您所在位置：网站首页 > 办公文档 > 解决方案早期特殊教育下的自闭儿童

早期特殊教育下的自闭儿童

3页

卖家[上传人]：新**

文档编号：489161047

上传时间：2022-12-15

文档格式：DOCX

文档大小：16.18KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 3 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、早期特殊教育下的自闭儿童教授视点4岁的家惠总是这么，玩得快乐却不开口说话，总是拉着父亲或母亲的手，指着某一样东西，要她们帮她做事。她能够发的声音只有“父亲”，通常孩子早就会叫的“母亲”却不会叫。她还经常会有部分古怪刻板的行为，比如玩绳子一玩就是两三个小时，父母带她到医院诊测，医生判定为“自闭症”。家惠在语言方面的障碍只是其中首先，自闭症儿童在情感了解、社会交往能力等方面的障碍会影响日常生活的各项活动，而且通常是终生性的。即使至今还没有治愈自闭症的措施，但并不意味着束手无策，特殊教育能帮助自闭症儿童充足发挥潜在能力。早期特殊教育有疗效自闭症孩子的语言能力弱，沟通差，没有足够的语文能力和人沟通，且因为好奇不够而没有需求，自然也不会提问。特殊教育借由提升孩子的学习能力着手，提升其思维能力。特殊教育首先是提升孩子的学习能力，从而改进语言、沟通、社交等能力，使她们尽可能多地融入社会、家庭生活。其次教给她们生活自理技能,实用技能及作业技能，让她们的独立生活、工作成为可能。第三是培养就业及休闲活动所必须的能力。据国外进行的追踪，早期自闭症儿童进入成年的研究发觉，约有百分之五成为不依靠她人的成年人，

2、找到有酬劳的工作；百分之十的人情况不错，但仍需要从事保护性职业；约四分之一还不足以独立生活和工作。研究发觉，自闭症儿童的进步程度，和童年早期的发展联络紧密，尤其是早期进行特殊教育的孩子，更有机会充足发挥她们的能力，抵达我们难以想象的程度。提升听语、运动能力像前述的家惠，特殊教育老师可采取的一个教学方法就是提升其学习能力。一开始教家惠说话时，老师是先教她认东西，透过实际的物品，图卡，还有生活中的洗手，扫地等动作，让她了解周围的事物。慢慢会多了主动语言，同时，老师经过“串数训练”来增加她们的听觉记忆能力，慢慢地，家惠从发两个字的“母亲”、“阿姨”、“老师”，背三个字、四个字的儿歌，到能说五六个字句长的话。其次，因为家惠的运动能力也只有两岁半，因此她的声音很细，还有构音方面的问题。运动会促进孩子有说话的意愿，因为透过运动，塑造了社交、配合、纪律、规则等情景，训练孩子了解情景，并能适当表示的能力。训练视觉能力学习书写、计算家惠的绘写方面的能力还很弱，老师为了使她的能力能和未来小学学习适应，必需还要训练她的视动能力，当她的仿绘、跟画能力提升后，视觉广度，手眼协调能力、手腕的灵活度就会加强她画图的构图能力，从而打下了写国字的基础，很多五、六岁还不懂拿笔的孩子，经过强化的视觉能力训练，全部能够书写、学习。首先，因为数量和眼睛相关系，孩子从认识数字到数数的过程必需经历眼睛看这个过程，利用眼睛看才能明白数字和量之间的转换过程，当孩子的眼睛能够处理更多的量的时候，才有措施处理位数更多的数字，不然一碰到更大的数目就会发生困扰，有了量的概念，就知道量多了用加法量少了用减法，因此训练孩子的视觉能力，亦是为孩子学习数学打基础，让她们处理数和量的概念时就能得心应手，从而到加、减、乘、除的运算。自闭症的孩子，可能现在没有任何医药能够有效治愈她们的“自闭”，作为特殊教育老师却能够经由帮助她们提升学习能力的教育方法，提升她们的语言、社交、了解能力，从而给她们真正的学习机会去成长。

《早期特殊教育下的自闭儿童》由会员新**分享，可在线阅读，更多相关《早期特殊教育下的自闭儿童》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源