教师伦理学题库 浙江省高校教师资格证考试题库

1、教师伦理学试题库教师伦理学一、单项选择题每题1分，40题，共计40分1、道德和道德标准是CA、神的意志的表达； B、人的先验“善良意志的产物；C、特定社会群体在共同生活和交往中，基于自身生存和开展的现实要求所达成的“道德共识； D、不特定社会群体在共同生活和交往中，基于利益的获取和分配所达成的“社会契约2、道德作为社会标准的一种特殊形式CA、是神的意志的表达； B、是人的主观意志的产物；C、人们对现实道德现象的普遍规律的反响； D、社会对具体道德事件的特殊要求3、以下属于义务论伦理学流派的代表人物是BA、柏拉图； B、康德；C、边沁； D、萨特4、以下哪一观点包含了教育民主、平等因素DA、孔子的“有教无类； B、孟子的“以其昭昭；C、荀子的“尊严而禅； D、韩愈的“不耻相师5、特别强调开展教育必须开展师范教育的是BA；康有为； B、梁启超；C、蔡元培； D、杨昌济6、在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是DA、教育理论； B、教育方法；C、教育技术； D、教师品行7、当代社会思潮最本质的特点是AA、反思性； B、继承性；C、全球性； D、符号性8、以下对实用主义思潮的说法不正确的选项是

2、DA、产生于美国； B、核心思想是追求成功和实效；C、反映了美国商业文化资本主义社会看重市场交换价值和实效的根本心态；D、是当前国际垄断资本主义的政治性纲领9、以下对于人文知识的作用说法错误的选项是CA、历史了解我们所自来、我们的集体记忆； B、哲学是反思性、批判性思维方法，是研究我们思考所根据的理念；C、艺术指导我们的社会实践； D、文学是以审美手段以语言表达情感的方式10、关于职业道德的特点中不正确的选项是CA、B、形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性；C、价值取向上注重利益性； D、调适范围上具有特定的适用范围和对象11、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为CA、它描述了教师职业道德； B、它制定了教师的行为准那么；C、它对教师的职业道德和行为准那么进行理性分析和论证； D、它经过了历史的继承与开展12、以下关于价值观问题的说法不正确的选项是DA、价值观是人们在实践中形成的对于价值、价值关系的一般看法和根本观点； B、价值观是处理各种价值问题时所持有的比拟稳定的立场；C、核心价值观是一个社会中占主流地位、起支配作用的核心理念； D、核心价值观

3、是一个社会的价值准那么，会随时代开展不断变化13、以下关于教师道德意识现象的说法正确的选项是DA、是在教育实践中形成的各种具有善恶价值的思想观念和理论体系； B、它是教师道德的主观方面，表达着教师对客观存在的师德关系和师德活动的认知和理解；1教师伦理学试题库C、它集中表现在教师的价值观念与师德标准体系之中； D、以上都对14、教师道德最根本的作用是AA、指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成； B；促进学生品德形成和智能开展；C、促进社会道德环境优化； D、促进人类文明进步15、教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能开展，以下说法错误的选项是CA、良好的道德品质有助于教师提高教学业务能力； B、教师道德水平直接影响学生的心理状态并进而影响学生的智力开发；C、教师具有深厚的职业道德情感，必然使得学生成绩提升； D、教师对学生缺乏关爱，甚至态度粗暴，会挫伤学生自尊心和学习积极性，影响学生健康成长16、教师职业生活中最根本的伦理关系准那么是CA、教师道德标准； B、教师道德他律；C、教师道德原那

4、么； D、教师道德品质17、在师德标准体系中处于主导地位的是AA、教师道德原那么； B、教师道德义务；C、教师道德标准； D、教师道德义务18、教师个体道德开展到达相当成熟和完善的标志是确定并实现什么目标AA、道德价值目标； B、道德评价目标；C、道德教育目标； D、道德动机目标19、以下对“自发论的评价及其原那么分析正确的选项是BA、这种倾向把教书和育人截然分开、对立起来，是错误的； B、这种倾向把教书和育人混为一谈，是错误的；C、这种观点以教书为天职，以完成学科知识传授、能力培养为己任。是正确的； D、这种观点同时考虑了教书和育人的辩证关系，是正确的20、孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者，以上说明教师在处理保护学生与严格要求的关系上应该注意的是BA、关注每一位学生； B、关注学生的情绪生活和情感体验；C、关注学生的成长； D、关注学生的道德生活和人格养成21、教书与育人的伦理学意义是DA、是塑造学生健康人格和展示自身人格的根本途径； B、是提高教学质量和培养高素质人才的根本保证；C、是建立和谐师生关系、成为人民满意教师的重要D、以上都是22、被称为“新科技时代的伦理或一

5、种超越了传统伦理学的“新伦理的是BA、制度伦理学； B、责任伦理学； C、美德伦理学； D、个体伦理学23、对科研成果进行鉴定是应该杜绝以什么作为参照标准CA、科学事实和客观标准； B、学术创新的程度；C、各项人际关系； D、学术研究的难易程度24、关于物质利益和“钱之间关系不正确的选项是AA、物质利益的实物B、物质利益的社会根底是生产关系，不能简单用钱来代替物质利益；C、钱和物质利益是不同的两个概念； D、货币或钱在某种程度上标志着人们的物质利益25、高校教师的社会效劳对社会、科学和劳动者个体而言具有的价值有DA、开展性价值； B、根底性价值； C、动力性价值； D、以上都是26、以下说法不正确的选项是BA、教师履行道德义务往往是觉得做了自己该做的事情； B、教师道德义务是同谋求个人权利或报偿相对应的；C、教师在履行道德义务之后获得的赞扬、权利和报偿是行为的结果，而不是教师行为选择的动机； D、教师履行道德义务，往往以或多或少的自我牺牲为前提27、以下说法不正确的选项是CA、荣誉作为对道德行为的社会价值作出的公认的评价，是客观的； B、教师道德荣誉必须以履行道德义务为前提；C、教师的

6、荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自集体原那么的影响； D、教师道德荣誉是 2教师伦理学试题库激发其履行道德义务的动力28、关于虚荣以下说法正确的选项是CA、虚荣是荣誉向耻辱转化的中介； B、虚荣是以个人主义为根底的；C、虚荣是个人荣誉感在D、虚荣往往伴随着嫉妒29、教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是DA、道德认识； B、道德情感； C、道德意志； D、道德认识和道德情感30、以下有关教师道德品质形成的看法正确的选项是BA、是自然形成的或先天形成的习性； B、是一种坚决的道德意志的凝结；C、是教师职业行为习性； D、是教师一时的道德冲动31、对高校教师自制道德品质的说法错误的选项是DA、高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力； B高校教师的职业特点要求教师在道德意志上具有很强的自制力；C、具有强自制力的高校教师能高质量地承当自己的社会责任； D、高校教师需要杜绝一切外界因素的影响32、以下不属于教师道德行为特征的是DA、教师对行为方式的道德价值和意义有比拟明确的认识； B、教师对行为后果的道德价值和道德意义有比拟明确的认识；C、教师道德行为是教师个人

7、自愿选择的结果； D、教师道德行为是个人意志的表达而不与他人意志相联系33、对教师道德动机的斗争过程认识错误的选项是AA、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争； B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题；C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突； D教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益34、不属于教师道德行为评价善恶标准的相对性种类是DA、社会政治、经济、文化开展的差异性； B、教育事业开展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C、社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素； D、教师应该承当传播知识、创造知识与监督社会的职责35、高校教师道德行为标准的论述错误的选项是AA、每一类高等教育，其B、主张研究型大学把教师科研行为列入道德评价的主要D、教育事业的开展状况是影响教师道德行为评价的重要因素36、不属于社会主义核心价值体系的根本B、以改革创新为核心的时代精神；C、马克思主义理论； D、社会主义荣辱观37、有关B、要求教师增强教师道德认识；C、要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改良自身的缺乏； D、

8、B、超越角色和个性；C、超越自尊和自卑； D、超越他人39、不能表达教师的工作绩效的是CA、业务水平； B、敬业态度； C、社会效劳意识； D、教书育人的水平40、以下有关人生价值的实现说法错误的选项是CA、由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的； B、人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义；C、人的价值创造和社会对其的成认之间是一一对应的关系； D、个人对社会的奉献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价41、现代伦理学认为，道德是一种特殊的社会现象，它的主要维系手段是DA、教育引导； B、法律规定； C、国家强制； D、习俗、舆论和人类良知3教师伦理学试题库42、孔子的“中庸思想表达了BA、社会标准对人的行为的要求； B、人的理性对个体行为的规定；C、人的理性对他人行为的规定； D、社会标准对人的思想的要求43、标准伦理学两大理论流派义务论和目的论争论的核心问题是CA、物质与意识的问题； B、社会与个人的问题；C、动机与效果的问题； D、感性与理性的问题44、资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项BA、谦虚、正

9、直； B、忠党、爱国； C、爱国、爱生； D、知识渊博45、哪一事件推动了西欧近代教育运动的迅速开展，并使这一时期的教育思想实践和教师职业道德要求反映了当时新兴进步资产阶级的利益和意志？CA、文艺复兴； B、宗教改革； C、英法资产阶级革命； D、第二次科技革命46、以下不属于教育家维多思假设的思想的是CA、废除体罚； B、以身作那么； C、不用强制手段； D、重视学生个性开展47、社会思潮是一种CA、社会文化现象； B、社会道德现象； C、社会意识现象； D、社会精神现象48、对教师增进艺术修养的论述，以下不正确的选项是BA、教师的审美水平与艺术修养是教师人文素养的重要组成局部； B、科学和艺术是相区别和别离的，教师应心无旁骛，专心钻研学术；C、优秀教师的教学过程总是富含艺术性的； D、教师在教学中表达美德追求和意境，起着对学生审美的熏陶和引导作用49、关于职业道德的说法错误的选项是AA、职业道德具有普遍性，是各行各业都应当遵守的； B、职业道德与特定职业活动的特点相适应；C、职业道德是职业生活对人们的客观要求和人们对职业关系的主观认识的统一； D、职业道德是社会一般道德要求在职业生活中的表达50、是一个社会占主流地位、起支配作用的核心理念，也是一个社会必须普遍遵循的根本价值准那么。DA、世界观； B、人生观； C、价值观； D、核心价值观。51、

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