河南省湘豫联考2023_2024高三生物上学期9月一轮复习诊断考试试题
12页1、湘豫2023-2024高三上学期9月一轮复习诊断联考生物试题一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1细胞膜作为细胞系统的边界,无论是在控制物质进出、信息交流、细胞代谢还是免疫方面都有着极其重要的作用。这些功能都与细胞膜上的蛋白质有关,关于这些蛋白质的叙述,错误的是A.细胞膜表面糖蛋白具有保护作用,一些糖蛋白还是免疫识别的分子基础B细胞膜蛋白在细胞膜内外分布不均匀C与25相比,植物根细胞在4条件下借助膜上转运蛋白吸收磷酸盐的速率较高D.通过检测细胞膜上成分的改变,可初步检测是否出现了癌细胞2科学家关于遗传物质的发现历程从20世纪中叶就开始了,经过多位科学家近30年的努力,证明了DNA是遗传物质。下列有关说法正确的是A.肺炎链球菌体内和体外转化实验都用到了自变量控制中的“减法原理”B噬菌体侵染细菌实验中用到的细菌也是肺炎链球菌C赫尔希和蔡斯的实验证明了被侵染细菌的遗传物质是DNAD噬菌体侵染细菌实验过程中,离心后DNA主要分布在沉淀物中3高中生物学很多实验就是通过同位素标记法示踪物质的运行和变化规律,探寻生物学事实。下列关于同
2、位素示踪技术的叙述,正确的是A向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,可观测到放射性物质依次经过内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜等结构B用H218O和C18O2培养植物,可观测到光合作用释放的氧气来自H218O或Cl8O2C用15NH4 CI的培养液培养含14 N的大肠杆菌,大肠杆菌繁殖一代后,将DNA提取并解旋后离心,可观测到试管中有两条带D用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,短时间保温后搅拌离心,可观测到放射性主要位于沉淀物中4人类是多细胞动物,细胞由多种多样的分子组成,是生物结构与生命活动的基本单位。下列相关叙述错误的是ADNA是遗传信息的携带者,同一个体的不同体细胞中核酸是相同的B成熟红细胞无细胞核和众多细胞器,不能合成血红蛋白C细胞膜和其他生物膜一样都具有选择透过性D蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序及肽链数目等有关5表中l、3、4、6所代表的生物学概念与下图相符的是6荧光素酶是生物体内催化荧光素或脂肪醛氧化发光的一类酶的总称,来自自然界能够发光的生物。ATP在荧光素酶发挥作用中起到了重要作用,荧光素被ATP激活后,在酶的作用下与氧发生化学反应发出荧光。下列有
3、关说法正确的是A.荧光素酶为荧光素和氧反应提供了活化能BATP通常是通过脱离离腺苷最远的磷酸基团释放能量来发挥作用的C合成ATP时,一定伴随着氧气的消耗D可以利用荧光素酶的作用原理检测密闭容器中氧气的含量。7细胞自主有序的死亡过程称为细胞凋亡。这一过程涉及内外因素的相互作用以及一系列基因的激活、表达和调控等的作用,如图所示。下列相关说法错误的是A凋亡小体和凋亡细胞被吞噬细胞吞噬的过程体现了免疫自稳功能B癌细胞难以出现凋亡现象,是因为某一个抑癌基因发生了突变C细胞凋亡的诱导因素需要通过信号转导转化为死亡信号,才可以发生D细胞凋亡的过程中需要生成新的蛋白质8在黑暗中生长的植物幼苗叶通常表现为黄叶,称为黄化苗。光照影响幼苗叶色的分子机制如图所示。下列叙述错误的是A.在黑暗环境下培养的黄化苗,再转入光照环境下培养,可以恢复原本的颜色B光敏色素分布在细胞质中,可以将外界的光信号转化,从而有利于进行光合作用C光敏色素接收到光信号,发生的构象变化是可逆的,对基因的表达没有影响D光照条件下,进入细胞核的光敏色素抑制HY5的降解,使幼苗发生去黄化反应9健康的身体需要我们平衡膳食,保持各种营养之间合理比例
4、与适宜的运动,下列说法合理的是A人大量运动过后肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸,会使血浆呈酸性B糖类在供应充足的情况下可以大量转化为脂肪,脂肪也易大量转化为糖类C生物大分子都是以碳链为基本骨架的单体连接而成的多聚体D变性后的蛋白质空间结构改变不可与双缩脲试剂作用产生紫色10.继发性主动运输是一种不直接消耗ATP的主动运输方式。小肠上皮细胞可通过这种方式吸收葡萄糖,如下图所示。Na+由肠腔一侧顺浓度梯度转运进入小肠上皮细胞所释放的势能是驱动葡萄糖逆浓度梯度运输的直接动力,但细胞内外Na+的势能差则需要钠钾泵(Na+ - K+ ATP酶)的活动来维持,而这一过程需要ATP水解供能。下列相关分析错误的是A. Na+进入小肠上皮细胞的过程为被动运输,不需要消耗能量B在继发性主动运输中,所消耗的能量由ATP和Na+的势能提供CGLUT蛋白可以转运葡萄糖,它对于维持渗透压有重要作用D.图中ATP水解酶所水解的ATP不可由光合作用提供11.根据内共生起源学说,线粒体的祖先是一种革兰氏阴性菌,叶绿体的祖先是细胞内共生的蓝细菌。该学说认为,共生关系对这种革兰氏阴性菌(线粒体)和宿主都有好处。根据内共生起源学说,
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