围指标,至于每个一级指标所属的细分指标不在列出;3、 每一项一级指标的最终考核数据来源均取自各类考核者人群;4、 每一项一级考核指标的数据都包含定量化数据和定性化数据,其中定性化数据主要来自考核者的主观评价。
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