班主任管理方法
7页1、在学校教育中,班主任是班集体的组织者、领导者,是联系任课教师和团队组织的纽带,是沟通学校和社会的桥梁,在学校教育工作中承担着重要责任。中小学是基础教育,班主任的工作更直接关系着青少年一代的健康成长。那么,如何搞好班级管理工作呢?根据我二十几年的班级管理经验,总结如下几个方面:一、抓好一个起点什么叫起点?现代汉语词典解释为:起点就是开始的地方或时间。“起点”是一个相对的,很宽泛的概念。就一天来说,早上是起点;就一个星期来说,星期日晚上是起点;就一个学期来说,期初是起点;对于高中三年来说,高一应该是起点。俗话说:“万事开头难。”“良好的开端是成功的一半。”抓好起点就等于抓住了成功之手。我们务必要在这些起点对学生进行有效的教育。我的班级管理理念是高一强基础、高二抓巩固、高三促发展。因此,这里笔者着重谈一谈高一这一起点的管理。1、做好一个调查调查、了解和研究学生是班主任的第一项内容,也是贯穿于班主任工作全过程的一项内容。它不仅是教育学生的前提,而且了解学生的过程也是教育学生的过程。(1)要了解学生个人情况了解学生的自然情况(年龄、民族、住址、家庭情况、社会关系等)了解学生的学习情况(学习动机、
2、目的、态度、方法、成绩及初中的困难和要求等)了解学生的健康状况(身高、体重、视力以及有关疾病、有无生理缺陷等)了解学生个性差异(如理想、信念、兴趣、爱好、性格特点、气质类型、能力水平、特殊才能等等)(2)了解班级集体情况对班级集体一般概貌的了解。全班学生的人数、男女生数,班级的一般特点和倾向,学生的区域分布情况等等。在了解的过程中要听其言、观其行,尤其要把重点放在观其行上,要善于发现每个学生的优点,要发展地全面地看待学生。调查的对象可以是学生本人,可以是其他学生,也可以原学校教师、学生家长及社会上其他人。2、制定一套计划俗话说:“凡事预则立,不预则废。”班主任工作的特点是面广、复杂、无止境,因而必须实施计划管理。美国前总统富兰克林说:“我总认为,即使一个能力很一般的人,如果有个好计划,他是会有作为的。可见计划是多么的重要啊,计划的内容也是很广泛的。(1)确立一个奋斗目标(有近期、中期、远期目标)。(2)树立一个班风(如我班的班风是:诚信文明、团结进取)。(3)制定一个制度(班级公约、班级条例等)。(4)形成一套思路(班级管理程序、模式等)。(5)选好一个班子(班干部队伍)。(6)确立一
3、个教育口号(如我班的教育口号是:管好自己,利己利人。)(7)每生制定一份人生规划书,使新生在入校的第一天便形成了对个人成长强烈的责任意识。(8)每生写一份个性解读报告,引导学生用理性的目光审视自己的个性,班主任对其进行建议和指导。(9)组建一份学生成长阶段性评估档案,用来帮助学生不断检视自己的学习、生活的足迹。二、营造两个环境1、教室内的学习环境教室是学生成长学习的摇篮,也是培养学生良好道德品质的理想场所。教室环境的好坏、优劣,将直接影响着班级的学生的情绪,影响学生的成长。营造一个良好的学习环境,对班级管理具有极大的帮助和促进。营造教室内的学习环境主要内容是教室环境的布置,即班级文化的营造。如张贴名言警句、班级公约条例、出好每一期黑板报、开辟表扬奖励栏、信息栏、温馨提示栏等。其次是课桌摆放要整齐、物品摆放要井然有序、讲台要整洁,教室内各种物件都有专人负责。还有更重要的一点是软环境建设,即教室内要时刻保持安静,营造一个浓厚的学习氛围。2、宿舍内的生活环境寝室是学生休息的地方。列宁说过:“一个不知道休息的人,也不会知道如何工作的。”要想学习好,首先要休息好。一个优雅洁静的生活环境对学生的重
4、要性是不言而喻的。所以我对学生在寝室的要求集中体现在两个字:“静”、“净”。“静”即安静,要按时就寝,管好自己,不妨碍他人。“净”即干净,要按开学初军训的要求不折不扣地贯彻到底,形成一种习惯,养成一种品质。三、搞好三个关系班主任工作从本质上说要做人的工作,即处理好师与师,师与生,生与生之间的人际关系的工作。我的班级管理理念是:管理人、依靠人、发展人。笔者始终认为:一个人的成功,并不仅仅是他本人的成功,而是别人造就了他的成功;同样,一个人的失败,也并不仅仅是他个人的失败,而是别人造成了他的失败。因此,别人的帮助是很重要的。1、师师关系。(即班主任与任课老师、任课老师与任课老师之间的关系。)任课教师是班主任工作的一支重要辅助力量。他们不仅肩负着提高班级教学质量的重任,同时也协助班主任做好学生的思想工作。作为班主任,要真诚地与之交朋友,尽自己的能力,去关心,甚至帮助他们生活上,教学中遇到的困难或问题。要互相尊重,互相抬举。平日里要多向学生宣传任课老师的优点和长处,及时反馈对他们来说有用的学生信息。充分信任他们,以诚相待,以心相交。让他们愿意倾心地加入班主任工作中来。2、师生关系(即班生任与学
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