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在阿维翁大桥上

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卖家[上传人]：公****

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第七课时?在阿维翁大桥上?备课时间：12月5日上课时间：第十七周教学内容：学唱歌曲?在阿维翁大桥上?.教学目标：1.能快乐地演唱歌曲.2. 和谐地与同学合作演唱二声部合唱.3. 根据歌曲创编舞蹈动作.教学准备：琴、口风琴、课件一、导入教学：谜语导入：驼背公公,力大无穷,爱驮什么？车水马龙.同学们你们知道是什么吗？师：同学们,在有人居住的地方就有水,有水的地方就有桥,说到桥,老师想问大家,在你心目中,有没有你喜欢或是印象最深的桥？学生交流喜欢的桥. 你能说出以下桥的名称吗? 播放歌曲?在阿维翁大桥上?的主题旋律教师出示图片大家一起欣赏.让学生了解一些与本课有关的知识,激发学生继续探究知识的欲望.使音乐与文化相联系.在法国还有一座著名的阿维翁大桥,想不想去参观一下？二、节奏练习那就让我们乘上节奏小火车奔向阿维翁大桥吧！课件展示节奏.1、完成节奏的练习.XXXXX |x x| XX xx| X X2、加上小音符唱一唱.三、学唱新歌法国的阿维尼翁大桥到了！课件播放阿维尼翁大桥的影像,能让学生形象地感受阿维翁大桥上的景象和阿维翁的人文景观,为学唱歌曲奠定根底师：你听桥上传来了欢快的歌声！1、生初听歌曲,感受歌曲的情绪欢快2、以听唱法学唱歌曲的第一声部.生小声模唱3、生齐唱歌曲,用自己喜欢的方式伴奏.4、你听,老师是怎样唱的？和你们有什么不同？在力度生根据师的引导,再有针对性地听歌曲范唱.5、学习二声部.A、你们看二声部,你发现了什么？和我们前面的节奏练习有什么联系？B、二声部的旋律有哪几个音组成？来在口风琴上找一找.口风琴试吹一下.师引导学生讨论解决休止符的方法. C教师弹奏一声部,学生吹奏二声部,并聆听二声部效果.D学生演唱一声部,教师参加二声部.E、分组进行二声部的演唱.教师可以通过手势帮助学生解决二声部的音高.四、舞蹈展示活动：在这风光宜人的大桥上,心情愉快极了,让我们来跳校园舞好吗？让生分两声部欢乐歌舞. 学生讨论二声部怎样用动作帮助唱好音准.学生在?在阿维翁大桥上?的音乐中离开音乐室.课后反思：能快乐地演唱歌曲.和谐地与同学合作演唱二声部合唱. 根据歌曲创编舞蹈动作.

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