内蒙古2023年中考语文试题【3套】（含答案）

1、内蒙古自内蒙古自治治区包区包头头市市 20232023 年中考年中考语语文文真真题试题试卷卷一一、积积累累与运与运用用（2525 分）分）1阅读下面的文字，完成下面小题。地处赣皖交界的瑶里古建筑群蕴含了丰富而深厚的文化意味，带有浓郁的徽派风格：白墙灰瓦马头墙，绿水青山碧蓝天，建筑之美与自然之景相互映衬。观之心旷神怡。瑶里的木雕让人印象格外深刻。瑶里山林繁茂，盛产木材。瑶里人将徽派木雕艺术演绎出新的高度。最具代表性的是一幢名为“狮冈胜览”的徽派合院式民居院内的梁柱、窗楣无不镶有精美繁复的木 雕，题材多取自古代名著、神话传说等，多层镂空，画面立体分明，场景人物惟妙惟肖。彷徨其间，宛如置身于一座木雕艺术馆，又仿佛坐在戏台下，眼前似乎就在上演一个个耳熟能详的故事。瑶里古建筑的布局也别出心栽。下游的房子比邻幢上游的房子靠里，让出小块土地，一是为了弘扬谦 让文化，房子往里让三分，凡事也都要让三分；二是为了表达美好寓意，希望从这里走出去的人，“路”会 越走越宽。（1）文中加点字注音有误的一项是（）A郁（y）B幢（zhung）C镶（xing）D镂（lu）（2）文中画横线的词语书写有误的一项是（A 蕴含

2、B演绎（3）文中画波浪线的词语使用有误的一项是（A映衬B心旷神怡）C惟妙惟肖D别出心栽）C彷徨D耳熟能详【解析】【分析】（1）D.镂空：lu kng，在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字。“镂”不读 lu。（2）D.别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。“裁”不能写作“栽”。（3）A.映衬：映照、衬托的意思。用来描写“建筑之美与自然之景”相互衬托，符合语境，使用正确；B.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。用来写人的愉悦心情，符合语境，使用正确；C.彷徨：徘徊不前的样子，比喻犹疑不决。与语境不符，可改为“畅游”等；D.耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。符合语境，使用正确。故答案为：（1）D（2）D（3）C【点评】（1）本道题考查学生对重点字词的读音掌握程度。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点 字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。2本题考查学生辨析字词的能力。辨析的字词考点多为容易混淆的同音字、形近字、音近形异字。3本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意

3、辨析近义词在感情色彩、语体色 彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。2.填入下面文段横线上的句子，衔接最恰当的一项是（）穿紫河，是一条奔流千年的古运河。在祖辈眼里，它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼 里，它是银色的，每一桨都泛着银白的月色。运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑。如今，河道两岸，麻 石路、吊脚楼、风雨桥呈现眼前，汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔，糖油粑、桂花糕、芝麻糖留 香唇齿，诉说着人们幸福美好的生活。A.这些具有传统风情的景、味、曲 B这些具有传统风情的景、曲、味 C这些具有传统风情的色、景、曲、味 D这些具有传统风情的色、曲、味、景【解析】【分析】“在祖辈眼里，它是金色的，渔民在河道里捕捞着鱼虾；在父辈眼里，它是银色的，每一 桨都泛着银白的月色。运河的粼粼波光，诉说着曾经的沧桑”描绘穿紫河的景色；“汉剧高腔、常德丝弦、澧州花鼓萦绕耳畔”写“曲”；“糖油粑、桂花糕、芝麻糖留香唇齿”写“滋味”。据此，空缺处填写的语句应该 是“这些具有传统风情的景、曲、味”，这与前面叙写的内容相对应。故答案为：B【点评】考查补写句子的能力。解答此类题目

4、时，要注意补写后的句子与语段内容要贴切，语意要连贯，逻辑要严密，语句要通顺。3.下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（）A.欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，南宋文学家，“唐宋八大家”之一。B 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。C烽火，古时是指边防报警的烟火，“烽火连三月”中的“烽火”用来借指战事。D古人称谓有谦称和尊称，“君与家君期日中”的“家君”是对自己父亲的谦称。【解析】【分析】A.欧阳修是北宋政治家、文学家，不是“南宋文学家”。故答案为：A【点评】本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的 地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的 一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。4.默写（请用正楷字书写）。1，若出其里。（曹操观沧海）2万里赴戎机，。（木兰诗）3，松枝一何劲！（刘桢赠从弟 其二）4大漠孤烟直，。（王维使至塞上）5小大之狱，必以情。左传曹刿论战）6塞北雪后，天地一片苍茫。满

5、村的雪，满村的白，让人不由得联想到张岱在湖心亭看雪中描 写西湖雪景的文句“，”。7陆游游山西村中的“，”，实写山阴道上峰回路转，突现佳境；后衍生出在困境中只要坚持，也许就会出现转机的人生哲理。【解析】【分析】作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：灿烂、落、雾凇沆 砀、疑、柳。故答案为：星汉灿烂；关山度若飞；风声一何盛；长河落日圆；虽不能察；雾凇沆砀；天与云与山与水；上下一白；山重水复疑无路；柳暗花明又一村【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符 合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。5根据上联，写出下联。昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞架南北”结束了。如 今，丝绸之路焕发新的生机，“一带一路”为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。上联：天堑变通途，大好江山歌盛世；下联：，。【解析】【分析】本题的上联是依据“昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随着一桥飞架南北结束了”拟

6、写的；那么下联应该依据“如今，丝绸之路焕发新的生机，一带一路为各国 发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世”来拟写。如：丝路焕生机，人类文明颂盛世。答案不唯一，宽对即可。故答案为：作答示例：丝路焕新生；多样文明谱华章（新篇）【点评】本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。二二、阅阅读读（4545 分）分）阅读下文，完成下面小题。闲步畎亩间，垂柳飘风，新秧翻浪，耕夫荷农器，长歌相应，牧童稚子，倒骑牛背，短笛无腔，吹之 不休，大有野趣。闲居之趣，快活有五。不与交接，免拜送之礼，一也；终日可观书鼓琴，二也；睡起随意，无有拘碍，三也；不闻炎凉嚣杂，四也；能课子耕读，五也。读理义书，学法帖字，澄心静坐，益友清谈，小酌半醺，浇花种竹，听琴玩鹤，焚香煮茶，泛舟观山，寓意弈棋。虽有他乐，吾不易矣。（摘选自小窗幽记）6.解释下面句中加点的词。耕夫荷农器终日可观书鼓琴7.翻译下面的句子。虽有他乐，吾不易矣。8.上文与刘禹锡陋室铭表

7、现出的作者的精神追求有何相似之处？9.结合上文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣。【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确 定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。2本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。3本道题考查作者的精神追求探究。解答本题除了要通读文章之外，还需结合作者所写作品的时代背 景，联系当时的社会现实，才能更好地判断作者的精神追求。4本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。【附参考译文】信步走在田埂上，杨柳垂下的枝条，在风中飘荡，新插的秧苗在风中翻涌起绿色的波浪。农民扛着 锄具，一边劳作一边唱歌，彼此应和。牧童倒骑在牛背上，吹着短笛，笛声不成调子却也不停止，别有一 番乡间野趣。闲居的乐趣有五种。不与外界交接应酬，免去了拜访相赠的礼品，这是第一种；整天都可以看书弹 琴，这是第二种；睡觉

8、起床随心所欲，没有拘束限制，这是第三种；两耳不闻世态炎凉喧嚣杂念，这是第 四种；能够督促孩子耕种读书，这是第五种。阅读书籍，学习写字，摒除杂念静静地坐着，和好友谈论，喝着小酒到微醉的状态，浇花种植竹子，听琴声养鸟儿，烧香煮茶，乘着船儿游览山川，有闲情雅致来下棋。即使有别的快乐，我也不换了。6.耕夫荷农器：农民扛着锄具。荷：扛着；终日可观书鼓琴：整天都可以看书弹琴。鼓：弹（弹奏）。故答案为：扛着；弹（弹奏）7.重点词有：虽，即使；他乐，别的快乐；吾，我；易，换；矣，了。故答案为：即使有别的快乐，我也不换了。8.根据陋室铭原文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金经”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，联系第二段“不与交接，免拜送之礼，一也”“终日可观书鼓琴，二也”“不闻炎凉嚣杂，四也”，第三段“益 友清谈”可知，两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，远离世间俗务，不喜欢世俗搅扰，从交 往的人、喜好等方面表现出作者志趣高洁、超凡脱俗、甘于淡泊（安贫乐道）的精神追求。故答案为：两文作者都喜欢读书弹琴，与品德高尚的人结交，不喜欢世俗搅扰，以此可以看出作者志趣高 洁、超凡脱俗、甘于淡泊（

9、安贫乐道）的精神追求。9.结合本篇文言文，联系现实，从某一方面谈谈如何培养健康高雅的情趣即可。示例：本文谈到“学法帖字”，谈到练习写字，表现出作者高雅的爱好。我们常说“字如其人”，然而现实是 现在很多同学都不注意规范写字，写出的字横七竖八，缺少了汉字的美感。不利于传承汉字，我们应该在 日常生活中注意写字的规范，写字时要身体坐正坐直，握笔姿势要对，根据字的间架结构来书写。在书写 的汉字中感受中华文化的博大精深，在写字的过程中培养健康高雅的情趣。故答案为：作答示例：本文谈到“读理义书”，表现出作者高尚的精神追求和高雅情趣。读书要选择对思想 提升有帮助的书，今天我们有些人阅读趣味不高，只读浅俗的作品，甚至有些作品并不适合青少年阅读。因此读书要精挑细选，要选能提升自己精神境界，能陶冶性情的好书，沉浸于此，是一种享受，更是一种 修行。好读书、读好书，在书香中提升阅读品味，培养健康高雅的情趣。阅读下文，完成下面小题。红小鬼一个外国人眼里的中国少年嘹亮的号声接连响了好几天。今天，我碰到一小队号兵。我走到一个很神气的小号兵面前。他穿着 网球鞋、灰色短裤，头戴褪色的灰色帽，帽徽虽然有些暗淡，但在这帽下的

10、号兵却毫不暗淡！他有玫瑰色的脸庞，明亮闪光的眼睛。你看到这样的孩子一个充满温情和友善的勇敢少年，心就会自然而然地热 起来我初想：他一定很想家！但通过和他一番交谈，我立刻就明白：他不只是妈妈的孩子，更是一个老 练的红军。他告诉我，他今年十五岁，四年前在南方加入红军。“四年！”我不大相信地惊喊道，“那么，你加入红军时一定是十一岁？你参加长征了吗？”“是的，”他带着稚气而骄傲的神情回答道，“我当了四年红军了。”“长征很艰苦吧？”我冒昧地问。“不苦，不苦。跟同志们在一起，一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦，我们只 想完成当前的任务。如果需要我们走一万里，我们就走一万里；需要我们走两万里，我们就走两万里！”“你为什么加入红军？”我问。“我家在福建漳州附近。我常听村里人说到红军，他们说红军帮助穷人。我的家很穷，无田无地，田租吃去了我们收成的一半。冬天我们用树皮烧羹汤吃，把谷省下来做来春的种子。有一年，红军来到漳 州近旁，我翻过山岭去请他们帮助我们家。他们对我很好，暂时把我送到学校里，我吃得很饱。几个月后，红军占领漳州，来到我们村庄里，我家分到田地，用不着再捐税和交田租。两个哥哥和我都

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