四年级上U6教案
3页1、4A Unit6 At the snack bar 学案设计 施教时间: 年 月 日教学内 容4A Unit 6 At the snack bar Part “Story time”共几课时6课型新授第几课时1教 学目 标1.能初步听懂、会说、会读、会拼写单词at, coffee, juice.2. 能初步听懂、会说、会读、snack bar、hamburger、noodles、sandwich、a cup of、a glass of.3.能听懂、会说、会读、会运用句型What would you like ? Id like . Anything else ? ,please.4. 在实际生活中能用What would you like?征询意见,学会点餐,表达自己的需要。5. 教导学生树立健康饮食的观念,同时初步了解西方人的一些饮食。教 学重 难点教学重点1.能初步听懂、会说、会读、会拼写单词at、coffee、juice.2. 能初步听懂、会说、会读、snack bar、hamburger、noodles、sandwich、a cup of、a glass of.3.能听懂、会说
2、、会读、会运用句型What would you like ? Id like . Anything else ? ,please.教学难点句型:What would you like ? Id like . Anything else ? ,please.词汇:juice、hamburger、noodles、sandwich等单词的读音。教学资 源1. 学生已有的学习经验:在三年级的时候学生们已经接触过What would you like ? Id like 这个句型。同时coffee、juice在美文中学生已经接触过。2. 学生可能遇到的问题:juice、hamburger、noodles、sandwich等单词的读音不到位3. 教学策略:A.通过观看光盘,创设情境,组织游戏等活动帮助学生建构知识B. 在理想课堂上,让学生在主动探究、合作学习的过程中,内化知识,提升能力。4.教学准备:食物ppt, 课堂小练习预习作 业1. 听U6Story time录音,试着朗读课文,大致理解课文意思,并找出自己所不懂得地方。学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Asing a song (5分钟
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