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李-字体设计课程标准

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1、现代字体设计课程原则课程代码71241合用专业视觉传达艺术设计课程学分总学时80制定人范静制定期间.7修订人李娟修订时间.8合伙公司审核部门人文艺术系1.课程性质与设计思路1.1课程的性质现代字体设计是视觉传达艺术设计专业的基本而核心的专业课程，现代字体设计的教学将对该专业的后续专业课程的效果产生直接而全面的影响；该课程重要是解决在设计实践活动字体的使用规范和创新问题;该课程设立在造型基本单元课程、计算机软件课程之后,具体专业设计课程开始之前。先修课程：写生到抽象、装饰与构成、数码照相与P图像解决、三维基本造型设计与模型制作工艺、Phthop仿真与特效制作。后续课程：版式设计、包装设计与制作、书籍装帧设计与制作等。2设计思路课程原则的总体思路是:强调字体设计的过程性培养、实践性技能的强化和具体设计措施的习得;课程设计的根据是既有的设计领域普遍存在的字体应用和字体设计局限性的现状,从职业角度有广告设计师，从更具体的岗位角度有专业的字体设计师,从工作领域有公司形象设计、标志设计、包装设计、平面印刷设计、活动形象设计等等都波及字体的规范使用和观念创新的问题。工作任务的基本构造模式为：1基本

2、技能3措施(观念）4应用(4个环节）,由浅入深,分阶段重点培养学生的不同能力的基本任务机构。建议课程开设的时间第年第1学期学时数0学分数52课程目的2.技能目的l 可以运用包装设计原理完毕商业包装设计和制作的有关设计任务；l 可以掌握字体设计形式及规律,运用工具材料进行发明性思维的体现;l 可以锻炼学生的实际动手能力和设计能力。2知识目的l 理解字体设计的文化背景和现代字体设计的概念；l 理解字体的分类及其作用;l 理解字体的大小、行距、字距与视觉效果之间的基本关系；l 掌握字体构造的构成技巧,理解字体构造的隐性特性；l 理解字体构造设计的基本环节；l 理解字体笔画设计的基本类型,掌握字体笔画装饰的技术；l 理解并思考创意字体设计的措施及其成因；l 理解字体综合应用的主次关系。2.3素质目的l 提高学生自身的审美能力和艺术修养;l 培养学生实践分析与创新意识；l 培养学生设计制作的动手技能;l 树立对的的设计思维方式和对字体的艺术感觉和情感倾向;l 树立对的的职业观念。.课程内容和规定序号学习内容教学规定参照学时模块教学单元/项目能力规定知识规定基本知识模块该课程的目的与作用文字、字体

3、与字体设计现代字体设计的产生可以理解字体设计的基本常识掌握字体设计的基本概念字体设计有关信息的收集知识与整顿知识字体设计的分析与归纳4l 文字演进及特点l 字体应用规范理解几种古代文字理解老式中文的基本字体使用字库中的字体进行常规设计古老文字的特点常用书法字体的特点熟悉文字个性与属性122基本技能模块（教学重点)l 字体设计原则与规定掌握字体的分类掌握文字设计的基本原则掌握中文设计的基本规定掌握拼音文字设计的基本规定常用字体的基本概念字体设计基本原理字体设计的基本规律16l 字体形态创意设计掌握字体构造变化掌握字体装饰手法掌握字体的空间追求理解手写字体的借鉴与运用理解字体创意设计的途径理解老式文化和现代设计理念对字体设计的影响12l 文字意向体现字体文化意象体现字体行业属性体现字体的个人意趣体现字体的符号意象与色彩意象体现结识并理解现代字体设计中形与意的关系理解多种文化领域对现代字体设计的不同规定及体现83创意与创新模块（创新教学）文字发明与组合文字符号与文字集团版式与图文编排掌握单体文字的字体形态发明(个体与词组)掌握文字符号与文字集团队现形式图文组合编排的结识熟悉创意的一般措施和原

4、理理解文字符号与文字集团概念理解字体在版式设计中的运用6应用模块字体设计的综合应用与赏析理解字体综合应用形式典型案例分析理解字体在具体设计领域的应用能分析案例中字体设计的独特性124实行建议.1教材或参照资料选用4.1.1教材选用及编写字体设计与应用（王雪青著，上海人民美术出版社.第一版）。4.1参照资料选用、字体设计（李晓玲主编中国青年出版社第一版）2、字体设计（陈原川著上海人民美术出版社.第一版)3、字体设计原理 (王绍强编著广西美术出版社.7第一版)、字体设计基本 (【美】阿历克斯伍怀特上海人民美术出版社 .1第一版)教学建议4.2.1教学条件和环境：校内基本环境：理实一体化实训室校外辅助环境:校外字体应用环境2专业设计公司有关项目剖析3案例专项讲座专项展览等。4.2.2本课程在教学措施上的特殊性。1、实行任务导入、理论讲述、项目工作的新型教育模式,采用启发、欣赏、实例制作为主体的教学措施。、教师要充足运用教学资源，拓宽学生学习渠道，改善学生学习方式，提高教学效果，增强教学的开发性和灵活性。可结合技术专家讲座、设计作品观摩等多种形势实行教学。、在设计“任务型”教学活

5、动项目时，应注意活动要有明确的目的并具有可操作性;要以学生的职业岗位能力规定为出发点，内容和方式要尽量真实，以提高学生学习的爱好。4.3教学评价本专业课程采用集中授课,按平时成绩、模块训练成果考核、期末考核相结合,以实物作业为重要评价方式对学生学业进行评价。重点考核对于基本技能技巧的掌握的精确限度和纯熟限度，合适结合课堂体现(参与教学活动的状况,对课堂专家过的训练的操作演示等)作为评价参照，最后评价为百分制。1、平时成绩30%。2、模块训练成果考核3%、期末考核4平时成绩模块训练成果评分原则如下所示：平时成绩及模块训练成果评分原则（5分）序号内容分数1调研模块分2创意设计模块分制作体现模块5分4评价模块5分5书写认真,格式规范、表述严谨3分6对课程中专家的知识点和有关技能结识状况分通过自己的设计作品总结创意与制作要点4分8平时体现及学习态度10分期末考核评分原则如下所示:期末考核评分原则(共分）序号内容分数1字体设计基本认知水平5分2字体设计创意的思维体现10分字体设计创意与制作的原创性15分4设计作品创意与制作的市场应用价值15分5大学生综合素质精神面貌分、考核成果资料：(1)模块训练成果通过电脑收集刻录成光盘，按班级、年保存。(）期末考核内容涉及文字报告上交电子稿和打印稿、作品刻录成光盘。4课程资源的开发与运用现代字体设计大量的资源存在于各设计网站的案例作品中，同步学院图书馆也有一定数量的专业图书作为学习的参照。将这两者以及公司的有关项目相结合,不断充实有关资源的建设。本课程可以运用的多种教学资源、工具和场合，它重要涉及：1、教学PT、图例欣赏、校内实训室3、校外字体设计实例分类与展示资源5其他阐明4.5.1合用专业：视觉传达设计方向4.5相应“职业资格证书”状况及规定：广告设计师（三级）2.3社会实践集提交成果规定：将设计实践与社会活动或公司实际项目相结

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