通信技术专题学习网站的设计构想
3页1、通信技术专题学习网站的设计构想摘要:随着5G通信的到来及量子通信的发展,通信技术人才的需求量越来越大,很多院校开设通信类专业,但在院校中学习到的知识往往存在滞后性和有限性,需要一个开放、包容、有针对性的学习网站供人们查阅学习。本文以通信技术专题学习网站为开发案例,在技术和内容上作简单的分析与构想,在网站的开发过程中,对网站的架构进行必要的分析和研究,在理论层面完成网站的设计。关键词:通信技术; 网站设计 ; 开发工具 ; 数据库一、网站的设计背景和意义网络信息技术的迅猛发展,为人们的工作、学习和生活带来了前所未有的冲击,网络 凭借其信息存储容量大、表现形式多样、高度共享和实时便利等优势,为教学提供了丰富 的资源,打破了学生仅以教科书作为知识来源单一渠道的局限。近年来,各级各类学校利 用网络进行教学改革的试验开展得如火如荼,但大多数学校对教学资源的开发和建设仍然 停留在多媒体教学软件的层次上,个别学校虽然开发出针对某个特定学科的教学内容,在 广度和深度上稍有拓展的学科学习网站,但并不是真正意义上的专题学习网站,而仅仅是 专题学习网站的雏形,因此对专题学习网站的设计与开发已迫在眉睫。二、专
2、题学习网站的设计原则专题学习网站的设计既不同于商业网站的设计,也不同于网络课程的设计,它有自己 的一套设计原则。第一,对象的特定性。专题学习网站不是面向大众,专题内容一旦确定, 就有特定的受众群,供哪门学科、哪个层次的教师和学生使用都有很强的针对性。第二, 内容的整合性。专题学习网站与网络课程的最大差别在于网络课程的内容是根据教科书进 行编排的,而专题学习网站的内容则是以某个专题为线索,集合与专题相关的各个学科的 知识点,在多门学科知识的基础上,重新组建有序的、符合学生认知规律知识模块。第三, 功能的综合性原则。专题学习网站展示了与学习专题相关的结构化知识,满足不同层次、 不同学科教师教学和学生学习的需要,提供了与学习专题相关的庞大资源库,便于教师和 学生搜集和检索资料,同时构建协作学习的平台,有利于师生之间围绕专题进行讨论协商, 这是综合性教育网站和网络课件等无法比拟的。三、专题学习网站内容的选择与使用定位在专题学习网站的设计中,要对信息资源的表现形式进行合理的选择,首先要明确它 们的使用目标,按照专题内容的类型和使用者的特征,选择最合适的形式。除了展示结构 化的知识,还必须发挥网络
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