最新人教版小学四年级数学上册全册教案
134页1、人教版小学三年级上册数学教案目 录第一单元 大数的认识3第1课时 亿以内数的认识4第2课时 亿以内数的读法7第3课时 亿以内数的写法10第4课时 亿以内数的读、写法的练习12第5课时 亿以内数大小比较15第6课时 亿以内数的改写17第7课时 数的产生十进制计数法20第8课时 亿以上数的认识,23第9课时 亿以上数的改写26第10课时 计算工具的认识28第11课时 用计算器计算31第12课时 综合练习34第13课时 一亿有多大?36第二单元 公顷和平方千米38课1时 公顷和平方千米39课2时 练习课42第三单元 角的度量43第1课时 线段、直线、射线和角44第2课时 角的度量46第3课时 角的分类48第4课时 角的画法50第5课时 练习课52第四单元 三位数乘两位数54第1课时 笔算乘法(因数的中间和末尾没有0)55第2课时 笔算乘法(因数中间或末尾有0的乘法)57第3课时 练习课59第4课时 积的变化规律61第5课时 两种常见的数量关系63第6课时 练习课65第五单元 平行四边形和梯形66第1课时 平行与垂直67第2课时 垂线的画法69第3课时 长方形的画法71第4课时 练习课72第5
2、课时 认识平行四边形74第6课时 认识梯形76第7课时 练习课(一)78第8课时 练习课(二)79第六单元 除数是两位数的除法80第1课时 口算除法81第2课时 除数是整十数的笔算除法83第3课时 除数是整十数的笔算除法练习课185第4课时 除数是整十数的笔算除法练习课287第5课时 除数接近整十数的笔算除法89第6课时 除数接近整十数的笔算除法练习课91第7课时 除数不接近整十数的笔算除法92第8课时 两位数除三位数:商是两位数94第9课时 两位数除三位数:商的变化规律97第10课时 商的变化规律的应用99第11课时 整理和复习101第七单元 条形统计图103第1课时 1格表示1个单位的条形统计图104第2课时 1格表示多个单位的条形统计图107第3课时 练习课109第八单元 数学广角优化110第1课时 沏茶问题111第2课时 烙饼问题113第3课时 田忌赛马117第4课时 练习课119第九单元 总复习121第1课时 多位数的认识复习课122第2课时 乘法和除法复习课(一)125第3课时 乘法和除法复习课(二)127第4课时 空间与图形复习(一)129第5课时 空间与图形复习(二)1
3、31第6课时 统计复习132第7课时 复习课133第一单元 大数的认识本单元是本册教材的起始单元,是在学生认识和掌握万以内数的基础上学习的。生活中大数广泛存在,对大数的认识既是万以内数的读写巩固和扩展,也是学生必须掌握的最基础的数学知识之一。学情分析:1、学生对亿以内、亿以上数的读写比较容易出错,特别是数的中间或末尾有0的读法、写法。2、学了计算器的使用,有学生会在算数时依赖计算器。3、一部分对数学方法的归纳能力欠缺。教学内容:亿以内数的认识 、 数的产生、 十进制计数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、 用计算器计算和一亿有多大。单元教学目标1使学生在认识万以内数的基础上,进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2掌握数位顺序表,根据数级正确地读写大数,会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数,求出它的近似数。单元教学重难点:1、掌握亿以内数的读、写法。2、每级中间或末尾有“0”的数的读、写。第1课时 亿以内数的认识
4、教学内容:教材(教科书第24页的内容,练习一第1题。)教学目标:知识与技能1使学生认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,知道亿是个大数;知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。2理解、掌握我国记数习惯,每四个数位为一级。3、结合现实素材,使学生感受亿以内数的意义,培养学生的数感。 过程与方法:通过情境创设、小组合作学习等形式,使学生获得正确使用数位顺序表的一些基本方法的成功体验;培养学生分析、综合的能力,培养学生在生活中主动探究的意识。情感、态度与价值观:体验数学与现实生活的密切关系,激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。让学生在活动中体会数学与现实生活的联系,培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识,培养学生自主探究,自我评价和善于合作的能力。教学重点:掌握数位顺序表,计数单位以及各记数单位间的关系。教学难点:数级、数位、记数单位的区别以及“位值”的理解。教学准备:课件、计器数。教学过程:一、创设情境,导入新课1、投影导入:同学们,在日常生活中,我们经常接触到很多大数。(出示投影)1994年首都北京的人口有一千零五十一万。光的速度是每秒二十万
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