九年级上学期物理教学计划汇总7篇

1、九年级上学期物理教学计划汇总7篇 九年级上学期物理教学计划篇1 一、基本情况：*班是新分的班，总的特点来讲，同学们爱学习，对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸;分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案;学科成绩也在不断的提高，优秀率也在逐步提高。但由于学生思维维能力、认识水平、学习基础等发展不平衡，导致有些学生的物理成绩很差，历次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然后,做为一名教师,应该要看到学习的积极的一面，对于消极的一面要扬长避短,采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。 二、指导思想： 贯彻落实教育改革精神,狠抓基础教育,努力提高民族整体素质，坚持教育面向现代化,切实保证教育为发展社会主义经济服务。帮助学生掌握好物理基础知识和基本技能，提高学生应用物理知识的水平,使每一个学生真正能成为学科学、懂科学、用科学的一代新人。 三、工作目标:1、每一个学生能将教材中的所有实验进行熟练地操作,使他们基本上具有一般物理知识的操作能力； 、学生具有一定的

2、分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目,能运用多种途径进行解答;3、学生能运用所的物理知识去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高; 四、工作措施：1、认真领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质,对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求，也不能降底难度。 2、注重教材体系,加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验,做到一个一个学生过好训练关,凡是做不好一律重做,直到做到熟练为止。每一个实验都要写好实验报告,写好实验体会。 3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力。教学不能默守陈规，应该要时时更新教学方法。本期我要继续实践好兴趣教学法，双向交流法,还要充分运用多媒体,进行现代化的多媒体教学,让科学进入物理课堂，让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生:学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性,也会学习，爱学习，但终究学生

3、的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。做到课前有预习，课后有复习,课堂勤学习;每课必有一练,杜绝学生不做作业、少做作业，严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 5、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间,组织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期要进行野外考察、下农村进行实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操,爱科学、爱祖国等优秀品质。 五、课程安排: 全期按0周计算：第一周:总结上期所学知识,练习上期末考内容; 第二周至第五周：学习多彩的物质世界、运动和力知识，第六周至第七周:力和机械; 第八周至第十周：压强和浮力; 第十一周至十

4、二周:期中复习、考试 第十三周至十四周:功和机械能 第十五周至十六周:热和机械能第十六周至十七周:能源与可持续发展第十八周至二十周：复习迎考 九年级上学期物理教学计划篇2 一、教材分析: 九年级物理新教材是在新课程标准下编写的一本全新的教材,延续了八年级教材的特点：突出学生的探究,转变了教材的功能，为学生的自主学习留有充分的空间。在教学内容的安排上是按照人类认识客观世界的基本思路,从客观到主观、从静止到运动、从简单到复杂的思路，内容共分为两大板块： 第一板块：古老而现代的力学 第十一章：多彩的物质世界 第十二章：运动和力第十三章：力和机械 第十四章:压强和浮力 第二板块:无处不在的能量 第十五章：功和机械能 第十六章：热和能 第十七章:能源与可持续发展 突出了从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念，体现了在人类生活、生产过程对物理规律本质的认识及其应用，使学生体验到物理学知识在人类社会发展与进步过程中的作用。 二、学情分析: 九年级的学生通过八年级物理一年的学习，总的特点:同学们爱学习,对学习物理更有一种执着的追求;学生们的思想能力已由具体的形象思维向抽象思维过渡，由表象向内部延伸；

5、分析问题的能力也在不断提高，他们能懂得一个问题、一种现象不单从一个方向去思索,而是多角度、多侧面去寻求答案。动手能力、探究能力也逐渐增强,但由于学生思维能力、认知水平、学习基础等发展不平衡,所以大部分学生的创新能力和灵活运用知识解决实际问题的能力还有待于加强，学习方法还需继续指导和加强。 三、工作措施： 1、认真学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求。新教材是然不同于过去的要求,因为新教材其灵活性加强了,难度降底了,实践性变得更为明确了。教师必须认真领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处,既不能拔高要求，也不能降低难度； 2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培养。新教材不仅在传授文化知识,更注重于培养能力。教师要充分利用教材中已有的各类实验，做到一个一个学生过好训练关；3、讲求教学的多样性与灵活性，努力培养学生的思维能力，教学不能默守陈规,应该要时时更新教学方法； 4、充分运用多媒体进行现代化的多媒体教学，让科学进入物理课堂,让新的理念武装学生头脑。使得受教育的学生：学习的观念更新，学习的内容科学，学习的方法优秀。5、加强教师自身的业务进修,提高自己的教学水平。在教学之余，

6、要认真学习大学有关的物理课程，扩大自己的学识范围,学习有关教育教学理论,丰富自己的教学经验，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长。 九年级上学期物理教学计划 篇3 九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步,在“以学生为本”,这样一个教学理念下,对本学期的物理教学作出如下的计划：一、学情分析 今年担任九年级(2)班的物理教学工作，九年级学生已接触物理一年，有些概念很抽象,对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。同学们的知识面都比较窄,虽然在小学的自然课的学习中有了一定的物理知识基础,但从物理知识系统的总体上来说,只是学习了其中最基础、最基本的物理知识，所学的知识比较浅显，作为一门中考必考学科，应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。二、教材分析 我校所使用的教材是人民教育出版社出版的义务教育课程标准教材。本教材面向全体学生，体现“以人为本”的思想,以学生兴趣、认识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时注意扩大学生的知识面，收入

7、一些十分有用且有趣的知识,力求形式生动活泼,能够激发学生学习的兴趣。九年级物理包括7章内容,本学期讲第十一章多彩的物质世界至第十五章功和机械能，共五章内容，共有26节课,需课时，其中复习与考试15课时。 三、教学重难点 第十一章:天平，量筒的使用,密度及测量。 第十二章:速度的计算，长度和时间的测量，力,牛顿第一定律，二力平衡。 第十三章：重力,弹力,摩擦力，杠杆,滑轮。 第十四章:压强的概念、计算,浮力及其应用。第十五章：功，功率，机械能。四、教学目标 1、知识与技能 （)初步了解力和运动、力和机械、压强和浮力、功和机械能、热和能等一些基本的物理现象和物理规律,知道物理学不仅指物理知识,而且还包含科学研究方法、科学态度和科学精神。 （)具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 （3)会记录实验数据，知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 2、过程与方法（1)经历观察物理现象的过程,能简单描述所观察物理现象的主要特征。能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。具有有初步的观察能力和提出问题的能力。（

8、2)通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。 （3)学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 、情感态度与价值观(）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动。 (2)在解决问题的过程中,有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。 (）初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响,有可持续发展的意识,能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。 五、具体计划与措施 、加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向其他教师学习,多听他们的课，做到每周不少于一节,提高自身的业务水平。2、认真钻研教材、教参，注重教材体系,把握重点难点。要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。 3、认真备课,根据不同的课型,精心设计每一个学案,让学案真正服务于课堂,服务于学生,充分利用课堂4分钟,向5分钟要效益。 4、注意调节

9、课堂气氛，初中生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动,生生互动,充分体现以“教师为主导,学生为主体”的教学理念。 5、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”,要求学生人人做到每日一问；建立“错题记录本”，做到不放过任何一个错题;并指导学生预习、复习、解题的思路和能力； 6、注意培养学生良好的学习习惯。做到课前预习,课上记笔记,课后复习的学习习惯；杜绝学生不做作业、少做作业,严禁学生抄袭他人作业;教育学生养成独立思问题能力,使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。 7、严格要求学生,不能放松任何一个细节的管理。但根据九年级学生的年龄特点,要做到严而有情，严而有度。凡事要优先摆事实、讲道理,以说服教育为主，不能一味的批评指责。 8、积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率。 9、开展好形式多样的课外活动,培养学生爱科学、用科学的兴趣。 10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。教材中有许多科学家、爱国人士、唯物论者，他们是学生学习的榜样,教师应该在教学过程中,因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学、爱祖国等优秀品质。 六、课时安排 第一周 第十一章多彩的物质世界第一节和第二节 第二周 第十一章多彩的物质世界第三节、第四节 第三周 第十一章多彩的物质世界第五节、单元检测第四周 第十二章运动和力第一、二节 第五周 第十二章运动和力第三、四节 第五周 第十二章运动和力第三、四节第六周第十二章运动和力第五、六节 第七周 第十三章力和机械第一、二节

《九年级上学期物理教学计划汇总7篇》由会员壹****1分享，可在线阅读，更多相关《九年级上学期物理教学计划汇总7篇》请在金锄头文库上搜索。