实习计划情况

1、精品文档实习计划情况-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！实习计划篇一根据 xx 大学关于集中实践性教学工作的若干要求和有关文件精神， 结合 xx 级各专业本科生培养方案， 对我院 xx 级本科生七个专业方向 11 个班学生的毕业实习作如下安排：一、毕业实习的目的和地位：毕业实习是大学专业人才培养方案中根据人才培养需要设置的、 各专业学生必修的集中实践性教学环节， 是学生在教师指导下通过其亲身体验、 自己动手完成的教学过程， 其目的是提高学生的学习效率、更好地培养学生的创新能力和独立工作能力，提高学生的综合素质。毕业实习环节合格者获得10 学分 ; 按 xx 大学规定，毕业实习不能免修。二、实习时间xx 级各专业本科生的毕业实习均安排 8 周，跨学期实施，具体日期为 2006 年 12 月 18 日起，至 2007 年 3 月 28 日止。三、组织办法1、组织领导本次毕业实习由院xx 届毕业生毕业实习领导小组领导：组 长：副组长：成 员：秘 书：2、毕业实习的指导各专业方向设负责人，并指定若干有经验的

2、教师共同指导：(1) 证券投资方向负责人：(2) 期货投资方向负责人：(3) 保 险 学方向负责人：(4) 投资银行方向负责人：1精品文档(5) 经 纪 人方向负责人：(6) 信用管理方向负责人：(7) 传媒经济方向负责人：-; 市场工作计划书-; 教学工作计划书-;会计工作计划书-; 招商工作计划书-; 服装店工作计划书-;项目计划书 -;企业计划书 -; 培训计划书-; 创业计划书模板3、实习学生的组织形式：(1) 本次毕业实习的 xx 级本科生学生共 499 人，按集中实习和分散实习两种办法组织。学生结合所学专业和自身条件自主选择一种实习方式。(2) 选择分散实习的学生，由学生自己联系实习单位，但要办理相关手续，包括本人申请、对方单位的接收确认函等。(3) 选择集中实习的学生， 由学院联系实习单位 ; 参加集中实习的学生必须服从学院统一的编组安排。(4) 学生的实习地点和单位确定以后，必须保持稳定。集中实习的学生在实习期间不准以任何理由调换实习单位 ; 分散实习的同学确有需要可以更换一次实习单位并及时向学院报告备案。四、工作程序1、编制实习教学文件：2006 年 12 月 10

3、日前领导小组办公室完成本次实习有关文件的编制。2、布置实习任务：2006 年 11 月 30 日前，各专业方向实习负责人向本专业方向的学生介绍本次实习教学大纲，说明实习目的、基本内容和要求。3、确定实习地点、实习单位：2006 年 12 月 6 日前，各专业方向实习负责人将选择分散实习方式的学生分组名单报教学部。此后，学院有关领导、部门、专业方向实习负责人和实习学生共同多方联系，确定集中实习学生的教学地点和单位。4、动员大会：2006 年 12 月中旬，学院在500 人报告厅召开动员大会，领导小组成员、学2精品文档团办领导、 xx 级班主任及全体学生参加。5、返校时间：学生实习结束后，返校时间为2007 年 3 月 29-30 日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前请假。请假时间不超过2 天的，向班主任老师请假; 超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，不能获得实习学分，并按学校的学籍管理规定处理。3 月 30 日晚 7：30 由学院分管实习工作的副院长主持，学工部领导、班主任参加，在 500 人报告厅

4、召开 xx 级全体学生大会，检查同学返校情况，同时布置毕业论文工作。6、综合评定实习成绩：2007 年 4 月 2 日-4 月 12 日由各专业方向实习负责人组织评定学生毕业实习成绩， 4 月 13 日报教学部。五、对学生实习情况的指导、检查和考核内容1、教师指导：对集中实习的学生， 指导教师应到实习点了解学生实习情况，进行必要的检查和指导， 作好考核工作 ; 对分散实习的同学应通过书信 ( 含 Email) 进行联系检查和指导。领导小组分别在 2007 年 1 月 17 日和 2007 年 3 月 14 日召开阶段情况分析会，并形成简报报 xx 大学教务处。2、学生周小结：学生在实习期间，每周必须写一份小结，自己保存 ; 实习结束后交实习指导教师， 作为成绩评定的依据之一。 周小结必须结合实习专业、 实习的实际情况， 汇报本周实习工作的主要内容， 有感而发， 写出自己的体会和经验。3、学生书面 ( 含 Email) 汇报：所有学生在实习期间，必须向实习指导教师分别在 2007 年 1 月 15 日前和 2007 年 3 月 1 日前做二次书面 ( 含 Email) 汇报 ;并由实习指

5、导教师留存，作为成绩评定的依据之一。4、学生实习报告：学生必须在实习的最后两周内写好实习报告。实习报告应运用所学专业的理论知识，结合在实习单位实习的实际情况撰写。可以就3至 4 个在实习过程中体会深刻， 或自己感兴趣的专业问题进行论述， 也可以就此谈自己的体会和看法。实习报告不少于 3000 字。3精品文档5、学生实习鉴定：实习结束时学生应填写好毕业实习鉴定表中“毕业生实习自我鉴定”栏目， 并要请实习单位领导或实习指导者在 毕业实习鉴定表上签署意见及鉴定，并加盖实习单位的公章后带回。6、学生可提供的其它材料：如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、 项目可行性分析、 谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院 ; 如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明 ( 须有单位公章、日期、实习单位领导签字 ) 。上述材料与实习报告一起，作为实习成绩评定的依据。7、成绩评定：学生实习结束返校后，必须上交周小结 8 份、实习报告、毕业实习鉴定表 。

6、专业方向负责人在 4 月 1 日-4 月 12 日内，组织有关教师按“优秀、良好、中等、及格和不及格”等五档，做好学生毕业实习成绩评定，上报领导小组。领导小组对优秀、不及格者将严格审查。六、工作总结实习工作结束后，各专业方向负责人应对本专业方向学生的毕业实习做总结，写出总结报告。学院领导小组在 4 月 20 日左右召集各小组做总结，最后写出总结报告上报、存档并召开总结大会。七、毕业实习注意事项1、参加分散实习的同学必须把毕业实习管理委托书交给所在实习单位的领导或指导者。2、实习学生到实习单位开始实习后，应及时请实习单位填写实习单位回函。实习单位回函务必在2007 年 1 月 5 日以前 ( 以投递时邮戳日期为准 ) 寄给本班班主任，地址：重庆市南岸区五公里xx 大学融智学院 ( 邮编： 400067)。不按时寄回者，实习成绩作不及格计。3、每位同学必须认真阅读所在专业方向的毕业实习大纲的要求，领会其精神，按要求进行实习; 并将毕业实习大纲交给所在实习单位的领导或指导者参阅。4、请用 16 开本子撰写周小结，以便收回检查。5、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘

7、4精品文档密在内的各种机密。6、同学们在实习期间，请注意收集撰写毕业论文的资料，按时确定毕业论文选题。7、在实习过程中，遇到问题、困难或特殊情况，请及时向实习单位领导、学院领导、班主任、专业方向负责人汇报。实习计划篇二 一、在前三天内了解学生的基本情况， 包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们一、基本情况下一页更多精彩“实习计划”本班共有学生 44 人，女生 30 人，男生 14 人，本学期转来新生1 人。根据长沙外国语学校的特点， 每个班级在上英语课时分为A、

8、B 两班，每班各 22 人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合， 成绩整体水平较高， 尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多， 体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。 学生对自己的将来有一定的打算， 但也有一部分学生仍然缺乏自觉性， 不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。 班上的干部能起带头作用， 在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。 如检查日常卫生工作， 组织好两操等， 为老师分担了相当一部分工作。 针对以上情况， 我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下， 做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实5精品文档习班主任工作。二、工作原则三、指导思想四、主要任务五、教育措施及方法六、具体安排实习班主任工作总结在我的原有印象中， 班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一 (3) 班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识， 担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的， 是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。一、尊重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。 ”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。 高中学生的生理、 心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一 (3) 班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时， 无论是在穿着打扮方面， 还是在言行方面， 无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现， 时时以一名正式班主任的身份要求自己， 在班中得到了学生的认可与支持。 只有尊重自己、 为人师表

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