2019高中物理第四章力与运动课时训练19探究加速度与力质量的定量关系粤教版必修1
6页1、课时训练19探究加速度与力、质量的定量关系基础夯实1.如果a- 1m图象是通过原点的一条直线,则说明()A.物体的加速度a与质量m成正比B.物体的加速度a与质量m成反比C.物体的质量m与加速度a成正比D.物体的质量m与加速度a成反比答案B解析a- 1m图象是过原点的直线,表明加速度a与质量m成反比,但不能说物体的质量与加速度成正比或成反比,因为物体的质量是个定值,B正确,A、C、D错.2.某同学做“探究加速度与力、质量的关系”实验中,在平衡摩擦力时,把长木板的一端垫得偏低,使得倾角偏小,他所得的a-F关系图象可以用图所示的哪一个来表示()答案D解析在平衡摩擦力时,若把长木板的一端垫得过低,小车重力沿木板方向的分力小于摩擦力.3.在“探究加速度与物体质量的定性关系”实验中,在增大物体的质量的同时,要保证物体所受的合外力不变,下列措施可行的是()A.增大斜面的倾角B.减小斜面的倾角C.保持斜面倾角不变D.以上措施都不能实现答案B解析小车下滑过程中受到有重力、支持力和摩擦力的作用,假设动摩擦因数为,斜面倾角为,物体质量为m,则所受的合外力为F合=mgsin -mgcos ,则在增大m的同时必
2、须要减小,才能保持F合不变.4.用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时,需要平衡摩擦力.平衡摩擦力时,应该让小车()A.挂上小盘,拖上纸带,启动打点计时器B.不挂小盘,拖上纸带,启动打点计时器C.挂上小盘,不拖纸带D.不挂小盘,不拖纸带答案B解析平衡摩擦力时,应将绳从小车上拿去,不拴盘,选项A、C错误;应把纸带所受的摩擦阻力一起平衡掉,所以应让小车拖上纸带,且让打点计时器处于工作状态,选项B正确,选项D错误.5.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,关于平衡摩擦力的说法中不正确的是()A.“平衡摩擦力”的本质就是想办法让小车受到的摩擦力为零B.“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力相平衡C.“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合外力等于所挂钩码通过细绳和滑轮对小车施加的拉力D.“平衡摩擦力”是否成功,可轻轻推动小车,由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否相等而确定答案A6.(多选)如图是某些同学在探究加速度与力、质量关系时根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是()A.形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大B.形成图乙的原因是平衡摩
《2019高中物理第四章力与运动课时训练19探究加速度与力质量的定量关系粤教版必修1》由会员s9****2分享,可在线阅读,更多相关《2019高中物理第四章力与运动课时训练19探究加速度与力质量的定量关系粤教版必修1》请在金锄头文库上搜索。
反比例函数导学稿(九上第五章)1.doc
危险化学品生产企业安全检查表.doc
农业局植保站2021年上半年检疫工作总结
第二章主板主要电路
课堂教学改革的10大追问.doc
互通立交工程匝道桥施工方案(DOC 30页)
宣传部11月2023年工作总结.doc
快步英语
2023年《孙权劝学》教学设计.doc
东漖中学张卓文
结构裂缝事故案例.docx
2023年小学抗震救灾工作汇报总结.doc
2023年地理教师述职报告6.docx
智能控制导论.docx
麻醉医生个人工作总结样本(二篇).doc
语文学科与信息技术.doc
《自然之道》教学设计.docx
芳香除臭用品生产项目可行性研究报告
怎样做好建筑施工企业内部会计控制.doc
康美药业财务舞弊的动因分析及防范
2023-02-21 13页
2023-03-24 4页
2023-07-26 8页
2023-04-03 178页
2023-06-16 13页
2023-09-06 7页
2024-01-12 12页
2023-04-05 6页
2023-01-09 17页
2023-07-08 16页