全国2016-2018年高考生物真题汇编——光合与呼吸
23页1、2018年全国卷出,第5题,6分以下关于生物体中细胞呼吸的表达,错误的选项是A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失C.有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP【答案】C(2018天津卷5,6分)为探究酵母菌的呼吸方式,在连通CO2和O2传感器的100mL锥形瓶中,加入40mL活化酵母菌和60mL葡萄糖培养液,密封后在最适温度下培养。培养液中。2和CO2相对含量变化见以下图。有关分析错误的选项是A. tl-t2,酵母菌的有氧呼吸速率不断下降B. t3时,培养液中葡萄糖的消耗速率比ti时快C.假设降低10C培养,O2相对含量到达稳定所需时间会缩短D.实验后的培养液滤液加入适量酸性重铭酸钾溶液后变成灰绿色【答案】C2018年北京卷3,6分光反应在叶绿体类囊体上进行。在适宜条件下,向类囊体悬液中加入氧化复原指示剂DCIP,照光后DCIP由蓝色逐渐变为无色。该反应过程中A.需要ATP提供能量B.DCIP被氧化C.不需要光合色素参与D.会产生氧气【答案】D2018年江苏卷18,2分)如图为某一植
2、物在不同实验条件下测得的净光合速率,以下假设条件中能使图中结果成立的是A.横坐标是CO2浓度,甲表示较高温度,乙表示较低温度B.横坐标是温度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长,甲表示较高温度,乙表示较低温度D.横坐标是光照强度,甲表示较高CO2浓度,乙表示较低CO2浓度【答案】D2018年4月浙江卷,26【加试题】各取未转基因的水稻W和转Z基因的水稻T数株,分组后分别喷施蒸储水、寡霉素和NaHSO3,24h后进行干旱胁迫处理胁迫指对植物生长和发育不利的环境因素,测得未胁迫和胁迫8h时的光合速率如下图。已知寡霉素抑制光合作用和细胞呼吸中ATP合成酶的活性。以下表达正确的选项是IJluQli)* V f Mm3A.寡霉素在细胞呼吸过程中抑制线粒体外膜上H的传递B.寡霉素在光合作用过程中的作用部位是叶绿体的基质C.转Z基因提高光合作用的效率,且增加寡霉素对光合速率的抑制作用D.喷施NaHSO3促进光合作用,且减缓干旱胁迫引起的光合速率的下降【答案】D2018年4月浙江卷,第12题,2分以酵母菌和葡萄糖为材料进行“乙醇发酵实验”,装置图如下。以下关于该实验过程与结果
3、的表达,错误的选项是A.将温水化开的酵母菌悬液加入盛有葡萄糖液的甲试管后需振荡混匀B.在甲试管内的混合液外表需滴加一薄层液体石蜡以制造富氧环境C.乙试管中澄清的石灰水浑浊可推知酵母菌细胞呼吸产生了CO2D.拔掉装有酵母菌与葡萄糖混合液的甲试管塞子后可闻到酒精的气味【答案】B2017?全国卷出卷.3植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应如。2的释放来绘制的。以下表达错误的选项是A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的【答案】A2017年海南卷,7题,2分以下有关植物细胞呼吸作用的表达,正确的选项是A.分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B.假设细胞既不吸收O2也不放出CO2,说明细胞已停止无氧呼吸C.适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗D.利用葡萄糖进行有氧呼吸时,吸收O2与释放CO2的摩尔数不同【答案】C2017年海南卷,8题,2分某
4、染料氧化型为无色,复原型为红色可用于种子生活力的鉴定。某同学将吸胀的小麦种子平均分成甲、乙两组,并进行染色实验来了解种子的生活力,结果如表所示。分组甲组乙组处理种子与染料混合保温种子煮沸后与染料混合保温结果种子中的胚呈红色种子中的胚未呈红色以下表达错误的选项是A.甲组的胚发生了氧化复原反应B.呼吸作用产生的NADH使染料变成红色C.乙组胚细胞膜上的载体蛋白能将染料运出细胞D.种子中胚细胞代谢活动的强弱会影响染色效果【答案】C2017年海南卷,10题,2分将叶绿体悬浮液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放出。以下相关说法正确的选项是A.离体叶绿体在自然光下能将水分解产生氧气B.假设将叶绿体置于红光下,则不会有氧气产生C.假设将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧气产生D.水在叶绿体中分解产生氧气需要ATP提供能量【答案】A2017年天津卷6,6分某突变型水稻叶片的叶绿素含量约为野生型的一半,但固定CO2酶的活性显著高于野生型。以下图显示两者在不同光照强度下的CO2吸收速率。表达错误的选项是A.光照强度低于B.光照强度高于净光合速率P时,突变型的光反应强度低于野生型P时,突变型的暗反应强度高于野生
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