雷公公在敲门
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中班综合 雷公公在敲门教材简介：本次活动选自中班活动我的发现活动目标：1、 感受春天到来时冬眠动物的变化。2、 理解动词并能灵活地用相应的身体动作来表现。活动重点：感受春天到来时冬眠动物的变化。活动难点：理解动词并能灵活地用相应的身体动作来表现。活动准备：1、 根据儿歌内容制作的PPT。2、 动物胸饰按小组人均一个。设计理念：春天，大地回春，万物复苏。我园地处农村，更有利于孩子们从大自然的变化中感受到春天的来临，柳叶儿抽芽了，小草儿睁眼了，更会看到冬天不见了的动物们都跑出来了。为了让孩子们对冬眠的动物在春天来临之际的不同变化有初步的了解，我设计了这节综合课雷公公在敲门，设计思路：本次活动重点选取了青蛙、小蛇、小熊、蝙蝠四个有代表性的动物，以师生对话、观看幻灯、学唱儿歌、角色扮演等多种形式，让孩子们感受冬眠动物的在春天到来之际的不同特点，从而培养幼儿的观察能力和亲近自然的习惯。活动过程1、 谈话活动小朋友们，春天到了，你知道有哪些冬眠的动物醒来了？它们是听了什么声音醒的？2、 观看PPT，学说儿歌（1）、欣赏PPT。（2）、提问：“轰隆隆”是谁跑出来的声音？ 儿歌里有哪些冬眠的动物跑出来了？（3）、幼儿学说儿歌。3、练习雷公公和动物间的应答 游戏方法：老师扮雷公公，边敲门边说：“小青蛙，起床啦！”小朋友边行进跳边说“呱呱呱，小青蛙，跳来啦！” “雷公公”：小蛇，起床啦！小朋友边游边说：小蛇小蛇，游来啦！ “雷公公”：小熊，起床啦！小朋友边爬边说：小熊小熊，爬来啦！ “雷公公”：蝙蝠，起床啦！小朋友边飞边说：蝙蝠蝙蝠，飞来啦！4、听音乐，做动作（1）、老师扮演雷公公，小朋友自由选择小动物的胸饰，边说儿歌边活动。（2）、互换角色，再次活动。（3）、请小朋友扮演雷公公，听录音，分组游戏。活动延伸1、 讨论：除了儿歌里的小动物，还有哪些小动物听到了雷公公的敲门声？2、 编入儿歌，再次游戏。
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