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八年级物理下册9.1压强学案新版新人教版

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常见问题

1、 9.1 压强一、学习目标： 1.知道压力、压强的概念和单位；2.知道压强的公式；3.知道增大和减小压强的方法。二、重难点：重点：探究影响压力作用效果的因素；理解压强的概念。难点：通过探究实验，学习下定义的科学方法。三、预习评价：1影响力的作用效果的因素有大小、方向、作用点。2力的单位牛顿，符号 N 。3力的作用效果为改变物体的形状、改变物体的运动状态。通常情况下，人们通过力的示意图表示力的三要素。4 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。5压强的公式。6压强的单位 N/m2 ，读作牛每平方米，专用名称帕斯卡，简称帕，符号 Pa 。7增大压强的方法有增大压力、减小受力面积。四、探究新知：（一）压力1提出问题：人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；用笔尾压橡皮，不易压进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。2压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了受力面积越小，力的作用效果越明显（力的作用效果与受力面积有关）。分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向垂直于接触的表面。定义：垂直压用在物体表面上的力大小：分析下面三种情况3探

2、究影响压力作用效果大小的因素：（1）猜想及猜想依据：猜想：压力的作用效果可能与压力大小和受力面积的大小有关；依据：用笔压橡皮时，用力越大时，笔尖压进越深，说明压力的作用效果与压力的大小有关；用同样大小的力压橡皮，笔尖比笔帽压得深，说明压力的作用效果与受力面积有关。（2）物理方法：控制变量法和转换法（3）设计和进行实验：按照如图所示准备一块泡沫，一张小方桌，砝码一套；由图（a）和（b）可知：压力一定时，受力面积越小，小方桌陷入泡沫越深，作用效果越明显；由图（a）和（c）可知：受力面积一定时，压力越大，小方桌陷入泡沫越深，作用效果越明显；该实验通过分别控制压力一定和受力面积一定来研究压力的作用效果与受力面积和压力的关系，采用了控制变量法；该实验通过小方桌陷入泡沫的深度来判断压力的作用效果的大小，采用了转换法。（4）分析得出结论比较（a）和（b）: 压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。比较（a）和（c）: 受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显。（5）归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。（二）压强1引入，设(a)、(b)的压力

3、都为30 N，Sa3cm2 Sb30cm2，则(a)、(b)每1cm2受到的压力分别为： 10N/cm2、1N/cm2 。定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。2公式：3单位：压强：帕斯卡，简称帕，符号 Pa 1帕（Pa）=1N/m2，1KPa=103Pa，1MPa=106Pa.4物理意义，1Pa表示 1m2 的面积上受到的压力为1N 。5应用：桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N，与桌面的接触面积约4.710-2m2，试计算书对桌面的压强。解：FG2.5N，S4.710-2m2答：书对桌面的压强约为53.2Pa。（三）怎样增大和减小压强1引入：用黑板擦压粉笔；修好的公路常常被压坏。说明：改变压力和受力面积的大小可以增大或减小压强。2减小压强的方法在受力面积S一定时，减小压力，可以减小压强，实例汽车要限载，以免压坏路面；在压力F一定时，增大受力面积，可以减小压强，实例载重汽车能载的货物越重，车的轮子越宽，个数越多（即受力面积越大）；3增大压强的方法在受力面积S一定时，增大压力，可以增大压强，实例砍柴时，用力越大越容易把树砍断；在压力F一

4、定时，减小受力面积，可以增大压强，实例切菜的刀，刀口越薄越锋利；4想想议议，判断课本图中分别用增大或减小压强的方法。五、当堂检测：1下列说法中正确的是 ( C )A压力越大，压强一定越大 B受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大C压力不变，受力面积越大，压强一定越小D受力面积越小，压强一定越大2一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P1，P2，P3，那么P1 P2 P3（填“”“”或“”），这是由于同一块砖对地面的压力相同，而受力面积不同的原因。3体积相同的两个物体，密度之比为2l，与水平桌面的接触面积之比为32，对桌面产生的压强之比是 ( B ) A31B43C2lD3；2六、巩固提升1墨水瓶压在桌面上的力，方向垂直于桌面，皮带传动装置将重物送到高处，重物压在皮带上的力，方向垂直于皮带表面。2在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如下图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料凹陷程度，显示压力作用的效果。比较（a）、（c）两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较（a）、（b）两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 3鸡蛋碰石头，结果鸡蛋破碎，则鸡蛋对石头的压力等于石头对鸡蛋的压力，石头对鸡蛋的压强等于鸡蛋对石头的压强。（填“大于”、“小于”或“等于”）。4如图所示，手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ C ）A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大5我们在学习生活中，常见到如下现象，其中属于减小压强的是（ D ）削铅笔的小刀刀刃磨的很薄书包背带做的较宽往墙上钉钉子时，要用力击打用订书机订书本时，订书机的柄较宽A、B、C、D、6甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2kg、3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( C ) A甲大B乙大C一样大D无法判断七、课后反思我的收获是： _我的问题是： _八、三级评价：自我评价：学科长评价：教师评价：

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