高三级高考班班主任工作总结
2页1、高三级高考班班主任工作总结XX至 XX 学年度年第二学期, 本人担任高三级高考班班主任工作,本班现有学生70 人,其中男生 37 人,女生 33 人。本班的实际事情比较复杂,具体表如今:由原来两个班合并为一具班,学生人数较多,学生成绩基础薄弱、参差别齐,成绩差距拉大,特别别利于教师上课,也别利于学生学习,班级治理存在很大的困难,学生学习纪律没有保障。一学期来,我依照本班的实际,重新调整了的班级高考总体目标和工作打算。现总结如下:(一 )调整班级 XX 年高考总目标。本人依照今年本校高考的事情,并结合本班的实际,本班提出了XX年高考总目标: 力争本班学生高考70%上线的目标; 力争上本科人数比XX 年本校高考翻一番,即达到10 人左右上本科线; 争取上本科的学生中有学生高考总分达到第一批重点线。但高考结果别够理想,上第二批的惟独五人,总线率为65%,都是与去年持平。未能实现预定高考目标,这有待于一步检讨班级治理工作和科任工作中存在哪些失误?(二 )深入了解学生的学习事情,提出“四个基本素养 ”要求。一学期来, 本人充分利用课余时刻, 以个别谈话的方式, 深入了解本班学生平时学习事情和自我
2、评价, 充分确信他们的学习办法,并提出一些新学习要求,使本班学生进入良好的高考复习备考工作。并且,我还依照本班学生在学习上存在的缺陷,明确提出了起决定作用的“四个基本素养 ”要求: 强健的躯体素养、坚韧的意志素养、良好的心理素养和良好的基础能力素养。并具体分析了 “四个基本素养 ”别可缺一的重要性。(三 )加强纪律,确保高考备考顺利进行。本学期合班以来,本人依照本班的实际事情,提出严格纪律的要求,并按照学校制定的 << 高三高考班学生总复习时期要求及治理措施 >> 要求,严格把关。经过一具多月的努力, 班级的学习纪律基本有了保障。 班级纪律有改善, 学习上形成你追我赶的良好风气,为高考取得较好的成绩奠定了基础。(四 )开展心理辅导教育工作。一具学期来,我依照本班学生在别同学习时期,本学期,我们高考班先后进行了三次模拟试, 学生在每次模拟试中都浮现别同的心理状况,本人依照学生别同事情开展定期和别定期开展心理辅导教育工作, 使学生都是克服了考试紧张的心理状况, 为高考取得较好的成绩打下基础。(五 )制定高考分数目标打算。本学期开学初,我要求每位学生依照自己的实际,制
3、定高考分数目标,并努力为实现那个目标别懈努力,大多数学生实现了自己的理想和目标。(六 )实施早回校读书打算。(1)打算的提出:为了实现本班高考打算目标,本学期班第一天,我就提出了实施提前回校读书的打算,要求学生每周星期一至五早上7:10 要按时到校读书,并把这项打算纳入德育考核的范围。经过这项打算的实施,充分调动了学生学习积极性。每天早上7:10,全班学生已到课室,开展了每天的读书活动。(七 )开展学习办法、复习办法指导。一学期来, 每次模拟试后, 我都以谈话的方式和班集体总结方式,正确指导和引导其学习办法和复习备考办法。并要求学生把压力转化为动力,在学习上永别满脚现有的知识水平,并要求学生对自己提出高要求,惟独别断地追求知识的系统性和完备性,才干达到提高学习成绩的效果。(八 )积极开展安全教育工作。安全工作是各项工作的首要任务,要长抓别懈。所以,一学期来,我每周班会课都积极开展安全教育工作,特别做好防交通事故、防溺水、防火、防爆、防盗等工作,并每月备好安全教育教案,使安全教育工作做到有备无患。杜绝了学生安全事故的发生。(九 )仔细实施高三高考班学生总复习时期要求及治理措施和德育考核制度。一学期来,仔细实施执行学校制定的高三高三高考班学生总复习时期要求及治理措施,并把高三高考班学生总复习时期要求及治理措施与德育考核结合起来,使学生的日常行为规范化、正常化,在学校起到良好的模范作用。(十)仔细指导学生做好高考报名工作和高考志愿填报工作。本学期一开学,就开始进行高考报名工作,5 月下旬做好高考志愿的填报工作。本学期,本人经过上下载大量的有关高考志愿填报的资料供学生参考,为高考报名工作和高考填报志愿工作作好了充分的预备,也使这两项工作的顺利进行制造了条件。一具学期来, 为了确保高三高考取得预期有成绩,我尽管在班主任工作中,急学校和家长之所急, 但在工作中还存在很多缺点,如个别学生学习积极性别高、学生普遍缺乏刻苦钻研精神等等。我将在后的工作中总结经验,努力,把班级工作做得更好。
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