综合活动云的衣裳活动设计
3页1、综合活动云的衣裳活动设计活动目标:1. 让幼儿了解几种基本的配色方案2. 培养幼儿的动手操作能力,用三元色配置间色。3. 引导幼儿用各种方法染花布。4. 一次性桌布四张、抹布四块。活动准备:1. 教师和每组幼儿一套三元色颜料。2. 人手一个托盘,一张宣纸。3. 红、黄、蓝、绿、橙、紫色的衣服。4. 各种瓶盖活动过程:1. 请幼儿倾听故事,边讲故事边把红、黄、蓝色的衣服 贴在黑板上。提问:云姑娘到过哪些地方?变成了什么颜色?什么颜 色的衣裳是云姑娘没有的?“可是云姑娘只有这三种颜色的衣裳,怎样才能把这三 种颜色变成其他漂亮的颜色呢?”2. 教师引导幼儿想办法,并示范操作配置颜色。出示绿色、蓝色、紫色的衣裳,要求幼儿想想:哪两种 颜色和起来可以变成绿色、蓝色、紫色?教师操作,并请幼 儿观察两种颜色配置时,哪种颜色多,哪种颜色少,还是一 样多。引导幼儿认识到培配置间色是, 两种颜色一样多。 _ 我是分割线 _3. 幼儿操作。引导幼儿想办法:怎样才能让两种颜色一样多。分组动 手配置间色。4. “小朋友们,现在我们调制了这么多美丽的颜色,那 么我们来帮云姑娘染花布好不好?” 给幼儿每人发一张宣
2、纸,引导幼儿用各种方式印染花布。附:自编故事云的衣裳 云姑娘只有一件白衣裳,她多希望能和幼儿园的小朋友 一样,把自己打扮得漂漂亮亮的。她把自己的愿望告诉了风姐姐,风姐姐说: “那还不简 单,跟我来吧! ”风姐姐把云姑娘带到了一片梨树林,梨宝 宝们一个个黄澄澄、亮晶晶,云姑娘忍不住去抱抱这个,亲 亲那个。忽然,云姑娘发现自己变了样: “啊,我有了一件 黄衣裳!”风姐姐把云姑娘带到大海边,海里的浪花一个个调皮地 和云姑娘捉迷藏, 云姑娘一会儿躲到这儿, 一会儿躲到那儿, 忽然,云姑娘发现自己变了样: “啊,我有了一件蓝衣裳! ”风姐姐把云姑娘带到游乐场, 瞧,孩子们玩得都开心啊! 哎呀!一个小娃娃跌倒了, “哇呜,哇呜”哭得好伤心啊! 云姑娘连忙抱起他,小娃娃不哭了,看着云姑娘,亲了她一 下,云姑娘羞红了脸:“啊,我有了一件红衣裳! ”这时,天空下起了雨,吓坏了小娃娃,急坏了云姑娘, 云姑娘连忙变成了一座桥,宝宝踩在云姑娘的背上回到了家。雨“淅沥淅沥”地下着,云姑娘难过地想:这下我的衣 裳颜色都要被雨水冲走了! 一会儿雨停了,太阳公公召唤孩 子们出来走走。这时,一个小朋友指着云姑娘说:“看!多美的彩虹啊!可不,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,云姑娘变成了美 丽的彩虹,多漂亮!
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