家园共育的意义
6页1、精选优质文档-倾情为你奉上家园共育的意义幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼稚园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”纲要也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?于是“许多网络平台下的幼儿园家长工作模式的构想和实践”就应运而生了。那么,作为幼儿教师,如何利用网络开展家长工作呢?1、在彼此尊重与理解的基础上,寻找多种沟通信息,共同商讨符合幼儿特点的教育措施,相互配合完成教养幼儿的任务。2、探索最佳的幼儿教育时机与家长沟通、及时交换意见、鞭策教师、家长有心去发现去挖掘孩
2、子的闪光点。及时解决孩子们出现的各种问题,促进孩子健康的发展。3、利用网络开展家长工作,挖掘教师与家长联系的快捷通道,使双方思想融合,达成共识,形成观念认同的连心桥。4、利用网络进行家长工作促进老师和家长进行深入、全面的交流,而且可以错时补充,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢” 的目的。【关键词】网络平台家园沟通家长资源幼儿园和家庭是一个不可分割的整体。在家园这两个同时发生作用的教育因素中幼儿园起着主导作用。虽然家长因各自身份、素质不同,言行举止也各不相同,但他(她)们和老师有一个共同的方向:爱孩子。目前,我们每个家庭一般都只有一个孩子,父母都在寻求如何把子女培养成才的途径。而幼儿园是幼儿教育的专业机构,有受过专业培训的教师,能用科学的方法教育幼儿,所以幼儿园教师有责任主动地做好家长工作,与家长建立密切的家园合作关系。纲要也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”确定了家园共育在幼儿园教育工作中的重要地位。随着社会的进步,现代生活节奏加快,家庭空间意识增强,现代通讯技术的
3、发展,网络技术的普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系本、家长会、家长委员会和教学开放日等形式上了,Email、网上家访、QQ沟通等成为家园沟通的新载体,成为当今幼儿园工作的主流。我们想通过此课题研究利用网络这一平台对家长进行育儿交流、相互沟通,使幼儿教师主动地以多种形式与幼儿家长保持经常联系,向家长宣传、介绍科学育儿的知识、方法,指导、帮助家长创设良好的家庭教育环境,进行科学的家庭教育,从而进一步促进幼儿身心健康和谐地发展。现就我们通过网络形式、途径的沟通,从而实现家园共育的一些做法,作以梳理小结。一、宣传幼儿园网站是开展网络家长工作的基础。我们的社会进入了一个崭新的时代,给教育改革带来了千载难逢的机遇。而解决当代家长工作开展存在的问题,先进的方法是必不可少,借助于先进的手段同样也是必不可少。“网络家长工作”的出现从一个侧面告诉人们,借助现代的教育手段带达到教书育人的目的,也是需要我们积极地去努力和探索的。刚开始好多家长不是很了解幼儿园网站,甚至不知道网址是什么,这些也是形成家园网络沟通的阻碍。为了消除这些不利于网络家长工作的展开,我们将幼儿园网址制作成小卡片,在定
4、期的家长会、亲子开放日活动、家教讲座等等都不忘提醒家长登陆幼儿园网站关注幼儿园,把科学育儿的知识宣传给家长,提高家长科学育儿的水平。除了这些宣传以外,我们还不忘孩子们这一大资源,我们把孩子们在幼儿园中的生活、学习、游戏、美术作品、童言稚语等活动照片、视频放到幼儿园网站的家园互动中,然后让孩子回家“教”家长上网浏览,让孩子们为幼儿园网站的推广起到推波助澜的作用。最后,孩子、家长的作品一经被幼儿园网站录用我们就会给他们一张回执,写上孩子及家长的姓名、作品名发表在那个栏目下的那一板块的具体路径与网址反馈给家长,让他们在第一时间内浏览。二、互动网络架起家园沟通的桥梁。现在网络技术已经越来越为人们所熟悉,而且很多家庭都用上了电脑这个网络平台进行联系和交流,传统的书信等形式也渐渐被论坛、网站、电子邮箱等等的方式所代替,我们在教育方面也不例外,平时由于家长的工作也很忙,所以和家长交流的时间也不是很多,而且有这么多的家长,一下子要交流也不是件容易的事情,所以网络成了我们一个很好的交流平台,特别是我们的班级论坛、班级QQ群,每个孩子都有自己的用户名和密码,家长只要在电脑中轻轻点击,就可进入班级,了解孩子
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