生命的突围教案新

1、2 生命的突围【教材分析】 本课以“绝处逢生”为关键词，紧紧围绕着如何求生、逃生，让学生学习一些在自然灾害面前的自护与互助方法，帮助学生掌握减灾、防灾的避险手段，树立忧患意识，并意识到未雨绸缪的重要性，形成相应的能力科学预防、躲避、面对灾害的能力，不断增强面对灾害的勇气、智慧和力量。课文分为两部分。第一部分是灾害来临前的预兆、预报以及利用预兆、预报，避免自己遭受损失。课文介绍了海啸、地震、泥石流等灾害前的预兆和气象灾害的预警信号，列举了海啸中小姑娘蒂莉.史密斯利用灾前的预兆帮助游客们逃生的故事，让学生认识、感受学习预兆、逃生知识的重要性和紧迫性。第二部分介绍了一些灾害来临时的科学避险方法，增强学生的生命意识。课文呈现了一些自救、自护和求救的示意图，引导学生在遇到灾害时如何急中生智、绝处逢生。灾害来临 学会自护与互助【教学目标】1、教育学生在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。2、学习在灾害面前自护与互助的方法，勇敢面对灾害。【教学重点】学习在灾害面前自护与互助的方法，居安思危，提高防范、自救的能力。【教学过程】一、情景激趣（3-5分钟）自然灾害一次次严峻的考验着人类的生存能力，200

2、4年12月26日，印度洋爆发地震海啸，夺去了二十六万多人的生命。波及印尼、印度等多个国家。坍塌的建筑，遍地的尸骨，散落于地的种种残骸，昔日的人间天堂变成了一个惨烈的地狱。请看东方卫视新闻对这一历史灾难的回顾。（播放海啸视频）看了这样的场面，你有什么感受？是啊，人在灾难面前， 显得是那样渺小，那样微不足道。但不管灾难多么可怕，只要我们掌握一些科学避险方法，就能绝处逢生。我们应该怎样突破重重威胁与包围，守护自己的生命呢？今天我们一起走进（板书生命的突围）齐读而就在这次灾难中，一位年仅十岁的英国小姑娘，却凭着自己所学的知识，不但救了自己的生命，还救了许多人的生命。请同学们57页，我们一起来聆听这个真实的故事（播放录音“海滩上的小天使”）思考：（1）这个故事中的小女孩凭什么挽救了大家的生命？（2）你有什么启示？二、掌握前兆，赢得时机（10-12分钟）1、海啸篇：再大的灾难发生都都是有预兆的，如果你掌握这个规律，会给你逃生赢得时机。请同学自学p57页灾害相关预兆知识，并结合老师搜集资料交流。 因此住在海边和到海边旅游的人都应知道海啸的前兆，2、 地震篇：出示同学们，地震就然像一个疯狂的恶魔，无情

3、的吞噬着人类的生命，前一篇课文唐山大地震，拥有100万人口的重工业城市化为一片废墟。成为20世纪以来全球死亡人数最多的一次大震灾。我们永远不会忘记2008汶川8.0级地震，大地一颤抖，遇难失踪8.7万人，造成经济损失8451亿。出示灾害预兆图片3、全班齐读谚语。 气象预警信号有哪些？出示台风、暴雨、暴雪、寒潮气象预警信号四种颜色分别代表示一般、较重、严重、特别严重 三、直击地震，生命突围大家都知道，地震往往在我们没有防备的时候突然降临。今天我们今天就来讨论地震这个话题。（板书：地震）大家知道，汶川大地震又给灾区的许多孩子造成了巨大的伤害，面对这一场突如其来的战争，有一所重灾区的学校桑枣中学创造了没有一人伤亡的奇迹，同学们，看了这个视频，你了解了那些信息？ （播放英雄校长短片） 生：1、叶志平校长不仅重视学习，更重视学生的生命，他把一座没有经过验收的教学楼经过加固后，成功的抗御了地震。花17万修建的教学楼，光加固就花了40万。 生：叶志平校长有忧患意识，居安思危，经常组织学生搞防震应急演练，2300名学生只用1分36秒就全部撤离。你的意思是校长不仅重视学习，更重视学生的生命，真好！是呀支

4、持这一切的是叶志平校长 ，我们说他是史上最牛的校长。桑枣中学的师生们具有，居安思危，防患未然的意识。（板书居安思危，防患未然）这也是对每一个生命负责的态度，我们每一个同学在平时的生活中要居安思危，防患未然。一旦地震发生，我们该如何科学避险，让自己绝处逢生呢？看书59页四人讨论1、沉着冷静，随机应变（板书）一切以生命为重。）科学的避险方法能帮助我们急中生智，绝处逢生。是啊，当你来不及撤离，我们要保持镇静，寻找生存的空间，科学逃生。2、机智求救，寻求帮助（板书）除了沉着冷静还有哪些科学避险的方法？在不能自救的情况下，寻求帮助a野外时， b没有通讯设备时发出求救信号。如在黑暗中用光信号求救，或敲打器皿，用声响求救发信号,用颜色鲜艳的衣服引起别人的注意。如有通讯设备时就可以 打110,119 出示3、积极逃生自救，寻找生命三角（板书）老师再教大家一招逃生绝招生命三角。这是道格库普发明的，他是美国国际救援小组的首席救援者，参与国际上许多重大灾难的救灾。你能看懂书上图片吗？（地震时当建筑物倒塌时，在家具或较大物体旁留下一个空间，被称为“生命三角”。）选择哪些物体旁比较安全？为什么？（物体越大越坚固

5、，它被挤压的余地就越小。而被挤压可能性越小，这个空间就越大。） （出示图片）你看这样躲对吗？（评：躲在床底下、沙发、桌子下的80%以上丧生；要躲在它们的旁边，并保持身体呈最小面积，形成一个生命三角，可以避免被砸的危险。）教材中告诉我们如何躲避？逃到空旷的地方，不要在高楼、烟囱下，在路中央。）4逃生演练 a、寻找教室里的生命三角，在学校怎样紧急避险？教室里可躲在在课桌下，墙角边。 12秒，时间允许可以逃出去。首先要保护头部，请一生演示一下，幻灯出示读1、头尽量向胸靠拢， 2、双手交叉放脖后，保护头部和颈部。3、温馨提示：头部必须低于物体最高处。同学们一起来演一演这个求生意识好吗？当然在实际正如同学们演示的那样，幻灯出示读1、身子尽量卷曲卧倒获蹲下 2、用垫子护住头部3、温馨提示：头部必须低于物体最高处。这是为什么？所以一定要记住 ，明白了吗？学生评价是否合适。（注意避开日光灯、玻璃、门等附近。）地震发生到房屋倒塌，一般有12秒。此时不要往外跑，不少人惊慌失措往外跑，被掉来的东西砸伤、砸死。但如果是平房，且离门很近，则应在12秒钟内冲出门外。现在我们就要运用生命三角原理，现在进行一次紧急演

6、练，看看你能否安全逃生，地震了，演练开始，我们选择躲避。时间12秒。（师计时，学生演练逃生） 3、演习结束。采访：你为什么躲在这些地方b、寻找家里的生命三角。生：内墙墙根、墙角、坚固家具附近，厨房、卫生间、储藏室等空间小的地方。生：因为卫生间等小开间处，承重墙之间距离窄，跨度小，不容易塌，也有水源。6、夜晚人睡觉时怎样避震最有效？（幻灯出示） 师：卷着棉被依靠床边，姿势比床低，以枕头护头，避免物品砸伤。 c、除了楼房、学校别的地方怎样紧急避险？比如商场、电影院、室外选择逃生的通道躲避，车子旁边 假如我们此刻在室外，我们该怎样躲避地震？（看书学习59页图） 生：我们一定到最空旷的地方远离高楼、烟囱或到路中央。商场师：同学们，当灾害来临时，我们不必恐惧惊慌，要及时运用我们所学到生命三角知识和其它避震知识进行躲避，三、体验内化（13-15分钟）2.自编顺口溜，后交流，教师总结（课件出示7）遭遇地震延展践行（68分钟）现在老师想考考大家到底掌握了多少紧急避险的科学方法。我们来做一做这些练习好吗？（课件出示判断题）3.总结板书：同学们，通过学习，我们知道了，当地震发生时，如果我们有机会逃跑，一定要趁地震空隙迅速逃离到空旷地，如果一时无法逃脱，我们要保持镇静，随机应变，避开大的危险物，寻找生命三角躲避，科学避险一切以生命为重。让我们在著名诗人席慕容的名言中共勉，最后老师送同学们两句话：“生命个价值高于一切，让我们每一个人都成为保护生命的小勇士！”祝同学们一生平安！（课件出示9、音乐阳光总在风雨后）下课板书设计： 2 生命的突围 观察预兆 防患未然 地震 沉着冷静 随机应变 （科学避险） 机智求救 寻求帮助逃生自救 生命三角。

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