藏族舞蹈基本动作【骄阳书屋】
7页1、教师课题藏族舞蹈基本动作专业班级授课教材舞蹈课时2授课类型实践课学情分析 幼师学生年龄在1518岁之间,属于青春发育中后期。因文化和生长环境,没有进行过舞蹈等专业的训练,在生活中形成了他们的自然体态。如扣胸驼背、斜肩脖歪、胯部松懈、缺乏自信等。她们不仅希望自己能接受高等文化教育,更渴望自己是一个具有心灵、道德气质、语言都显示出内在美和身体匀称、体态优美、举手投足都蕴含着外在美的现代青年。而学习舞蹈,正符合她们的兴趣,所以他们上课的积极性高,改变了过去上课的不良情绪,变被动为主动,在课堂上表现出极大的热情。即使曾经从来没有接受过舞蹈训练的学生,也能克服一开始的害羞、自卑,变得自信和乐于展现自己,而且把这种感觉延续到了日常的学习和生活中。教材分析民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国,各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉,而藏族民间舞和蒙古族民间舞是其中重要的组成部分,它们具有纯朴,健壮,粗犷,豪放的特点,种类丰富,形式多样。本学期学习藏族舞蹈和蒙古族舞蹈的基本动作及动作组合,是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的。教学目标1. 知识目标:通过对藏族民间舞典型风
2、格动作的学习、分析总结、传授,使学生从形态入手,再进入对神态的初步了解和掌握,加强对民族舞蹈的了解与热爱。 2. 能力目标:通过对藏族民间舞踢踏、弦子的学习,要求学生掌握它们的艺术特色。从风格和动感上了解和掌握踢踏、弦子的韵律感和审美特征。3. 德育目标:培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣;树立为幼儿教育事业办事精神,热爱儿童,刻苦学习。教学重点颤膝(要求膝关节绝对保持一种松弛的运动状态,兼有柔韧性和弹性)教学难点颤膝(要求膝关节绝对保持一种松弛的运动状态,兼有柔韧性和弹性)教学方法实践教学法、练习法、示范法、讲授法学习方法练习法、讨论法、模仿法教具准备多媒体 教学过程环节时长教师活动学生活动设计意图一、导入新课(5分钟)新的一学期开始了,我们要以新的面貌、新的态度去迎接新的开始。下面开始练习。上把杆。让学生做好新学期学习的思想准备二、腿的柔韧训练(20分钟)1.把上压正腿。2.把上压旁腿。3.把上压后腿。4.把上踢正腿。5.把上踢旁腿。6.把上踢后腿。 学生合着音乐节奏进行练习。 训练学生腿的柔韧度。三、腰腹训练(20分钟)1.把上压肩练习。2.把上顶腰练习。3.把上抻腰练习。
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