八年级生物传染病及其预防
4页1、传染病及其防治一、设计思路选取学生感兴趣的如非典、禽流感等传染病展开讨论,并鼓励学生课下采用各种方式(如上网、图书馆查资料、剪报等)广泛收集资料,力图创设一个民主、合作、轻松的学习环境,激发兴趣,调动学习的积极性。二、教学目标1、知识与能力目标知识目标:掌握传染病流行的三个基本环节及传染病预防的一般措施。技能目标:培养学生的观察、动手实践的能力。2、过程与方法目标同学之间分工合作与互相交流。3、情感、态度与价值观目标通过分组讨论与小组汇报等多种形式来激励学生兴趣,通过相互交流,共同合作,培养学生合作交流的意识,体验相互交流与合作的乐趣,逐步培养学生养成良好的生活与卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。三、教学方法根据传染病及其防治这一课的特点,结合学生的知识层面,让学生轻松地把握教学重点,突破教学难点,我确定以下教学方法:1、分组讨论法分组讨论能培养学生的合作意识和参与意识,使他们乐于交流,并能发表自己的不同意见。2、合作交流学生是学习的主体,通过协作交流得出问题的答案。3、情感体验四、教学准备及资源准备:1、学生课下收集 “非典”“禽流感”“艾滋病”以及其他常见传染病的相关资料。并且在
2、课前学生分组(4人1组)2、教师准备有关资料如“非典”预防的小册子,“禽流感”的相关报道等资源:报纸,互联网,图书馆、医院、防疫站等五、教学过程依据本节教材编排的顺序,依据学生的认识规律,我设计了下面的教学程序和相应的具体操作:情景导入组织讨论交流汇报延伸探究教学程序教学流程教师活动学生活动1、创设情境、引出课题1、播放网络动画“我不想说我是鸡”2、通过资料反映人类与传染病的抗争史以及传染病对人类社会的危害。1、 学生观看动画,调动了学生积极性,激发学生求知欲,引出禽流感传染病,引导学生进行第一次情感体验。2、 学生分析资料,受到触动、心灵共鸣,进而引出课题传染病。2、导入新课传染病及其预防 1、教师通过讲述疟疾的发现来引出病原体。2、列举几个常见的病原体并让学生观察指出可引起那些传染病。3、列举几种疾病,分析哪些是传染病,哪些是非传染病?乙肝、胃炎、龋齿、贫血、流行性脑膜炎、疟疾、肺结核。学生归纳出病原体的范围(病毒、细菌、寄生虫等等)、了解到几种常见传染病的病原体。学生互相合作通过分析传染病与非传染病进而得出传染病的几个重要特征如传染性、流行性、地方性等。3、组织讨论 交流汇报设疑
《八年级生物传染病及其预防》由会员M****1分享,可在线阅读,更多相关《八年级生物传染病及其预防》请在金锄头文库上搜索。
初一描述老师的教导优秀作文500字-.docx
医院护士述职报告2
诗词鉴赏题型分析
2023年哲学引论平时作业参考答案秋季年.doc
当前教育现象体会.doc
2021年新版暑期小升初数学衔接教案.doc
心中开出一朵自信的花作文500字-【精选4篇】.docx
周振华观摩课、示范课教学设计---电场力的性质加强习题课 .doc
引的作用_并举例.doc
2022年向阳小学创城工作总结范文
牛顿插值法地C语言实现001
百日誓师学生代表发言稿(十篇).doc
生活家地板知识之:地板铺装,悬浮式铺装法.doc
测试用例设计方法-正交试验法详解
再生骨料掺量在生产过程中对混凝土性能的影响
小学三年级语文下册二单元卷及答案.doc
2023年排水工程请示报告五篇 .doc
c++primer勘误表.doc
2023学年湖北省十堰市十堰外国语学校八年级物理第一学期期末考试试题含解析.doc
眼镜网站方案样本.doc
2023-06-16 3页
2022-08-11 8页
2023-10-16 2页
2023-07-14 4页
2023-09-16 2页
2022-09-26 2页
2023-02-16 8页
2023-11-16 2页
2023-04-03 2页
2023-12-21 20页