2020九年级数学下册第2章直线与圆的位置关系2.1直线与圆的位置关系第3课时切线的性质同步练习浙教版
5页1、2019-2020学年浙教版数学精品资料第2章直线与圆的位置关系21直线与圆的位置关系第3课时切线的性质知识点切线的性质1下列说法中,正确的是()A圆的切线垂直于经过切点的半径B垂直于切线的直线必经过切点C垂直于切线的直线必经过圆心D垂直于半径的直线是圆的切线2如图2123所示,AB是O的弦,BC与O相切于点B,连结OA,OB,若ABC70,则A的度数为()A15 B20 C30 D70图2123图21243.如图2124,P是O外一点,PA是O的切线,PO26 cm,PA24 cm,则O的周长为()A18 cm B16 cmC20 cm D24 cm4如图2125,AC是O的切线,切点为C,BC是O的直径,AB交O于点D,连结OD.若BAC55,则COD的度数为()A70 B60 C55 D35图2125图21265.如图2126,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB切小圆于点C.若AOB120,则大圆半径R与小圆半径r之间满足()ARr BR3rCR2r DR2 r6如图2127,已知AB是O的直径,C是AB延长线上一点,BCOB,CE是O的切线,切点为D,过点A作AECE,垂
2、足为E,则CDDE的值是()A. B1 C2 D3图2127图21287如图2128所示,PA,PB是O的切线,切点分别为A,B,点C在O上如果ACB70,那么P的度数是_8如图2129所示,已知AB是O的切线,A为切点,OB交O于点C,AB3 cm,BC1 cm,求O的半径图212992017常德如图2130,已知AB是O的直径,CD与O相切于点C,BECO.(1)求证:BC是ABE的平分线;(2)若DC8,O的半径OA6,求CE的长图213010如图2131所示,PA和PB是O的切线,A,B是切点,AC是O的直径已知P40,则ACB的大小是()A60 B65 C70 D7511课本课内练习第2题变式在半径为13的O中,CD是O的一条弦,AB是O的切线,且ABCD,若AB和CD之间的距离为18,则弦CD的长为_图2131图213212如图2132所示,在ABC中,BC4,以点A为圆心,2为半径的A与BC相切于点D,交AB于点E,交AC于点F,且EAF80,则图中阴影部分的面积是_132017温州一模如图2133,点C在以AB为直径的O上,过点C作O的切线交AB的延长线于点E,ADCE于点D,连结AC,BC.(1)求证:AC平分BAD;(2)若tanCAD,AD8,求O的直径AB的长图2133142017衢州如图2134,AB为半圆O的直径,C为BA延长线上一点,CD切半圆O于点D,连结OD.作BECD于点E,交半圆O于点F.已知CE12,BE9.(1)求证:CODCBE;(2)求半圆O的半径r.图213415如图2135,AB为O的直径,直线CD切O于点D,AMCD于点M,BNCD于点N.(1)求证:ADCABD;(2)求证:AD2AMAB;(3)若AM,sinABD,求线段BN的长图2135
《2020九年级数学下册第2章直线与圆的位置关系2.1直线与圆的位置关系第3课时切线的性质同步练习浙教版》由会员夏**分享,可在线阅读,更多相关《2020九年级数学下册第2章直线与圆的位置关系2.1直线与圆的位置关系第3课时切线的性质同步练习浙教版》请在金锄头文库上搜索。
供应商关联企业情况声明
银行财务年终工作总结标准范本(三篇).doc
社会治安综合治理暨武装保卫工作总结
消防标准化管理达标创建标准细则
小学教师教育实习内容总结(4篇).doc
在线考核系统使用说明(校机房管理员版)
InSn合金毕业设计毕业论文(DOC 97页)
7#、9#栋节能汇报材料3篇 节能验收汇报材料
领导干部廉政知识考试题库
《分数混合运算》名师教案
《解决多余条件问题》的教学反思
股权激励的种类与方法
学苑教育培训学校章程
2021年公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班安全教育教案多篇汇总版反思2
鲸教学片段赏析三教学反思
劳动合同管理规定--最终版
培训大纲1张玉培训师
学校安全工作计划范文
临床用药的配制
酒店前台年终工作总结简单参考模板(二篇).doc
2023-04-14 75页
2023-05-08 3页
2023-09-19 73页
2023-02-28 117页
2023-02-13 30页
2023-03-15 3页
2022-08-07 20页
2023-10-18 7页
2023-12-17 2页
2024-03-01 7页