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二年级下册品德教案自我保护不麻痹_鲁人版

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常见问题

1、科目：品德与生活课题：?自我保护不麻痹?二年级品德与生活二单元第三课教学设计教学目标：知识与技能：初步了解生活中的不平安因素 ,养成良好的生活习惯 ,培养自我保护的意识。过程与方法：培养遇到突发事件不怕难、不害怕和机智勇敢的意志和品质。情感态度：体验探究和解决问题的过程 ,培养有创意地解决问题的能力。教学重点：让学生学会一些最根本的自救方法 ,树立保护自己的意识 ,培养学生随机应变的能力 ,并将其应用到生活中去。教学难点：通过探究交流和生活情景再现 ,让学生掌握一定的自救技巧。课时安排：1课时课前准备：教学PPT 家用物品卡纸教学过程：一、导入师：上一节课我们一起学了紧急拍手歌 ,一起来唱一唱吧！出示PPT1 2 学生唱紧急拍手歌师：今天 ,老师给同学们带来了一些我们生活不可缺少的宝贝 ,同学们看看认识他们吗？它们有什么作用？(出示PPT3) 2、同学们再看一下下面这几组图片 ,相信我们的心情就没有那么轻松了。(出示PPT4) 3、生活中有许多不平安因素 ,稍不注意 ,就会带来严重危害 ,因此我们要做有心人 ,事事留心 ,自我保护 ,不麻痹大意。板书课题：自我保护不麻痹

2、二、新授 1、家庭设施中的不平安因素出示PPT5 师：老师请同学们到亮亮家做客 ,看亮亮家都有什么人 ,都有什么物品？生自由答复可是在这个漂亮温馨的家中 ,却暗藏着许多的平安隐患 ,你能找出来吗？生看图片 ,窃窃私语 ,跟周围同学讨论 ,提问答复师：同学们真是火眼金睛 ,找出了这么多的不平安因素 ,现在老师来总结一下。出示PPT6师：这些家庭用品家庭设施有这么多的危险 ,我们销毁了它们 ,扔了它们行不行？对 ,我们的生活离不开这些物品 ,所以我们要想方法 ,既要让它们为我们效劳 ,又要保证不要让它们伤害我们以及我们的家人。现在老师给每个小组两个物品 ,你们讨论出我们在使用的时候应该注意什么。出示PPT7 ,小组讨论展示。师：同学们知道了这些物品应该怎么摆放 ,怎么使用 ,老师给同学们布置一个小任务 ,回家以后跟爸爸妈妈一起把你家中危险的物品找到一个平安的家 ,好不好？板书：危险物品不乱放师：除了知道这些物品的使用方法 ,我们在家里的一些活动也有可能对我们的人身平安造成危害 ,同学们看看下面的小朋友做的对不对 ,你想跟他说什么？出示PPT8.9.10板书：危险动作不能做 2、日常生

3、活中的平安1王坤的故事师：现在老师给同学们带来一个故事?王坤抓小偷?。出示PPT11上一年级的王坤放学回家 ,刚拿出钥匙 ,发现自己家的门被撬开了 ,里面有个人正在到处翻东西。王坤一想 ,不好 ,家里进了小偷了 ,我一定得抓住他 ,王坤勇敢的扑向了小偷谁能想出来 ,后面发生了什么事情？师：这里还有另外一个版本的?王坤抓小偷?。出示PPT12上一年级的王坤放学回家 ,刚拿出钥匙 ,发现自己家的门被撬开了 ,里面有个人正在到处翻东西。王坤一想 ,不好 ,家里进了小偷了 ,我得想方法抓住他。王坤灵机一动 ,想出了一个好方法 , 谁能想一想后面发生了什么？同学们想一想 ,王坤的哪种做法更高明 ,为什么？2看漫画懂道理。师：同学们读一下课本35页36页的漫画 ,通过这些漫画你能明白什么道理？生自由看漫画 ,看后说说自己的收获出示PPT13总结师：除了这些情况 ,你听说过或者经历过的危险的故事 ,跟你们小组的同学分享一下。小组讨论分享收获板书：机智勇敢自救自护 3、学习成果检测师：同学们在我们这节课的学习中 ,知道了这么多的事情。老师这里还有几个难题 ,需要同学们动脑筋帮老师解决一下 ,看谁能想出更好的方法。出示PPT14 ,出示四个小故事 ,让同学们想出解决的方法 ,分析这么做的原因 ,老师及时作出评价和补充。三、小结老师这里有一首小儿歌 ,我们一起拍拍手 ,唱起来。出示PPT15 ,在拍手歌中结束本课板书设计：自我保护不麻痹危险物品不乱放危险动作不能做机智勇敢自救自护教后反思：通过这节课的教学 ,发现学生的自我保护能力比拟差 ,对平时的平安教育问题多用“电视上演的“只是个故事的态度 ,在以后的教学中 ,给学生灌输平安问题在我身边的思想。 /

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