湖北省武汉市九年级上学期语文期末试题及答案

1、湖北省武汉市九年级上学期语文期末试题及答案一、（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。书的命运书籍，属于人类文明进程的重要标志，至今还是社会发达、精神卓异的体现。从世界上有了书的那一天起，人跟书的纠结，也就开始了。别看书是人写的，文字一旦成书，便有了自己的生命。人离不开书，有时，人也怕书。纵观封建时代，主导社会风尚的是“诗书继世长”，此外还有汪洙的诗：“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。“时间走到近现代，人和书的关系依然忽冷忽热，有人推崇“万般皆下品，唯有读书高”“学好数理化，走遍天下都不怕”；有人宣扬“读书无用论”，考试以“交白卷”为荣而到了眼前，又是读书至上的大潮席卷而至：遍地补习班，从小就开始了读书的竞争，因长大后求职要凭学历，中国一下子成为“博士大国”整个社会似乎还沉浸在文凭至上的热潮中，却不知从什么时候开始，人们猛然发现，中国人均读书量竟然排在末位了，不读书已然成了天大的社会问题。这还了得，泱泱文明古国颜面何在？悠久而灿烂的文化传统究竟到哪里去了？当不读书成了社会问题，现代人的精神疾患多了起来。于是，有人大声疾呼“慢一点”“等等灵魂”。现代人怎么经常灵肉分离？是

2、出门不带灵魂，还是把灵魂丢在什么地方了？有人认为，今人读书少或不读书，是网络时代信息碎片化的必然现象。我觉得这是一种误解。自毕昇发明活字印刷术400年后，德国工匠古登堡的金属活字印刷术问世，书籍大量出版，人类便进入了“书面社会”。如今的网络化不过是“书面社会”的电子版殊不知，电子书也是书。碎片化的是信息，不是书，不是思想。而破除碎片化信息影响的最好办法，恰恰是读书。每当凝神静气地阅读一本书，都可以进入作者的头脑之中，了解他的思想、感情、经验和智慧，获得另一种人生体验。毫无疑问，读书可以嫁接人生，可以给人类提供多种选择。书里各种各样的人生，让读者明白生命原来还有其他的可能，他人的故事可以成为自己的镜鉴。其实，正是眼下不读书的社会风气，成就了爱读书的人。许多所谓的“学霸”，也是大量阅读课外读物的人。当今社会的许多佼佼者，也都是读书较多的人。他们是生活的幸运者，也最能深切地体悟到，读书就是人的一种幸运：或茅塞顿开，酣畅淋漓；或孜孜以求，终有所得；或一卷在手，自得其乐；或随意浏览，渐入佳境不管是什么时代，世界上没有一个老师，也没有一种老师会跟你一辈子。只有书，是可以随身携带的大学，是能陪伴一辈

3、子的老师。先哲说：“一个人读什么书，就决定他是什么人；知道一个民族有多少人读书，就知道这是个什么样的民族。”书的命运，就是人的命运，就是国家与民族的命运。过去，读书是一件奢侈而高贵的事情，只有极少数人才读得起书。如今，人人都有条件读书，喜欢奢侈、追慕高贵的现代人，怎么会不喜欢读书呢？“阅读障碍”是一种病，大讲养生、把健康排在第一位的现代人，谁又愿意得这种病呢？所以，大可不必为中国人均读书量少而担忧。知道书的价值，应该读也正在热读、苦读、硬读、悦读、闲读的人还是很多的。当下社会转型，人的心理、性格正在发生剧变，但是在这样急剧变化的时代里，仍有很多人通过读书鉴古知今，而这只会让世道人心变得更好，而不是变坏。1. 下列关于“人与书的纠结”的理解，不正确一项是（ ）A. 文字一旦成为书后便拥有了自己的生命，人们离不开书。B. 封建时代里“诗书继世”与“读书立身”主导着社会风尚。C. 近现代时期，读书有用论和读书无用论两种论调此起彼伏。D. 当下中国文凭至上的热潮导致了不读书成为社会的大问题。2. 下列对“读书的价值”的理解，不正确一项是（ ）A. 读书可以治疗现代人的各种精神疾患。B. 读书可

4、以破除碎片化信息对人们的影响。C. 读书可以让读者获得更丰富的人生体验。D. 读书可以影响个人、国家与民族的发展。3. 作者对当下读书现状的态度是怎样的？请结合最后一段的内容简要概括。【答案】1. D 2. A 3. 认为不必为中国人均读书量少而担忧（焦虑、担心、忧虑）肯定了读书对改善当下世道人心的作用（让世道人心变得更好，而不是变坏。）【解析】【1题详解】本题考查词句理解和辨析。D.有误。根据第段“整个社会似乎还沉浸在文凭至上的热潮中，却不知从什么时候开始，人们猛然发现，中国人均读书量竟然排在末位了，不读书已然成了天大的社会问题”可知，文中只是描述了这两个现象的存在，但没有明确指出前者是后者的直接原因；故选D。【2题详解】本题考查词句理解辨析。A.有误。根据第段“当不读书成了社会问题，现代人的精神疾患多了起来。于是，有人大声疾呼慢一点等等灵魂”可知，不读书成为社会问题后，现代人精神疾患增多。但这里并没有直接指出读书能“治疗”这些疾患。A项说法过于绝对；故选A。【3题详解】本题考查内容理解和概括。根据第段“大可不必为中国人均读书量少而担忧”可知，作者对于当前中国人均读书量较少的现象并不

5、过分忧虑。虽然这是一个社会问题，但作者似乎持有一种相对乐观的态度，认为这并不必然意味着文化的衰落或者国民素质的下降。因此，可以概括为：大可不必为中国人均读书量少而担忧。根据第段“但是在这样急剧变化的时代里，仍有很多人通过读书鉴古知今，而这只会让世道人心变得更好，而不是变坏”可知，作者认为，尽管社会在快速变化，人们的心态和性格也在发生剧变，但读书作为一种传统的文化活动，仍然能够发挥积极的作用。通过读书，人们可以借鉴历史经验，理解当今社会，从而使世道人心向更好的方向发展。因此，可以概括为：肯定了读书对改善当下世道人心的作用（让世道人心变得更好，而不是变坏。）二、（20分）阅读下面的文章，完成下面小题。秋声一片生活在都市的人，愈来愈不了解季节了。我们不能像在儿时的乡下，那时候我们还是孩子，看到满地野花怒放，而嗅到春风的讯息;也不能在夜里的庭院，看挥扇乘凉的老人，感受到夏夜的乐趣;更不能在东北季风来临前，做最后一次出海的航行捕鱼，而知道秋季将尽。都市就是这样的，夏夜里我们买来菊花，几疑是秋天；冬寒的时候，我们走过聚集的花市，还以为春天正盛。然后我们慢慢迷惑了、迷失了。前几天，一位朋友来访，兴冲

6、冲的告诉我：“秋天到了，你知不知道?”他突来的问话使我大吃一惊，后来打听清楚，才知道他秋天的讯息来自市场，他到市场去买菜，看到市场里的蟹儿全黄了，才惊觉到秋天已至，不禁令我哑然失笑；其实秋天还早了，蟹儿只是科技的产物罢了。古人是怎么样知道秋天的呢?热的南部，用双手耕作的农人，永远对时间和气候的变化有一种敏感，那种敏感就像能在看到花苞时预测到它开放的时机。在工业发展神速的时代，我们的生活不断有新的发现。我们的祖先只知道事物的实体、季节风云的变化、花草树木的生长，后来的人逐渐能穿透事物的实体找那更精细的物质，老一辈的人只知道物质最小的单位是分子，后来知道分子之下有原子，现在知道原子之内有核子，有中子，有粒子，将来可能在中子粒子之内又发现更细的组成。可叹的是，我们反而失去了事物可见的实体，正是应了中国的一句古话“只见秋毫，不见舆薪”。到如今，我们对大自然的感应甚至不如一棵树。一棵树知道什么时候抽芽、开花、结实、落叶等等，并且把它的生命经验记录在一圈圈或松或紧的年轮，而我们呢?有许多年轻的孩子甚至不知道玫瑰、杜鹃什么时候开花。更不要说从声音里体会秋天的来临了。人们与自然越来越远了。自从我们可以

7、控制室内的气温以来，季节的感受就变成被遗弃的孩子，尽管它在冬天里猛力的哭号，也没有多少人能听见了。有一次我在纽约，窗外正飘着大雪，由于室内的暖气很强，我们在朋友家只穿着单衣，朋友从冰箱拿出冰淇淋来招待我们，我拿着冰淇淋看窗外大雪竟自呆了，怀念着“红泥小火炉，能饮一杯无”那样冬天的生活。那时，季节的孩子在窗外探，我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林。由于人在室内改变了自然，我们就不容易明白冬天午后的阳光有多么可爱，也不容易体知夏夜庭院，静听蟋蟀鸣唱任凉风吹拂的快意了。因为温室栽培，我们四季都有玫瑰花，但我们就不能亲切知道春天玫瑰是多么的美；我们四季都有杜鹃可赏，也就不知道杜鹃血一样的花是如何动人了。传说唐朝的武则天，因为嫌牡丹开花太迟，曾下令将牡丹用火焙燔，吓得牡丹仙子大为惊慌，连忙连夜开花以娱武后的欢心，才免去焙燔之苦。读到这则传说的时候，我还是一个不经事的少年，也不禁掩卷而叹；我们现在那些温室里的花朵，不正是用火来烤着各种花的精灵吗?使牡丹在室外还下着大雪的冬天开花，到底能让人有什么样的乐趣呢?我不明白。萌芽的春、绿荫的夏、凋零的秋、枯寂的冬在人类科学的进化中也逐渐迷失了。我们知道秋

8、天的来临，竟不再是从满地的落叶，而是市场上的蟹黄，是电视、报纸上暖气与毛毡的广告，使我在秋天临窗北望的时候，有着一种伤感的心清。这种心情，恐怕是我们下一代的孩子永远也不会知道的吧!（原文/林清玄，有改动）4. 读段，概括说说现代都市人越来越不了解季节的表现。5. 结合第自然段内容说说“季节的孩子在窗外探，我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林”的语意。6. 作者在第自然段中说自己“有一种伤感的心情”，请结合段内容分析一下作者伤感的原因。7. 最后一段，作者又提到了孩子，结合本文题目“秋声一片”，说说作者表达了哪些情感。【答案】4. 从市场中得到关于季节的信息，却又往往被迷惑，产生错误的判断。 5. 都市人控制了室内的气温，在室内再也感受不到季节的变化，只有在远离都市的大自然里，季节的特征才比较明显。 6. （1）现代人的生活方式，使我们离自然越来越远；（2）人们为满足生活的欲望又在不停的人为地改造自然；（3）我们难以感受到自然的乐趣。 7. （1）对于未来人与自然关系进一步恶化的担忧（未来的人类将更加远离大自然）；（2）对儿时亲近自然的淳朴简单的生活的怀念；（3）希望人们能够尊重自然、亲

9、近自然【解析】【4题详解】考查对重点语段的理解。第二段为辅助信息，讲述儿时的我们是从观察自然中了解季节的，所以并无直接答案；第三、四段都是举例信息：一段说被花市迷惑，一段说被蟹黄迷惑，共同点是：从市场中得到关于季节的信息，却又往往被迷惑，产生错误的判断。【5题详解】考查对重点句子的理解。联系本段“自从我们可以控制室内的气温以来，季节的感受就变成被遗弃的孩子”可知本句中“季节的孩子在窗外探”的意思是人们学会了控制室内的温度，从此在室内再也感受不到季节的变化。季节只是在窗外变换，无法影响室内的人。“我仿佛看见它蹑着足，走入了远方的树林”是拟人的写法，把四季人格化。“远方的树林”喻指大自然，是说，只有在远离城市的大自然里，才可以清晰的感受到四季的变化。【6题详解】考查对文本内容的理解。根据第八段中的“到如今，我们对大自然的感应甚至不如一棵树”“人们与自然越来越远了”可知：现代人的生活方式，使我们对于大自然的感应日渐衰微，让我们离自然越来越远。根据第九段中的“自从我们可以控制室内的气温以来，季节的感受就变成被遗弃的孩子，尽管它在冬天里猛力的哭号，也没有多少人能听见了”可知：人们为了满足自己的欲望，不停的改造自然，使四季远离了人类。根据第十段中的“我们就不容易明白冬天午后的阳光有多么可爱，也不容易体知夏夜庭院，静听蟋蟀鸣唱任凉风吹拂的快意了”“我们就不能亲切知道春天玫瑰是多么的美”“就不知道杜鹃血一样的花是如何动人了”可知：我们再也感受不到自然万物的美好，享受自然的乐趣。【7题详解】考查赏析作者情感。末段特意强调了“我们下一代”的孩子，他们代表着人类的未来与希望。作者担心孩子们再也不会知道自己的这种心情，也就是在担心未来孩子们会比现在的自己更远离自然，表达了作者对未来人与自然的关系进一步恶化的担忧。题目“秋声一片”是作者儿时感受到的秋季自然风光，表现了自己对于儿时简单

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