小学数学教育教学中多媒体技术的应用探索
4页1、小学数学教育教学中多媒体技术的应用探索简要:现在多媒体技术已经逐渐的应用到了课堂教学中,使用多媒体技术可以从很大程度上活泼教学气氛,激发学生的学习兴趣。下面文章从多媒体技术在小学数学教学的角度出发,研究多媒现在多媒体技术已经逐渐的应用到了课堂教学中,使用多媒体技术可以从很大程度上活泼教学气氛,激发学生的学习兴趣。下面文章从多媒体技术在小学数学教学的角度出发,研究多媒体技术在小学数学中的应有特色,及应用方式,并且对小学数学教学中需要注意的事项作出了探讨,为小学数学教育工作者提供帮助。关键词:小学数学教学,多媒体技术,实践探索传统的小学数学教学方式较为单一,课堂气氛较为枯燥,容易使学生对数学的学习积极性降低,导致局部学生厌烦数学学习,进而影响数学的教学质量和学习效果。有效地将多媒体技术运用于数学教学中,有助于解决数学教学的实际问题,有利于优化数学课堂教学措施,活泼课堂气氛,激发学生学习数学的兴趣,培养学生数学知识的实际运用能力,提高其解决数学难题的水平。一、在小学数学教学中多媒体技术具有的优势多媒体技术在小学数学教学中具有的优势主要表达在以下几个方面。1.利用多媒体技术,可以使数学课堂得到
2、优化,提升学生的学习兴趣和乐趣。利用多媒体设备在课堂上可以进行数字游戏等不同教学形式的演示,丰富教学背景,有利于创设多样化的教学场景,小学生对这些新奇的形式也更加感兴趣,能够大大提升他们在课堂上的积极性。2.利用多媒体技术,有利于营造更好的师生间、学生间的互动气氛,消除学生之间的条件差异。制作好教学课件后,既可以在课堂上使用,又可以在课后将课件上传到班级网站,方便学生在课后复习,也能提升学生与老师之间、学生与学生之间的讨论热情。3.利用多媒体技术,能够丰富小学数学教学的内容和形式。教师可以利用多媒体将很多课外的知识展现给学生,还可以充分借助互联网的优势,拓展小学数学的教学资源,搜索到适合小学生认知能力的数学知识,提高数学课堂的趣味性,进而激发学生学习数学的兴趣和热情。二、在小学数学教学中多媒体技术具体的应用形式1.在数学教学中,引入多媒体技术创设教学情境以培养学生数学知识应用能力为出发点,以培养学生对数学科学的兴趣为落脚点,以关注学生智力、能力等方面的个体差异为着力点,在数学根底知识教育中引入艺术化的方式。基于这一理念,创设良好的教学情境,使小学生在优美、轻松、欢乐的气氛中学习数学,使
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