小学数学教学设计案例
2页1、小学数学教学案例对于教案、教学设计我们都不会有陌生感,他和我们的教学生活密不可分,我们上课前都要写教案、做教学设计,充分的、精心的教学设计是上好课的前提,而教学案例我们听得则不是很多,随着新课程改革的推进,教学案例才被越来越多的提及。这是因为人们越来越多的认识到案例对于反思教学,指导教学从而提高教师的教学水平,促进教师的专业成长的作用。下面我将从以下几个方面和大家一起说说有关案例的知识。首先我们来看什么是案例,也就是案例的概念。一、案例的概念案例是指发生在课堂教学过程中的一个典型的事例,一般比较具有代表性或有重大意义,它比较详细的记叙了一个教学片断或是整堂课的具体的教学情节,向人们提供教学的过程,引发大家的思索,然后探讨产生的原因和影响,并作一定的分析和反思,从中体现先进的理论和思想。比如:“尊重学生的数学现实”分数乘整数这个案例记录的就是分数乘整数这节课中的一个片断,首先作者说明了这个案例产生的背景:即在给同轨教学班中的一个班上这节课时,教师按照通常的做法,先复习了乘法的意义,然后引入分数乘整数的意义,通过几个相同的分数相加引入分数乘整数的计算。教师步步铺垫,学生学起来可以说没什么困
2、难,但课堂上却气氛沉闷,课下教师问原因,学生们说:“老师,我们早就会了,听着觉得没什么意思”所以作者在给另一个班上课时作了调整,于是就有了下面这个案例。介绍完背景后,作者把教学片断以访谈录的形式记录了下来,这是我们大家熟悉的实录的形式,师如何说的,学生如何回答的,甚至某处学生的表情与动作都记录上了,片断后面是反思,反思中作者分析了改进后的设计成功的原因:一是尊重学生的数学现实,二是实现数学学习的个性化,反思中作者抓住了这个教学片断的特点,分析得很透彻。(老师们可以细致的读一读这个案例,它是很有代表性的教学片断的案例,来自小学教学设计理科版),我们再看“发展语言不是语文课的专责”15的认识案例,这是一节课的案例,是对整堂课的教学情节进行了记录,同样,在后面是反思,它以评析的形式,分析了这节课的突出特点:在数学课中,同样应注意发展学生的语言。刚才,我们明确了案例的概念,接下来我们把案例与教案、教学设计、教学实录作一下比较:二、案例与教案、教学设计的区别:教案和教学设计是根据一定的教育思想、教学方法,在课前设想的教学思路。案例则是对已经进行完的教学过程的反映,一个写在教之前,一个写在教之后,
《小学数学教学设计案例》由会员公****分享,可在线阅读,更多相关《小学数学教学设计案例》请在金锄头文库上搜索。
年出栏6000只肉羊养殖工程项目建设可行性研究报告
2016年河南省中考作文题分析.docx
2023年保留最低生活费申请书.docx
小班个人工作计划第二学期(四篇)
《增广贤文》全文.doc
高等教育心理学考试要点第十三章 群体心理与人际交往的调适重点试题解析
高一英语阅读理解(科普环保)技巧(很有用)及练习题及解析.doc
某县城东市场项目可行性研究报告模板-定制代写
2023年在全市教育质量总结表彰大会上的讲话.docx
日本的“智能住宅”什么样儿?花多少钱才住得起?.doc
学校年度安全2023年工作总结.doc
2023年社会发展依法审计思考.docx
2021年四川省寄生虫病知识竞赛试题.docx
培养学生的道德行为.doc
(完整版)办理离婚手续注意事项-范文资料.doc
90KW机场静变电源.doc
KG316T微电脑时控路灯开关设置方法200061106(20080930实际)
父母课堂心得体会范本三篇.doc
用商标入股和别人开公司的步骤
《第四节 人类的起源和进化》教案1.doc
2023-02-14 14页
2022-11-24 6页
2023-09-28 1页
2023-06-01 8页
2023-02-11 4页
2022-08-20 7页
2023-03-20 11页
2022-12-23 7页
2022-08-18 7页
2022-11-30 9页