东北师范大学2022年3月《创造心理学》期末考核试题库及答案参考12

1、东北师范大学2022年3月创造心理学期末考核试题库及答案参考1. 不同的性别在创造性上没有差异。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别是后者具有了什么能力：A.会推理B.形成稳定的概前运算思维阶段与具体运算思维阶段最重要的区别是后者具有了什么能力：A.会推理B.形成稳定的概念C.儿童利用表征思考D.守恒参考答案：D3. 距离因素是形成人际关系的主要因素。( )距离因素是形成人际关系的主要因素。( )答案：错误4. 按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于( )。 A成熟 B模仿 C环境 D认知按照乔姆斯基的说法，儿童言语的发展取决于()。A成熟B模仿C环境D认知A乔姆斯基的先天成熟理论的主要观点是：强调先天因素对言语发展的决定作用，认为儿童言语的发展决定于成熟，所以也称自然成熟说。5. 本我、自我和超我的关系决定了个体的基本人格，这是在青春期。( )本我、自我和超我的关系决定了个体的基本人格，这是在青春期。( )参考答案：错6. 平行加工和系列加工分别是( )。 A一个接一个地加工；同时加工 B计算机加工；机械加工 C同时加工；一个接平行加

2、工和系列加工分别是()。A一个接一个地加工；同时加工B计算机加工；机械加工C同时加工；一个接一个地加工D人类加工；动物加工C平行加工是同时分析信息的许多方面；系列加工信息的每个要素一个接一个地加工。7. 随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量( )。 A越来越多 B越来越少 C呈U型变化 D呈倒U型变化随年龄增长，个体的快速眼动睡眠量()。A越来越多B越来越少C呈U型变化D呈倒U型变化msg:,data:,voicepath:8. 责任能力和行为能力的区别是什么?责任能力和行为能力的区别是什么?责任能力与行为能力的判断在原则上有些类似，但也有不同。责任能力属于刑事性质，主要评定患者在实施危害行为当时的精神状态；而行为能力属于民事性质，主要评定患者在一个维持较长时期内的法律相关事务的处理能力。这样，无责任能力的患者有可能有行为能力，如急性短暂性精神障碍者。同样，无行为能力者也不一定完全无责任能力。另外，两者在年龄、时限及鉴定程序上也存在着差异。9. 下列属于元认知策略类型的有( )。 A计划策略 B学习策略 C监控策略 D调节策略 E巩固策略下列属于元认知策略类型的有()。A计划策略B学习策略

3、C监控策略D调节策略E巩固策略ACD10. 阿德勒、荣格关于创造的观点与弗洛伊德始终一致。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 小学生创造力发展的主要特点是：在小学阶段，男女学生的创造力发展基本上同步，性别差异不明显。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 通过率是( )。 A 在回答某个项目的样本中，正确回答该项目的人数的百分比 B 对非二分法计分的项目，可通过率是()。A 在回答某个项目的样本中，正确回答该项目的人数的百分比B 对非二分法计分的项目，可以用它作为难度指标C 对二分法计分的项目，可以用它作为难度指标D 其数值大小与题目的容易程度成反比AC13. 某些行为者能引起愉快的悄绪体验，就会使人发生积极的模仿与反复进行的趋向，而不愉快的情绪则会某些行为者能引起愉快的悄绪体验，就会使人发生积极的模仿与反复进行的趋向，而不愉快的情绪则会使人改变或避开的趋向。( )参考答案：14. 下列关于恶劣心境的说法中正确的一项是：( ) A属于非持续性情感障碍 B患者的社会学习功能没有明显受下列关于恶劣心境的说法中正确的一项是：()A属于非持续性情感障碍B患者的社会学习功能没有明显受损C

4、患者的自知力不完整，不会主动求医D一种以持久的心境低落状态为主的轻度抑郁，偶尔会出现躁狂B15. ( )指个体适应生活环境、选择生活环境和塑造环境的能力A.情境智力B.成分性智力C.经验智力D.空间智力参考答案：A16. 幻觉按体验的来源分为_、_。幻觉按体验的来源分为_、_。真性幻觉 假性幻觉17. 元成分：在完成任务时，对其他成分进行计划、评价和监控。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 一般认为，假设检验研究结果“P一般认为，假设检验研究结果“PA有统计学意义B无统计学意义C有临床意义D无临床意义正确答案：A19. 经典测量理论的基本思想是把任何一个测验成绩都看成是( )的和。 A真分数和系统误差 B真分数和随机误差经典测量理论的基本思想是把任何一个测验成绩都看成是()的和。A真分数和系统误差B真分数和随机误差C真分数、随机误差和系统误差D有效变异数、系统误差和随机误差BD测验分数等于真分数与随机误差之和(X=T+E)。真分数还可以分成两部分：系统误差和有效变异数，即T=V+I。故测验分数又可等于随机误差、系统误差和有效变异数之和(X=V+I+E)。20. 引起神经症的精神应

5、激事件的特点是什么?引起神经症的精神应激事件的特点是什么?应激事件的强度往往不十分强烈而且常是那些反复发生的、使人牵肠挂肚的日常琐事，持续时间很长，这点有别于反应性精神障碍的特点；应激事件往往对神经症患者具有某种独特的意义；患者对应激事件引起的心理困境或冲突往往有一定的认识，也知道应该怎样去适应以消除这些事件对心理的影响，但却不能将理念化解为行动，使自己陷入困境和矛盾而导致发病；神经症患者的精神应激事件更多的源于自己内在的心理欲求。21. 下列选项中，影响胎儿正常生长发育的因素有( )。 A孕妇的营养状况 B孕妇的情绪状态 C孕妇的年龄大小下列选项中，影响胎儿正常生长发育的因素有()。A孕妇的营养状况B孕妇的情绪状态C孕妇的年龄大小D孕妇的文化程度ABC胎内外的环境及母亲自身的状况，都会影响胎儿的发展。而母亲自身的因素主要包括其体重、身高、孕史、营养、Rh因素、年龄等，而不包含文化因素。22. ( )的出现和推广会引起消费方式与消费心理的重大变化，导致已有消费观念与消费习惯的根本性调整( )的出现和推广会引起消费方式与消费心理的重大变化，导致已有消费观念与消费习惯的根本性调整。A.革新

6、产品B.改进产品C.全新产品D.以上都不是答案：C23. 精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和_。( ) A梦的解释 B移情 C投射技术 D过失精神分析论对人格的评鉴技术有个案法、自由联系法和_。()A梦的解释B移情C投射技术D过失分析法E心理传记分析法ABCDE24. 现况调查适用于：( ) A病程长且发病率高的疾病 B病程短的疾病 C患病率低的疾病 D发病率低的疾病现况调查适用于：()A病程长且发病率高的疾病B病程短的疾病C患病率低的疾病D发病率低的疾病A25. 幽默与下面心理领域相关：( )A.语言B.情感C.创造力D.认知参考答案：ABCD26. 顺利完成任务而必须具有的人格特征是：( ) A能力 B气质 C性格 D智力顺利完成任务而必须具有的人格特征是：()A能力B气质C性格D智力A27. 弗洛伊德是人本主义的代表人物。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 对病例对照研究的描述恰当的是：( ) A是回顾性研究 B是前瞻性研究 C是从“果”到“因”的研究方法 D对病例对照研究的描述恰当的是：()A是回顾性研究B是前瞻性研究C是从“果”到“因”的研究方法D是从“因

7、”到“果”的研究方法E主要用于探索疾病的危险因素和病因ACE29. 简述如何预防儿童近视?简述如何预防儿童近视?参考答案：(1)合理营养，减轻儿童负担，保证睡眠时间，增强体质。(2) n养成良好的用眼习惯。坚持远眺，做眼保健操和课间操;学习时要有充足的光线。不要在强光、弱光看书，用正确的坐姿看书;不长时间用眼;尽量少看电视。(3) 注重环境建设。包括教室的采光、儿童座位、书本的印刷、黑板的设置要合理等。30. 头脑风暴有哪些原则( )A.不允许批评别人B.鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异C.提出的方案越多越好D.善于结合别人的意见提出方案参考答案：ABCD31. 心理测验的结果经常被应用于个人决定与社会决定，下列这些与测验结果决定有关的事项叙述，何者正心理测验的结果经常被应用于个人决定与社会决定，下列这些与测验结果决定有关的事项叙述，何者正确?A、要注意测验决定的公平性，例如族群B、要注意测验结果的隐私性，例如保密C、测验决定不会有误差D、要注意测验决定的风险性，例如试题出错E、可以用于个人的升学与就业参考参考答案：ABDE32. 个体成长过程中某些同样的行为会随着发展有不同的表现，根

8、据弗洛伊德本我、自我、超我的人格理论，试以一具体行个体成长过程中某些同样的行为会随着发展有不同的表现，根据弗洛伊德本我、自我、超我的人格理论，试以一具体行为为例加以分析。(首师大2006研)(1) 弗洛伊德的人格“三我”结构 弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我。 本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我具有很强的原始冲动力量，弗洛伊德称其为力比多(1ibido)。本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的，它遵循快乐原则。 自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中问层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾，它一方面调节着本我，一方面又受制于超我。它遵循现实原则，以合理的方式来满足本我的要求。 超我位于人格结构的最高层次，是道德化了的自我，由社会规范、伦理道德、价值观念内化而来，其形成是社会化的结果。超我遵循道德原则，它具有三个作用：一是抑制本我的冲动，二是对自我进行监控，三是追求完善的境界。 在人格结构里，本我、自我和超我三者相互交织在一起，构成人格的整体。它们各自代表了人格的某一方面，本我是生物本能我，自我是心理社会我，超我是道德理想我。它们各自追求不同的目标，本我追求快乐，自我追求现实，超我追求完美。当三者处于协调状态时，人格表现出一种健康状况；当三者互不相让，产生敌对关系时，就会产生心理疾病。 (2) 以一具体行为加以分析 例如攻击性

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